音樂(lè)學(xué)科理論美學(xué)論文

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摘要：中國(guó)音樂(lè)美學(xué)與中國(guó)美學(xué)學(xué)科發(fā)展的比較研究促進(jìn)中國(guó)音樂(lè)美學(xué)學(xué)科建設(shè)，啟于中國(guó)美學(xué)學(xué)科理論建設(shè)，中國(guó)音樂(lè)美學(xué)界在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)的研究中發(fā)掘其在音樂(lè)美學(xué)的基本問(wèn)題上是否有著較為深刻的思想，如何展示和重新闡釋中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)中的這些思想，如何擁有極具“方向感”理論思維能力并在這一能力保障下怎樣構(gòu)建富有體系的中國(guó)音樂(lè)美學(xué)理論體系，都將是中國(guó)音樂(lè)美學(xué)學(xué)科理論發(fā)展的重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中國(guó)美學(xué)；中國(guó)音樂(lè)美學(xué)；系統(tǒng)性；思維能力

1發(fā)掘、展示和重新闡釋在音樂(lè)美學(xué)的基本問(wèn)題

上有著較為深刻的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)思想人類(lèi)文明由來(lái)已久，歷史的厚重推演人類(lèi)文明的進(jìn)步。歷史感是人類(lèi)思想意識(shí)中的一種重要品質(zhì)，它能喚醒歷史使其在古今關(guān)系中綻放光芒。當(dāng)代美學(xué)思想家葉朗在其《美學(xué)理論》《中國(guó)美學(xué)史大綱》等著作中提出的系統(tǒng)理論和所作的系統(tǒng)性論述是在學(xué)科理論建設(shè)的統(tǒng)攝下所作的古今通釋。葉朗在其美學(xué)理論體系的建構(gòu)中借唐代思想家柳宗元重要命題：“夫美不自美，因人而彰。蘭亭也，不遭右軍，則清湍修竹，蕪沒(méi)于空山矣?！标U述的“美”不是一種實(shí)體化的，不是一種外在于人的，“美”與審美活動(dòng)互不分離；又借馬祖道一“凡所見(jiàn)色，皆是見(jiàn)心，心不自心，因色固有。”闡明不存在一種實(shí)體化的、純粹主觀的“美”；借明代哲學(xué)家王陽(yáng)明：“先生游南鎮(zhèn)，一友指巖中花樹(shù)問(wèn)曰‘天下無(wú)心外之物，如此花樹(shù)，在深山中自開(kāi)自落，于我心亦何相關(guān)？’先生曰：‘你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外?！币庀笫澜缡怯扇说囊庾R(shí)照亮和喚醒世界萬(wàn)物形成的一個(gè)充滿意蘊(yùn)的美的世界。認(rèn)為意象世界是在審美活動(dòng)中產(chǎn)生，審美活動(dòng)與意象世界是不能脫離而存在的，美感活動(dòng)產(chǎn)生美，表明美與美感的同一。審美活動(dòng)作為美學(xué)研究對(duì)象為美學(xué)學(xué)科理論發(fā)展和建設(shè)明確了學(xué)科研究的對(duì)象，作為對(duì)象的審美活動(dòng)是人類(lèi)的一種精神活動(dòng)，審美活動(dòng)不是認(rèn)識(shí)活動(dòng)而是體驗(yàn)活動(dòng)，它的核心是以審美意象為對(duì)象的人生體驗(yàn)。其把中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中的這些思想加以展示并加以重新闡釋?zhuān)l(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)在美學(xué)的基本理論問(wèn)題上的深刻內(nèi)容，并著力與西方現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)中的一些思想相融，在美學(xué)核心理論問(wèn)題上認(rèn)為“天人合一”是研究“美”的問(wèn)題的模式，在審美中人與世界相融合一。而主客二分的模式是人與世界的外在關(guān)系模式，主客二分不應(yīng)是審美研究所依照的模式，是認(rèn)識(shí)論模式。在其美學(xué)學(xué)科理論的建構(gòu)中，其在美學(xué)理論上開(kāi)辟了一個(gè)新天地，進(jìn)入了一個(gè)新境界：審美意象是中國(guó)美學(xué)的情景相融的世界，這個(gè)世界是一個(gè)感性的，具有完整意蘊(yùn)的，充滿情趣的世界，是人與萬(wàn)物一體的生活世界，是在審美活動(dòng)中生成，在審美的愉悅中產(chǎn)生的美感。美學(xué)界對(duì)美學(xué)史的研究著眼于歷史中的美學(xué)概念、范疇和命題及其產(chǎn)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)化的歷史，其美學(xué)史研究推進(jìn)美學(xué)學(xué)科理論建設(shè)，在其美學(xué)學(xué)科理論的建設(shè)中，善于發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)在美學(xué)的基本理論問(wèn)題上的深刻內(nèi)容，并與西方現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)中的一些思想相融，建立中國(guó)美學(xué)的學(xué)科理論體系。概念、范疇和命題在音樂(lè)美學(xué)史研究中有著重要的意義，它們產(chǎn)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)化所構(gòu)成的歷史形成了中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史，中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史以它們的產(chǎn)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)化為研究對(duì)象。這些閃耀著思想光輝的范疇、命題、思想體系必然長(zhǎng)久啟迪學(xué)科發(fā)展研究。中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史的研究應(yīng)以敏銳的視角發(fā)掘中國(guó)古代音樂(lè)思想中的一系列核心概念、范疇和命題，使得中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史的研究在這些核心的概念、范疇和命題上予以充分展開(kāi)。而如何展示及其明確處理中國(guó)古代音樂(lè)思想中的一系列核心概念、范疇和命題，思考音樂(lè)美學(xué)基本原理與基本問(wèn)題，把中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)中的有著較為深刻的思想與音樂(lè)美學(xué)基本問(wèn)題、基本原理相聯(lián)系，充分發(fā)掘其思想的深刻性，使這些深刻的思想在音樂(lè)美學(xué)基本問(wèn)題上，在音樂(lè)美學(xué)學(xué)科理論建設(shè)上予以展開(kāi)。這種展開(kāi)會(huì)在一系列音樂(lè)美學(xué)基本問(wèn)題上觀照中國(guó)古代思想家們是通過(guò)怎樣的方式來(lái)解決的。帶著學(xué)科發(fā)展的歷史使命研究歷史上的音樂(lè)美學(xué)思想理論，用學(xué)科研究方式重新予以顯現(xiàn)，在其基礎(chǔ)上研究體系化的音樂(lè)美學(xué)基本問(wèn)題，明確音樂(lè)美學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象與研究課題，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)體系化的中國(guó)音樂(lè)美學(xué)學(xué)科思想理論。當(dāng)然，“白馬是馬”與“白馬非馬”相斥的窘境我們?cè)趯?duì)中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史的研究中也會(huì)碰到。為了正確處理音樂(lè)美學(xué)史研究中的古今互用關(guān)系問(wèn)題，立足音樂(lè)美學(xué)學(xué)科理論發(fā)展，闡釋歷代音樂(lè)美學(xué)思想進(jìn)行古今融合，讓古今視界在音樂(lè)美學(xué)科學(xué)理論體系的高度上達(dá)到融合。

2在極具“方向感”理論思維能力的保障下構(gòu)建

富有體系的中國(guó)音樂(lè)美學(xué)理論體系在中國(guó)美學(xué)學(xué)科理論建設(shè)中，系列著作體現(xiàn)研究的系統(tǒng)性，富有體系的理論研究成果建構(gòu)起學(xué)科理論建設(shè)。葉朗《中國(guó)美學(xué)史大綱》把握中國(guó)古典美學(xué)的體系和中國(guó)美學(xué)史的發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)研究中國(guó)美學(xué)史是建立中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)體系的迫切需要，體現(xiàn)史論研究的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義，突出體現(xiàn)理論研究的系統(tǒng)性。葉朗《美學(xué)原理》是立足傳統(tǒng)中國(guó)文化，開(kāi)辟的是不存在一種實(shí)體化的、外在于人的“美”，“美”也不是一種實(shí)體化的、純粹主觀的，“美”就是審美意象，“美”在審美活動(dòng)中生成，審美活動(dòng)的核心則是以審美意象為對(duì)象的人生體驗(yàn)。美感不是認(rèn)識(shí)而是體驗(yàn)，體驗(yàn)是中國(guó)哲學(xué)“天人合一”審美意識(shí)中的人與世界的交融，是一種與生命、生存、生活密切關(guān)聯(lián)的經(jīng)歷，以“意象”和“體驗(yàn)”為核心的美學(xué)理論貫穿在回答什么是藝術(shù)的問(wèn)題上，認(rèn)為審美意象是藝術(shù)的本體，藝術(shù)品在觀眾的審美感性中呈現(xiàn)一個(gè)意象的世界，能不能呈現(xiàn)一個(gè)意象世界就是藝術(shù)與非藝術(shù)的區(qū)別。意象生成問(wèn)題就是藝術(shù)創(chuàng)造問(wèn)題，藝術(shù)作品的創(chuàng)造始終以一個(gè)意象生成為中心的問(wèn)題。其美學(xué)原理也貫穿審美與人生美育問(wèn)題。張世英在美學(xué)基本原理的構(gòu)建方面也進(jìn)行了系統(tǒng)性探索，他把西方現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)和中國(guó)哲學(xué)加以溝通，其在系列著作中對(duì)哲學(xué)和美學(xué)的基本理論方面提出一系列新的看法，已形成一系列的哲學(xué)美學(xué)觀，其涉及的領(lǐng)域包含哲學(xué)本身、美學(xué)、歷史哲學(xué)和倫理學(xué)。陳望衡在其美學(xué)史著作中認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)的特點(diǎn)就在于它在幾千年發(fā)展過(guò)程中形成了一套自己獨(dú)特的范疇體系構(gòu)建起來(lái)的不同于西方美學(xué)的完整的理論體系。其在《當(dāng)代美學(xué)原理》中提出的“境界美學(xué)”也是他從中國(guó)美學(xué)史的研究中獲得的啟發(fā)，是在《中國(guó)古典美學(xué)史》的著述中大體形成的審美境界的觀點(diǎn)。中國(guó)美學(xué)理論研究中的這種體系性理論研究是一種真正意義上的學(xué)科理論建設(shè)，這基于極具“方向感”理論思維能力的保障。中國(guó)音樂(lè)美學(xué)理論研究發(fā)展問(wèn)題有賴(lài)于這種“理論感”尋求。其實(shí)，音樂(lè)美學(xué)研究因其母學(xué)科哲學(xué)、美學(xué)學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)而一致于這種“理論感”的尋求。音樂(lè)美學(xué)學(xué)科性質(zhì)由其母學(xué)科哲學(xué)、美學(xué)學(xué)科性質(zhì)所決定。哲學(xué)、美學(xué)研究所具有的智慧會(huì)讓音樂(lè)美學(xué)研究展現(xiàn)出異樣的光芒。音樂(lè)美學(xué)研究要運(yùn)用其母學(xué)科美學(xué)——藝術(shù)哲學(xué)的原理與方法，音樂(lè)美學(xué)研究才能具有美學(xué)——藝術(shù)哲學(xué)的品格，較強(qiáng)的理論思維能力的追求是音樂(lè)美學(xué)的教學(xué)與研究努力的方向，只有哲學(xué)思辨性和美學(xué)品性能讓音樂(lè)美學(xué)研究把握明確的方向，“方向感”才能存在。一路從哲學(xué)、美學(xué)中走來(lái)研究音樂(lè)美學(xué)的學(xué)者所獲得的正是這種最重要的理論思維的能力。正是這樣一種極具“方向感”的理論思維能力，能讓我們系統(tǒng)地思考系列理論問(wèn)題，富有邏輯、富有體系建構(gòu)學(xué)科理論體系，把自己思想中最有建設(shè)性的、最有價(jià)值的內(nèi)容在具有建設(shè)性的道路上朝著某個(gè)有價(jià)值的方向深入，建立具有建設(shè)性的學(xué)科核心理論體系。學(xué)會(huì)了如何“思”，研究音樂(lè)美學(xué)的學(xué)者才有可能在哲學(xué)通向美學(xué)到音樂(lè)美學(xué)學(xué)科研究的正確道路上走出堅(jiān)實(shí)的步伐。對(duì)較強(qiáng)的理論思維能力的追求是音樂(lè)美學(xué)學(xué)科性質(zhì)所決定的，也是音樂(lè)美學(xué)學(xué)科理論發(fā)展的基礎(chǔ)。音樂(lè)美學(xué)作為音樂(lè)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性理論學(xué)科，音樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律是其研究的宗旨，在明確學(xué)科研究對(duì)象基礎(chǔ)上用美學(xué)與藝術(shù)哲學(xué)的高度研究學(xué)科中的相關(guān)課題，探討音樂(lè)的一般規(guī)律，研究音樂(lè)審美活動(dòng)中音樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作、表演和欣賞的最普遍的規(guī)律，揭示音樂(lè)的本質(zhì)與特征，研究音樂(lè)內(nèi)容與形式，研究音樂(lè)的表現(xiàn)與社會(huì)功能，揭示音樂(lè)與其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，在音樂(lè)歷史發(fā)展的考察中研究人類(lèi)審美意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、觀念和習(xí)慣形成原因以及演變規(guī)律。音樂(lè)美學(xué)作為音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)科，在思辨中需深入進(jìn)行分析、歸納、闡述、價(jià)值判斷、理想建構(gòu)等，音樂(lè)美學(xué)基本原理為音樂(lè)評(píng)論等應(yīng)用學(xué)科提供理論依據(jù)。音樂(lè)美學(xué)學(xué)界的智慧決定學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)，學(xué)會(huì)“思”，學(xué)會(huì)研讀歷史上那些哲學(xué)大師的經(jīng)典著作，掌握其概念、范疇和重要命題在哲學(xué)、美學(xué)史中產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史，學(xué)會(huì)用各個(gè)時(shí)代人類(lèi)最高的智慧來(lái)滋養(yǎng)，學(xué)會(huì)用各個(gè)時(shí)代人類(lèi)最高智慧的結(jié)晶來(lái)建設(shè)發(fā)展學(xué)科。這是一條有效的途徑，是鍛煉音樂(lè)美學(xué)學(xué)科理論思維能力的有效途徑。音樂(lè)美學(xué)學(xué)科理論建設(shè)需要在這樣一條有效的途徑上不斷提高音樂(lè)美學(xué)學(xué)科界理論思維能力。這條道路是中國(guó)音樂(lè)美學(xué)學(xué)界正確的學(xué)習(xí)與研究道路，堅(jiān)持走這條路其研究才能在理論研究的系統(tǒng)性上有所突破，極其有利于音樂(lè)美學(xué)學(xué)科建設(shè)。

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作者：龍琿 單位：江漢大學(xué)音樂(lè)學(xué)院