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汽車維修工程課程的構(gòu)建

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汽車維修工程課程的構(gòu)建

根據(jù)大量的研究調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)建設(shè)精品課程不僅需要相關(guān)的政策與獎勵機(jī)制,更需要的是經(jīng)費(fèi)的支持。經(jīng)費(fèi)的支持對精品課程的質(zhì)量起著非常重要的作用。大量的實(shí)際數(shù)據(jù)也表明,加大經(jīng)費(fèi)的投入,保障了構(gòu)建精品課程的順利進(jìn)行。

汽車維修工程教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握基本汽車檢測的知識,理解汽車基本維修的原理,熟悉檢測解基本的診斷方法?,F(xiàn)代汽車是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng),它融合了機(jī)、液、電、計算機(jī)等技術(shù)。②在實(shí)際的工作中,學(xué)生要做到分析出故障產(chǎn)生的機(jī)理,了解汽車檢測設(shè)備性能,總結(jié)故障規(guī)律,能夠準(zhǔn)確判斷故障產(chǎn)生的原因,并最終制定出合理的維修方案。在此根據(jù)不同的教材研究,筆者在此同大家一起探討構(gòu)建精品課程的途徑。

1教學(xué)方法的改革

傳統(tǒng)的汽車維修課程主要是以講解理論為主,實(shí)際操作為輔的,在課堂上教師僅僅是進(jìn)行講解理論或者是簡單的演示。而實(shí)際上,汽車維修課程是一門實(shí)踐性和專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中,教師要改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,最好可以采用引導(dǎo)式與互動式的教學(xué)方式。在課堂上,增加了與學(xué)生之間的互動,活躍整體課堂氣氛,提高了學(xué)生參與的積極性與主動性,鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表意見,最后由教師進(jìn)行補(bǔ)充或者總結(jié),以此加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解,同時增加了學(xué)生的自信心和成就感。除了精心準(zhǔn)備課堂的討論問題以外,在每節(jié)課結(jié)束后,教師要給學(xué)生布置一些問題,供學(xué)生課后思考,學(xué)生可以自己積極地翻閱資料,認(rèn)真準(zhǔn)備,下節(jié)課之后再以此為討論主題,引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言,形成良性循環(huán),不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力,同時還增加了學(xué)生自主動手操作的能力。

2將現(xiàn)代化科技運(yùn)用到教學(xué)中

心理學(xué)研究表明,人對于看得見、能夠直接感受到的東西易于接受。因此,在實(shí)際的教學(xué)課堂中,教師要充分發(fā)揮多媒體的作用。制作大量的相關(guān)圖片,視頻以及教學(xué)錄像等。優(yōu)秀的汽車維修工程課程的課件不僅利于學(xué)生的理解,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,還可以把教學(xué)場地轉(zhuǎn)換到現(xiàn)場教學(xué),沒有條件的可以進(jìn)行模擬教學(xué),現(xiàn)場教學(xué)是有利于學(xué)生增加對汽車維修課程的認(rèn)同感和體驗(yàn)感,現(xiàn)場教學(xué)由教師一邊講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作,讓學(xué)生可以更加直觀地了解事故發(fā)生的原因,解除故障的方法等,有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

3增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主動手能力

汽車維修工程課程是一門專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生學(xué)到的理論知識最終要回歸到實(shí)踐中,只要將理論運(yùn)動到實(shí)踐中去,這門學(xué)科才是發(fā)揮了真正的作用。因此為了增加學(xué)生的實(shí)際動手能力,在教學(xué)內(nèi)容上,教師可以設(shè)計綜合實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力,同時還提高了學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力,在教學(xué)活動中,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、觀摩,在實(shí)際的現(xiàn)場,學(xué)生不僅可以看到自己的理論轉(zhuǎn)化為了實(shí)際的生產(chǎn)過程,還可以學(xué)習(xí)新的相關(guān)技術(shù)與工藝,進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4提高教師教學(xué)水平

汽車維修工程課程不是一門一成不變的學(xué)科,它是隨著時代的進(jìn)步而不斷變化的,這就對教師自身提出了要求,不僅要有豐富的理論知識和實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更要求教師能有現(xiàn)場實(shí)際操作的能力。這就要求教師要不斷掌握新的知識、技術(shù)與工藝。另外,學(xué)校也要為教師創(chuàng)造條件,定期安排教師到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,這對教師教學(xué)能力的提高和個人能力的提高很有幫助。

5注重教學(xué)改革效果

構(gòu)建汽車維修工程精品課程的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中,因此在教學(xué)方面一方面要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),增加學(xué)生的興趣,另一方面要促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,能夠跟上時代的步伐,以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

汽車維修工程精品課程的產(chǎn)品是我國在教育方面進(jìn)步的一個標(biāo)志,它是一門實(shí)踐性和專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,因此不僅要求教師的教學(xué)水平跟上時展的步伐,教學(xué)內(nèi)容也要緊扣汽車技術(shù)的發(fā)展。精品課程的構(gòu)建不是短期就能建設(shè)起來的,它需要長期的積淀,精品課程不是一個榮譽(yù)稱號,它是重要的質(zhì)量工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此要充分發(fā)揮精品課程的示范性和指導(dǎo)性的作用,精品課程最終也是為了實(shí)現(xiàn)教育的公平與共享,這是我國構(gòu)建精品課程體系最終的意義。③精品課程的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,因此構(gòu)建汽車維修工程精品課程還需要更進(jìn)一步地與實(shí)際相結(jié)合,及時調(diào)整相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。(本文作者:郭軍 單位:廣州市公用事業(yè)高級技工學(xué)校)