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核心素養(yǎng)下高中乒乓球教學(xué)探析

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核心素養(yǎng)下高中乒乓球教學(xué)探析

【摘要】當(dāng)今時(shí)代,有許多企業(yè)單位為了能讓員工們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),經(jīng)常都會(huì)組織和舉辦一些乒乓球比賽,以此來傳遞運(yùn)動(dòng)精神。對(duì)高中段的學(xué)生們來說,高中階段的乒乓球教學(xué)是體育課堂教學(xué)中的項(xiàng)目之一,而培養(yǎng)其核心素養(yǎng)是所有體育老師的關(guān)注的重點(diǎn)話題和教學(xué)目標(biāo),因此,在高中乒乓球項(xiàng)目教學(xué)期間,老師要以體育鍛煉的形式來提升高學(xué)生們的身體素質(zhì),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),為高中生們今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中體育;乒乓球教學(xué);核心素養(yǎng);培養(yǎng)

現(xiàn)如今,乒乓球運(yùn)動(dòng)已發(fā)展為人們的全民運(yùn)動(dòng)。不但可以雙打,還能單打,屬于運(yùn)動(dòng)量始終且運(yùn)動(dòng)效果比較明顯的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還是高中體育課堂教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)科目。而培養(yǎng)高中生們的乒乓球核心素養(yǎng)重點(diǎn)是幫學(xué)生們認(rèn)識(shí)以及掌握乒乓球相關(guān)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、技巧,這也有助于培育高中生們自身的體育意識(shí)以及體育精神,也為高中生們以后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ),以此促進(jìn)高中生們的身心能夠健康發(fā)展。

一、乒乓球教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的意義

目前,高中階段的學(xué)生們?cè)趹?yīng)對(duì)高考學(xué)習(xí)期間,他們的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)兩方面都要進(jìn)行關(guān)注,在體育教學(xué)中開展乒乓球訓(xùn)練,不但可以幫高中生們提升自己的身體素質(zhì),還能使學(xué)生們的身心得以放松,在放松的狀態(tài)下以健康的身體、強(qiáng)健的體魄進(jìn)行學(xué)習(xí),才能精力充沛、頭腦靈活、思維敏捷,才會(huì)在學(xué)習(xí)期間事半功倍。由于高中學(xué)生們平時(shí)都會(huì)忙于學(xué)習(xí),通常把重點(diǎn)都放在關(guān)心成績(jī)上面,因此也忽視了和同學(xué)們之間的溝通和合作,而在高中體育課堂中開展乒乓球教學(xué)可將這一狀況進(jìn)行改變,體育老師在乒乓球項(xiàng)目教學(xué)期間可以用分組的方式進(jìn)行教學(xué),把原本是個(gè)體的高中生們分成不同的學(xué)習(xí)小組,利用乒乓球的訓(xùn)練過程,來增強(qiáng)高中生之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,也以此培養(yǎng)了高中生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。就當(dāng)今社會(huì)來看,無論是老人還是小孩子,都很喜歡乒乓球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而乒乓球也被稱為中國的“國球”,還屬于我國體育項(xiàng)目中的精神所在,因此,把乒乓球項(xiàng)目教學(xué)融入高中體育課堂教學(xué)當(dāng)中,這對(duì)培養(yǎng)高中生們的愛國情懷有著重要意義。

二、核心素養(yǎng)下高中乒乓球教育教學(xué)的策略

2.1設(shè)計(jì)合理的乒乓球訓(xùn)練方案,促進(jìn)高中生們的身體素質(zhì)發(fā)展

人們常說“擁有一個(gè)好的身體才是革命的本錢”,高中生們生活和學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)要素就是要具備強(qiáng)健的體魄,同時(shí)也是高中生們核心素養(yǎng)的重要保障,與此同時(shí),在高中階段的乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)期間,體育老師要針對(duì)高中生們身體的具體狀況,不斷去分析和總結(jié),要分析班級(jí)中每一位學(xué)生自身的體能以及耐力,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并制定出科學(xué)、合理的乒乓球訓(xùn)練方案,使高中生們能在平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中,在自己身體能力允許范圍內(nèi)進(jìn)行乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的相關(guān)訓(xùn)練,同時(shí)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后的輕松和快感。比如,在學(xué)習(xí)乒乓球技能的體育課堂上,通過不斷分析高中生們的身體情況,把體能比較強(qiáng)、以及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞較為發(fā)達(dá)的高中生們和一些體能較差、以及運(yùn)動(dòng)天賦較少的高中生們做出劃分,對(duì)于前者類型的學(xué)生老師可增加乒乓球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練強(qiáng)度,同時(shí)發(fā)掘?qū)W生們的潛能,最終提升乒乓球運(yùn)用的教學(xué)質(zhì)量,而對(duì)于后者類型的學(xué)生們,老師要制定訓(xùn)練強(qiáng)度始終,在不有損高中生身體狀況的基礎(chǔ)下,讓學(xué)生們開展體能訓(xùn)練,通過日積月累,提升高中學(xué)生們的身體素質(zhì),并增強(qiáng)高中生們的體能耐力,要在具備健康的身體的基礎(chǔ)條件下落實(shí)學(xué)生們核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

2.2講解示范,幫高中生們掌握基礎(chǔ)的乒乓球內(nèi)容

給高中生們講解乒乓球的基礎(chǔ)動(dòng)作以及示范屬于乒乓球教學(xué)當(dāng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此,體育老師要在課前把和乒乓球有關(guān)的易錯(cuò)點(diǎn)和重難點(diǎn)記錄下來,作好講解的準(zhǔn)備。在講解環(huán)節(jié)中要隨時(shí)留意學(xué)生們的接收情況和學(xué)習(xí)情況,通過學(xué)生們學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整教學(xué)方法。另外,在講解示范環(huán)節(jié)當(dāng)中老師要明確高中生們才是教學(xué)中的主體,要按照學(xué)生們的實(shí)際情況制定課堂教學(xué)的內(nèi)容,這樣才可以讓學(xué)生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)有進(jìn)一步的了解,也為培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在高中階段的體育教學(xué)期間,乒乓球動(dòng)作的示范和指導(dǎo)是有效的課堂教學(xué)途徑。因此,老師在示范教學(xué)期間,為了使學(xué)生們能深入掌握乒乓球的技巧,可對(duì)分解示范以及完整示范分別進(jìn)行演示。分解示范主要為了使高中生們能更直觀的觀察乒乓球動(dòng)作的一系列的細(xì)節(jié)之處,而完整示范主要幫學(xué)生們可以掌握住較為完整的動(dòng)作和技巧。將分解示范、完整示范進(jìn)行結(jié)合,可以幫學(xué)生們掌握規(guī)范的動(dòng)作技能。另外,由于乒乓球項(xiàng)目具有實(shí)踐性,所以,體育老師在動(dòng)作示范期間不要忽略了要示范戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)高中生們了解了基礎(chǔ)的乒乓球知識(shí)與技巧后,老師可從班級(jí)中選出兩名同學(xué)或四名同學(xué)展開乒乓球單雙打形式的混合訓(xùn)練,其他同學(xué)們?cè)谝慌杂^看和學(xué)習(xí)。觀看期間,老師可以從側(cè)面指導(dǎo)單雙打法或在一旁講解動(dòng)作技巧,也可以在學(xué)生們練習(xí)期間把他們應(yīng)對(duì)得到之處指出來,以此強(qiáng)化高中生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。以此方式,不但可以增強(qiáng)高中生們?cè)谄古仪蜻\(yùn)動(dòng)中的技巧,還能激發(fā)高中生們對(duì)乒乓球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣和參與的積極性。

2.3利用室內(nèi)多媒體進(jìn)行教學(xué),并以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科,興趣是基礎(chǔ),很多時(shí)候,都是源于對(duì)學(xué)科了解的不夠深入,最終導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)的興趣,高中生們對(duì)乒乓球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣仍就如此。在乒乓球的球場(chǎng)中,球桌兩邊的人開展體能和耐力以及技巧方面的對(duì)決,這整個(gè)過程是反反復(fù)復(fù)的,難以激發(fā)高中生們對(duì)乒乓球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣,可乒乓球項(xiàng)目當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)精神是非常寶貴的教育資源,為了能夠順應(yīng)培養(yǎng)高中生們自身核心素養(yǎng)的教育理念,體育老師要充分利用這些教育資源。比如,在開展乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)期間,老師可以借助室內(nèi)媒體平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),給高中生們播放一些有關(guān)于乒乓球項(xiàng)目比賽的相關(guān)視頻,而且視頻里要包括乒乓球運(yùn)動(dòng)員怎樣擊敗對(duì)手站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的過程,伴隨國歌的播放,國旗的緩慢升起,乒乓球運(yùn)動(dòng)員含淚仰望緩慢上升的國旗,這時(shí),高中生們自身的愛國情懷就會(huì)因此而高漲,同時(shí)還可以感受乒乓球運(yùn)動(dòng)給高中生們所帶來的民族自豪感,以此使高中生們自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到有效培養(yǎng),從而激發(fā)高中生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

2.4運(yùn)用分組教學(xué)的訓(xùn)練方式來增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及合作精神

核心素養(yǎng)屬于高中生們?cè)趯?shí)際生活和學(xué)習(xí)期間所要具有的綜合能力,而在體育乒乓球項(xiàng)目教學(xué)期間,以分組的方式進(jìn)行教學(xué),這樣,組里的組員們能相互鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,這也增強(qiáng)了高中生們?cè)谟?xùn)練中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及合作精神。比如,結(jié)合班級(jí)學(xué)生們的體能和技能,已互補(bǔ)的形式來劃分小組,在乒乓球項(xiàng)目教學(xué)期間,體育老師可以給學(xué)生們適當(dāng)添加一部分適合小組合作進(jìn)行的游戲,以此來提升高中生們?cè)谟螒蚱陂g的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及合作精神。比如,在乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練期間,想要訓(xùn)練高中生們?cè)诔峙倪^程中的穩(wěn)定性,老師就可設(shè)計(jì)出一個(gè)小游戲,讓小組內(nèi)的成員們以接力賽的方式使用球拍將乒乓球進(jìn)行運(yùn)送,要在確保自己球拍不掉落的基礎(chǔ)上,配合組員們順利完成整個(gè)接球的過程,在此期間,體育老師負(fù)責(zé)來計(jì)算每一組最終運(yùn)送乒乓球抵達(dá)到終點(diǎn)的時(shí)間,并且要對(duì)失誤最少以及用時(shí)最少的小組頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),通過這樣的小組游戲,也使學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力得到了一定的緩解,在訓(xùn)練了高中生們的乒乓球技巧的同時(shí),還培養(yǎng)了高中學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及合作精神。

2.5運(yùn)用科學(xué)的語言進(jìn)行指導(dǎo),強(qiáng)化高中生們的實(shí)踐練習(xí)

在高中階段的乒乓球項(xiàng)目教學(xué)期間,之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高中學(xué)生們的核心素養(yǎng),事實(shí)上不僅是為了符合目前的教育教學(xué)政策,最關(guān)鍵的是幫學(xué)生們樹立健康的運(yùn)動(dòng)精神,要讓學(xué)生們掌握住正確且規(guī)范的乒乓球技巧,同時(shí)還能夠靈活性運(yùn)用乒乓球的相關(guān)戰(zhàn)術(shù),這也促進(jìn)了高中生們德智體美全面發(fā)展。在老師口頭講解以及示范后,學(xué)生們只有持續(xù)的訓(xùn)練技巧和技能,并通過大量實(shí)踐,才可以真正意義上實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生們乒乓球核心素養(yǎng)的教育目的。另外,老師還可以帶高中生們進(jìn)行專項(xiàng)聯(lián)系,來彌補(bǔ)室教學(xué)資源不足的缺點(diǎn),實(shí)際上,就算不上臺(tái)進(jìn)行擊球的訓(xùn)練或是徒手動(dòng)作練習(xí),學(xué)生們只要達(dá)到了訓(xùn)練量,并且動(dòng)作也比較到位,同樣可以實(shí)現(xiàn)乒乓球的教育教學(xué)目標(biāo)。另外,老師還可以在演練期間訓(xùn)練和規(guī)范高中生們的動(dòng)作要點(diǎn),要正視學(xué)生們?cè)诩记珊图寄芊矫娲嬖诘氖д`,這時(shí),老師要在一旁運(yùn)用科學(xué)的語言進(jìn)行指導(dǎo),指正學(xué)生們?cè)诩记珊图寄芊矫嫔系腻e(cuò)誤。在不斷指正的過程中學(xué)生們的乒乓球技術(shù)也會(huì)越來越好,有助于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、結(jié)論

總之,高中階段體育課堂中開展乒乓球訓(xùn)練,重點(diǎn)是培養(yǎng)高中生們的體育精神和團(tuán)結(jié)意識(shí),而在室內(nèi)中進(jìn)行的課堂教學(xué),以播放比賽視頻的教學(xué)形式來激發(fā)高中生們對(duì)體育乒乓球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生們的愛國精神。在體育鍛煉的整個(gè)過程當(dāng)中,既強(qiáng)化了高中生們的身體素質(zhì),還提升了學(xué)生們的鍛煉能力和自身的綜合素質(zhì),也體現(xiàn)出乒乓球教學(xué)在體育課堂上的重要意義,在符合當(dāng)前教育教學(xué)思想的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生們的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]賈菁菁.基于核心素養(yǎng)下的高中乒乓球教學(xué)實(shí)踐研究[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2019,000(017):79

[2]陳日武.培養(yǎng)綜合能力促進(jìn)全面發(fā)展——核心素養(yǎng)下的高中乒乓球教學(xué)初探.

作者:蘇國蔚 單位:深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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