養(yǎng)老護理員培訓標準構建

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【摘要】目前國家的人口老齡化水平正在逐步提高，社會對于養(yǎng)老工作的需要開始逐步增多，同時對于養(yǎng)老護理員的需求也在逐步增大?？梢哉f養(yǎng)老護理員是當前社會養(yǎng)老服務當中發(fā)揮突出作用的中堅力量，他們的綜合素質水平會直接影響到國家老有所養(yǎng)戰(zhàn)略目標的達成。通過對當前養(yǎng)老護理員隊伍的綜合素質水平進行評估，可以發(fā)現(xiàn)護理員隊伍的綜合素質亟待提升，同時在培訓體系建設方面還存在著極大的問題，急需構建系統(tǒng)規(guī)范的護理員培訓標準，打造一支綜合素質過硬的養(yǎng)老護理員隊伍。

【關鍵詞】養(yǎng)老護理員；培訓標準；構建方法

老齡化人口數(shù)量正在逐年增多，增大了對養(yǎng)老機構的需求，還需要在培育養(yǎng)老護理員方面加大工作力度，不斷提高他們的專業(yè)素質以及綜合護理技能，使其能夠更好的滿足實際工作的要求，促進養(yǎng)老服務模式的變革。所以，要加大對養(yǎng)老護理員的教育培訓力度，通過綜合性的教育培訓，提高他們的綜合素質。為了保證養(yǎng)老護理員教育培訓的質量，必須構建系統(tǒng)規(guī)范的培訓標準，激發(fā)養(yǎng)老護理員的工作熱情，使得他們更加積極主動的投入到養(yǎng)老服務當中。

1.建設養(yǎng)老護理員培訓總體標準

加強對養(yǎng)老護理員的教育培訓，使其能夠最大化的滿足養(yǎng)老服務需求是當前構建養(yǎng)老服務體系的重要措施。而為了保證培訓工作質量，就必須要建立相應的培訓標準。在一個完善的培訓標準體系當中，首先需要設定的是培訓工作的總體標準。在整體性標準建設當中需要重點把控好以下幾個環(huán)節(jié)：第一，培訓場地和設施。在培訓場地的設置以及各項培訓設施的安排方面，必須要符合養(yǎng)老護理員理論和實踐學習的要求，配備有專門的培訓設施和模擬場地，確保這些場地設施能夠輔助養(yǎng)老護理員完成多種護理技能的實踐操作，積累豐富的護理理論知識。第二，師資隊伍。培育養(yǎng)老護理員的師資團隊必須要有較強的專業(yè)素質能力以及職業(yè)素養(yǎng)，以便通過言傳身教和示范指導等多元方法強化對養(yǎng)老護理員的教育指導。第三，培訓檔案建設。專門為養(yǎng)老護理人員建立培訓檔案，記錄培訓過程以及整個過程當中護理員的一系列表現(xiàn)，以便為培訓評價打下基礎。第四，培訓評價與改進。在培訓評價體系和標準建設當中，需要設置彈性空間，以便進行評價調整和改進。

2.設置培訓機構及培訓對象標準

從事養(yǎng)老護理員培訓的培訓機構要滿足的標準主要包括：第一，培訓機構具備對養(yǎng)老護理員實施專業(yè)化培訓的師資團隊，同時擁有獨立法人資格，能夠順利的完成與養(yǎng)老護理員培訓一系列的保障工作。第二，具備豐富的培訓經(jīng)驗，同時在培訓場地以及相關設施方面非常完美，能夠有效培育經(jīng)驗和技能過硬的養(yǎng)老護理員團隊。第三，設置有完善的培訓計劃、流程、組織和考核制度。培訓機構需要立足學員實際情況，制定符合他們學習規(guī)律的計劃，對工作流程進行規(guī)范，與此同時，能夠形成對養(yǎng)老護理員培訓結果的全方位考核。第四，具備完善的師資管理、學員管理、教學管理、檔案管理等方面的制度，能夠為培訓工作的實施提供制度保障。第五，具備實施理論和實踐綜合教學的方法、場地、設備設施等條件。接受培訓對象需要滿足的標準主要有：第一，熱愛養(yǎng)老護理工作，具備職業(yè)道德素質，能夠在日常工作當中堅守職業(yè)準則。第二，本身擁有一定的養(yǎng)老護理知識和專業(yè)技能。第三，能夠在接受培訓的過程當中認真學習和消化，努力完成各項培訓工作任務，主動接受培訓考核。

3.完善養(yǎng)老護理員培訓考核標準

要想對養(yǎng)老護理員的培訓效果進行評估，就需要建立專門的考核標準，以便讓養(yǎng)老護理員認識到自己在能力素質方面存在的缺陷與不足?？己藰藴手饕ㄒ韵聨醉棧旱谝?，理論知識考核。要對養(yǎng)老護理員的理論知識掌握能力進行評估，掌握其理論素養(yǎng)的發(fā)展水平。第二，技能操作考核。要評估養(yǎng)老護理員在護理技能和日常操作方面是否能夠滿足具體護理工作的要求。第三，過程考核。針對于養(yǎng)老護理員在整個培訓過程當中的表現(xiàn)，也要專門設置過程性考核的標準，掌握他們是否能夠認真負責的完成各項培訓學習任務。在過程考核當中需要包括的標準參與培訓人員的態(tài)度、培訓過程當中的表現(xiàn)、培訓參與度、與其他培訓者的互動交流程度等。通過掌握養(yǎng)老護理員在培訓過程當中表現(xiàn)的方法，建立過程性和結果性評估整合的模式。

4.健全養(yǎng)老護理員培訓評價標準

培訓評價主要包括兩個部分的內容，分別是對培訓機構的評價和對養(yǎng)老護理員培訓成果的評價。在評價培訓機構的成果時，主要包括三個方面：第一，相關管理部門對培訓機構的人員培訓質量進行評價。第二，培訓機構結合培訓結果進行自我評價。第三，養(yǎng)老護理員對培訓機構作出評價。第四，有養(yǎng)老護理服務對象及其家屬作出評價。在對養(yǎng)老護理員的培訓情況進行評估時，主要包括：第一，由培訓機構的專業(yè)教師對養(yǎng)老護理員在整個培訓過程當中的各方面表現(xiàn)給出整體性評價。第二，由接受培訓的其他成員給出評價，運用互相評價和小組評價的方法指導護理員認識到自身在綜合能力發(fā)展方面存在的不足。第三，養(yǎng)老護理員進行自我評價。自我評價的過程也是其進行自我認識的過程，有助于護理員的自我教育與自我管理。養(yǎng)老護理員培訓是適應人口老齡化社會發(fā)展，滿足社會養(yǎng)老體系建設的重要舉措，通過提高養(yǎng)老護理員的綜合素質水平能夠更好的為廣大老年人提供優(yōu)質的養(yǎng)老服務，落實老有所養(yǎng)的目標。為了保證培訓工作的實效性，必須結合實際構建養(yǎng)老護理員的科學化培訓標準，更加科學規(guī)范的進行護理員隊伍建設，妥善解決護理實踐當中存在的問題，有效滿足養(yǎng)老服務發(fā)展的需要。

參考文獻：

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[2]曾婧,郭秋月,蔣運蘭.我國養(yǎng)老護理人員的職業(yè)培訓情況及建議[J].中外健康文摘,2017,(8):367-368.

作者：楊婷婷 單位：山東協(xié)和學院