養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】目前國家的人口老齡化水平正在逐步提高，社會對于養(yǎng)老工作的需要開始逐步增多，同時對于養(yǎng)老護(hù)理員的需求也在逐步增大。可以說養(yǎng)老護(hù)理員是當(dāng)前社會養(yǎng)老服務(wù)當(dāng)中發(fā)揮突出作用的中堅力量，他們的綜合素質(zhì)水平會直接影響到國家老有所養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。通過對當(dāng)前養(yǎng)老護(hù)理員隊伍的綜合素質(zhì)水平進(jìn)行評估，可以發(fā)現(xiàn)護(hù)理員隊伍的綜合素質(zhì)亟待提升，同時在培訓(xùn)體系建設(shè)方面還存在著極大的問題，急需構(gòu)建系統(tǒng)規(guī)范的護(hù)理員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，打造一支綜合素質(zhì)過硬的養(yǎng)老護(hù)理員隊伍。

【關(guān)鍵詞】養(yǎng)老護(hù)理員；培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)建方法

老齡化人口數(shù)量正在逐年增多，增大了對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的需求，還需要在培育養(yǎng)老護(hù)理員方面加大工作力度，不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)以及綜合護(hù)理技能，使其能夠更好的滿足實際工作的要求，促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)模式的變革。所以，要加大對養(yǎng)老護(hù)理員的教育培訓(xùn)力度，通過綜合性的教育培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)。為了保證養(yǎng)老護(hù)理員教育培訓(xùn)的質(zhì)量，必須構(gòu)建系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)養(yǎng)老護(hù)理員的工作熱情，使得他們更加積極主動的投入到養(yǎng)老服務(wù)當(dāng)中。

1.建設(shè)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)總體標(biāo)準(zhǔn)

加強(qiáng)對養(yǎng)老護(hù)理員的教育培訓(xùn)，使其能夠最大化的滿足養(yǎng)老服務(wù)需求是當(dāng)前構(gòu)建養(yǎng)老服務(wù)體系的重要措施。而為了保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，就必須要建立相應(yīng)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。在一個完善的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系當(dāng)中，首先需要設(shè)定的是培訓(xùn)工作的總體標(biāo)準(zhǔn)。在整體性標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)當(dāng)中需要重點(diǎn)把控好以下幾個環(huán)節(jié)：第一，培訓(xùn)場地和設(shè)施。在培訓(xùn)場地的設(shè)置以及各項培訓(xùn)設(shè)施的安排方面，必須要符合養(yǎng)老護(hù)理員理論和實踐學(xué)習(xí)的要求，配備有專門的培訓(xùn)設(shè)施和模擬場地，確保這些場地設(shè)施能夠輔助養(yǎng)老護(hù)理員完成多種護(hù)理技能的實踐操作，積累豐富的護(hù)理理論知識。第二，師資隊伍。培育養(yǎng)老護(hù)理員的師資團(tuán)隊必須要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，以便通過言傳身教和示范指導(dǎo)等多元方法強(qiáng)化對養(yǎng)老護(hù)理員的教育指導(dǎo)。第三，培訓(xùn)檔案建設(shè)。專門為養(yǎng)老護(hù)理人員建立培訓(xùn)檔案，記錄培訓(xùn)過程以及整個過程當(dāng)中護(hù)理員的一系列表現(xiàn)，以便為培訓(xùn)評價打下基礎(chǔ)。第四，培訓(xùn)評價與改進(jìn)。在培訓(xùn)評價體系和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)當(dāng)中，需要設(shè)置彈性空間，以便進(jìn)行評價調(diào)整和改進(jìn)。

2.設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)對象標(biāo)準(zhǔn)

從事養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要滿足的標(biāo)準(zhǔn)主要包括：第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備對養(yǎng)老護(hù)理員實施專業(yè)化培訓(xùn)的師資團(tuán)隊，同時擁有獨(dú)立法人資格，能夠順利的完成與養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)一系列的保障工作。第二，具備豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，同時在培訓(xùn)場地以及相關(guān)設(shè)施方面非常完美，能夠有效培育經(jīng)驗和技能過硬的養(yǎng)老護(hù)理員團(tuán)隊。第三，設(shè)置有完善的培訓(xùn)計劃、流程、組織和考核制度。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要立足學(xué)員實際情況，制定符合他們學(xué)習(xí)規(guī)律的計劃，對工作流程進(jìn)行規(guī)范，與此同時，能夠形成對養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)結(jié)果的全方位考核。第四，具備完善的師資管理、學(xué)員管理、教學(xué)管理、檔案管理等方面的制度，能夠為培訓(xùn)工作的實施提供制度保障。第五，具備實施理論和實踐綜合教學(xué)的方法、場地、設(shè)備設(shè)施等條件。接受培訓(xùn)對象需要滿足的標(biāo)準(zhǔn)主要有：第一，熱愛養(yǎng)老護(hù)理工作，具備職業(yè)道德素質(zhì)，能夠在日常工作當(dāng)中堅守職業(yè)準(zhǔn)則。第二，本身擁有一定的養(yǎng)老護(hù)理知識和專業(yè)技能。第三，能夠在接受培訓(xùn)的過程當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)和消化，努力完成各項培訓(xùn)工作任務(wù)，主動接受培訓(xùn)考核。

3.完善養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)

要想對養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，就需要建立專門的考核標(biāo)準(zhǔn)，以便讓養(yǎng)老護(hù)理員認(rèn)識到自己在能力素質(zhì)方面存在的缺陷與不足?？己藰?biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾項：第一，理論知識考核。要對養(yǎng)老護(hù)理員的理論知識掌握能力進(jìn)行評估，掌握其理論素養(yǎng)的發(fā)展水平。第二，技能操作考核。要評估養(yǎng)老護(hù)理員在護(hù)理技能和日常操作方面是否能夠滿足具體護(hù)理工作的要求。第三，過程考核。針對于養(yǎng)老護(hù)理員在整個培訓(xùn)過程當(dāng)中的表現(xiàn)，也要專門設(shè)置過程性考核的標(biāo)準(zhǔn)，掌握他們是否能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。在過程考核當(dāng)中需要包括的標(biāo)準(zhǔn)參與培訓(xùn)人員的態(tài)度、培訓(xùn)過程當(dāng)中的表現(xiàn)、培訓(xùn)參與度、與其他培訓(xùn)者的互動交流程度等。通過掌握養(yǎng)老護(hù)理員在培訓(xùn)過程當(dāng)中表現(xiàn)的方法，建立過程性和結(jié)果性評估整合的模式。

4.健全養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)評價主要包括兩個部分的內(nèi)容，分別是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評價和對養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)成果的評價。在評價培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成果時，主要包括三個方面：第一，相關(guān)管理部門對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行評價。第二，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行自我評價。第三，養(yǎng)老護(hù)理員對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出評價。第四，有養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)對象及其家屬作出評價。在對養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)情況進(jìn)行評估時，主要包括：第一，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師對養(yǎng)老護(hù)理員在整個培訓(xùn)過程當(dāng)中的各方面表現(xiàn)給出整體性評價。第二，由接受培訓(xùn)的其他成員給出評價，運(yùn)用互相評價和小組評價的方法指導(dǎo)護(hù)理員認(rèn)識到自身在綜合能力發(fā)展方面存在的不足。第三，養(yǎng)老護(hù)理員進(jìn)行自我評價。自我評價的過程也是其進(jìn)行自我認(rèn)識的過程，有助于護(hù)理員的自我教育與自我管理。養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)是適應(yīng)人口老齡化社會發(fā)展，滿足社會養(yǎng)老體系建設(shè)的重要舉措，通過提高養(yǎng)老護(hù)理員的綜合素質(zhì)水平能夠更好的為廣大老年人提供優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)，落實老有所養(yǎng)的目標(biāo)。為了保證培訓(xùn)工作的實效性，必須結(jié)合實際構(gòu)建養(yǎng)老護(hù)理員的科學(xué)化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，更加科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行護(hù)理員隊伍建設(shè)，妥善解決護(hù)理實踐當(dāng)中存在的問題，有效滿足養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]李兵,張愷悌,王海濤等.關(guān)于基本養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].社會建設(shè),2015,(1):66-68.

[2]曾婧,郭秋月,蔣運(yùn)蘭.我國養(yǎng)老護(hù)理人員的職業(yè)培訓(xùn)情況及建議[J].中外健康文摘,2017,(8):367-368.

作者：楊婷婷 單位：山東協(xié)和學(xué)院