少兒期刊開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育策略探究

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［摘要］少年兒童時(shí)期是個(gè)人政治社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期，黨史學(xué)習(xí)教育是實(shí)現(xiàn)兒童政治社會(huì)化的主要途徑。作為大眾媒體，優(yōu)質(zhì)的少兒期刊對(duì)少年兒童能夠產(chǎn)生積極的教育引導(dǎo)作用。因此，將少兒期刊打造成為黨史學(xué)習(xí)教育紅色主陣地尤為必要。文章認(rèn)為，少兒期刊開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)深挖紅色故事，豐富主題策劃；豐富線下主題實(shí)踐活動(dòng)形式；以刊物為平臺(tái)，以賽促學(xué)；多元化開(kāi)展活動(dòng)，助力少年兒童線上學(xué)習(xí)。

［關(guān)鍵詞］少兒期刊；兒童政治社會(huì)化；黨史學(xué)習(xí)教育

一、少年兒童開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的必要性

學(xué)習(xí)歷史是為了更好地走向未來(lái)，動(dòng)員全黨全國(guó)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。2021年是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，當(dāng)代少年兒童既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，又是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍。因此，號(hào)召少年兒童學(xué)好黨史，教育引導(dǎo)其從黨史學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定人生理想和奮斗目標(biāo)正當(dāng)其時(shí)且十分必要。

（一）少年兒童的政治社會(huì)化

兒童政治社會(huì)化起源于西方，在我國(guó)稱為兒童政治啟蒙教育。JohnBHolbein通過(guò)實(shí)證研究揭示了個(gè)人童年經(jīng)歷與成年后的政治行為之間的關(guān)系，他認(rèn)為嬰幼兒時(shí)期還沒(méi)有形成明確的政治態(tài)度和價(jià)值觀，但青少年時(shí)期形成的情緒、思想、動(dòng)機(jī)是影響個(gè)體成年期政治行為的重要心理因素［1］。美國(guó)社會(huì)學(xué)家戴維斯認(rèn)為，政治社會(huì)化“始于三歲左右，基本在十三歲時(shí)完成”［2］。在6—12歲時(shí)，少年兒童逐漸構(gòu)建政治人格，形成一定的政治價(jià)值觀，并能夠基本理解以民族、國(guó)家為核心的政治理論。兒童政治社會(huì)化中的社會(huì)化指兒童接受政治信息并內(nèi)化的過(guò)程［3］。從傳播學(xué)的角度來(lái)看，政治社會(huì)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，并非一次性完成，家庭環(huán)境、學(xué)校組織和大眾傳媒是個(gè)體接受政治社會(huì)化的主要途徑。在多種渠道的合力傳播下，少年兒童不斷地接收政治信息，并逐漸接受主流政治意識(shí)形態(tài)。在我國(guó)，當(dāng)代少年兒童的政治社會(huì)化即要求少年兒童接受愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感，促進(jìn)其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育是實(shí)現(xiàn)兒童政治社會(huì)化的主要途徑

大眾傳媒誕生之初，實(shí)際上就已成為國(guó)家意識(shí)形態(tài)機(jī)器，介入政治和政治活動(dòng)［4］。我國(guó)傳播學(xué)者邵培仁提出“政治即傳播”的觀點(diǎn)。因此，主流大眾媒體作為我國(guó)政治傳播的窗口，承擔(dān)推進(jìn)政治社會(huì)化進(jìn)程，進(jìn)一步鞏固我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的使命。大眾傳媒具有傳播信息和引導(dǎo)輿論的功能，其既是培養(yǎng)少年兒童的政治立場(chǎng)、思想觀念、道德意識(shí)的重要手段，又是促使少年兒童實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化的重要一環(huán)。通過(guò)大眾傳播媒介，我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，能幫助少年兒童塑造正確的政治態(tài)度，并引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，使他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（三）黨史學(xué)習(xí)教育是少年兒童提升文化自信的重要途徑

“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！鄙倌陜和瘯r(shí)期是一個(gè)人自我意識(shí)迅速發(fā)展，成為社會(huì)個(gè)體的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期其需要加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更應(yīng)全面開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，講好中國(guó)故事、紅色故事，讓少年兒童感知和認(rèn)同紅色文化，堅(jiān)定文化自信，形成文化自覺(jué)。

二、少兒期刊開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的優(yōu)勢(shì)

（一）少兒期刊作為良好的傳播載體發(fā)揮教育功能

第十八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，截至2020年，我國(guó)9至13周歲的少年兒童圖書(shū)閱讀率為98.7%；在8周歲以下的兒童家庭中，有早期親子閱讀行為的家庭占71.4%［5］。隨著全民閱讀活動(dòng)的推廣和發(fā)展，少年兒童的閱讀率不斷提高，家長(zhǎng)也開(kāi)始重視親子閱讀，加大對(duì)教育資源的投入。其中，少兒期刊發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用，少年兒童通過(guò)閱讀少兒期刊能開(kāi)拓視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和明辨是非的能力。期刊的教育功能體現(xiàn)在對(duì)讀者知識(shí)觀念的傳授、道德品質(zhì)的培養(yǎng)、心靈智慧的啟迪、思想性格的塑造等方面所發(fā)揮的作用［6］。因此，少兒期刊無(wú)疑是適合為廣大少年兒童提供紅色文化教育、革命歷史教育的載體。

（二）少兒期刊對(duì)少年兒童政治社會(huì)化的正面影響

大眾傳媒是兒童政治啟蒙的重要主體。主流媒體通過(guò)強(qiáng)調(diào)和描繪政治價(jià)值觀，使少年兒童確立一定的政治信念和態(tài)度，形成某些政治素質(zhì)。而期刊選題的策劃、欄目的設(shè)置、文稿的把關(guān)加工，無(wú)不表現(xiàn)一定的思想傾向性［7］。因此，少兒期刊對(duì)少年兒童政治社會(huì)化具有重要的正面導(dǎo)向作用，其拓寬了少年兒童獲取政治信息的渠道。因此，少兒期刊要把握黨史學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新欄目策劃來(lái)開(kāi)展線上線下讀者活動(dòng)，讓少年兒童全方位地感知和認(rèn)同紅色文化，實(shí)現(xiàn)少兒期刊教育功能的最大化。

三、少兒期刊開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐策略

少兒期刊應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中宣部出版局組織開(kāi)展的“青少年期刊講黨史”主題宣傳活動(dòng)。少兒期刊開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵在于解決好“兩個(gè)如何”：一是如何在少兒期刊中呈現(xiàn)具有距離感的黨史學(xué)習(xí)教育，才能更容易被現(xiàn)在的少年兒童所接受和喜愛(ài)；二是如何通過(guò)主題宣傳和主題活動(dòng)發(fā)揮少年期刊思想道德建設(shè)主陣地的作用。文章以湖北省優(yōu)秀少兒期刊《小學(xué)生天地》為例，探討少兒期刊開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐策略。

（一）深挖紅色故事，豐富主題策劃

1.開(kāi)設(shè)黨史專欄《小學(xué)生天地》根據(jù)不同年齡段讀者的閱讀特點(diǎn)和心理特征，開(kāi)設(shè)黨史專欄，面向廣大少年兒童開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。其開(kāi)設(shè)的專欄“偉大的歷程”，選取中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年重要的事件節(jié)點(diǎn)，如《中國(guó)共產(chǎn)黨走向歷史舞臺(tái)》《長(zhǎng)征—一首壯麗的史詩(shī)》等12期紅色故事，每期講述兩位與當(dāng)期史實(shí)相關(guān)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光輝事跡。該專欄以小切口展示大主題，以小故事反映深刻道理，以讀者易于接受的形式帶其回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程。2.增強(qiáng)常規(guī)欄目的互動(dòng)性少兒期刊將“四史”宣傳教育融入期刊的常規(guī)欄目，達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的效果?！缎W(xué)生天地》的《作文夢(mèng)工廠》欄目選登與“建黨百年”“脫貧攻堅(jiān)”“家鄉(xiāng)變化”等主題相關(guān)的學(xué)生習(xí)作；在科普欄目中，相關(guān)文章介紹國(guó)家科技發(fā)展成就等；在《小記者俱樂(lè)部》欄目中增加少年兒童采訪黨員的新聞報(bào)道，與優(yōu)秀黨員面對(duì)面交流，可讓少年兒童親身感受信仰的力量。3.實(shí)現(xiàn)封面策劃藝術(shù)性與政治性的統(tǒng)一精美的封面不僅能即時(shí)抓住讀者的注意力，激發(fā)其閱讀興趣，而且能反映期刊的辦刊宗旨和內(nèi)容?！缎W(xué)生天地》活潑的畫風(fēng)結(jié)合紅色主題的封面設(shè)計(jì)，不僅保留期刊封面本身的藝術(shù)性，還能實(shí)現(xiàn)期刊的政治性，宣揚(yáng)主流價(jià)值觀，營(yíng)造濃厚的紅色氛圍?！缎W(xué)生天地》在保持封面年度策劃風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”的主題，渲染氣氛。例如，2021年的7月份期刊封面“黨的生日”以六年級(jí)語(yǔ)文課文《燈光》為原型，封面中郝世英副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)壕里點(diǎn)燃一把火炬，火焰照映出雜志IP形象—現(xiàn)代小男孩在明亮的電燈下學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，這寓意著革命前途的光明和現(xiàn)代生活的美好。封面設(shè)計(jì)將教學(xué)內(nèi)容、紅色教育、雜志IP形象與封面策劃緊密契合，優(yōu)化了期刊的藝術(shù)表達(dá)效果，從而讓讀者獲得啟發(fā)。封底則選用慶祝黨的生日征文、繪畫、手抄報(bào)等作品，以開(kāi)展多角度、多形式的黨史主題宣傳。

（二）豐富線下主題實(shí)踐活動(dòng)形式

1.“黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園”主題宣講活動(dòng)少兒期刊編輯進(jìn)校園、進(jìn)課堂開(kāi)展黨史宣講活動(dòng)，其宣講內(nèi)容要與學(xué)校課文以及雜志IP形象推廣相結(jié)合，通過(guò)編讀互動(dòng)的形式來(lái)啟迪少年兒童的思想，陶冶其愛(ài)國(guó)情操。課堂上，編輯以“百年中國(guó)夢(mèng)”為主題講述黨史，以各個(gè)時(shí)期人物的夢(mèng)想為線索，挖掘黨的百年奮斗史所蘊(yùn)含的精神財(cái)富和教育資源，并結(jié)合期刊內(nèi)容，給學(xué)生講述中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、英雄人物的故事、新中國(guó)的故事等。在課堂互動(dòng)中，編輯結(jié)合期刊“學(xué)黨史聽(tīng)黨話跟黨走”知識(shí)問(wèn)答專欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，并讓學(xué)生搶答。同時(shí)，編輯還可引導(dǎo)學(xué)生講述當(dāng)?shù)攸h史故事、革命先烈故事以及自己身邊發(fā)生的環(huán)境變化，將抽象的黨史故事與學(xué)生自身成長(zhǎng)環(huán)境相結(jié)合，讓其更易于產(chǎn)生認(rèn)同感和情感共鳴。2.邀請(qǐng)名家開(kāi)展紅色經(jīng)典作品閱讀推廣活動(dòng)《小學(xué)生天地》通過(guò)“世界讀書(shū)日”、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展紅色經(jīng)典作品閱讀推廣活動(dòng)。編輯部篩選適合學(xué)生閱讀的紅色經(jīng)典作品作為賞讀書(shū)目，邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家擔(dān)任主講嘉賓，以講座的形式給學(xué)生講述紅色經(jīng)典作品背后的故事，以及講授閱讀和寫作技巧。在講座中，編輯通過(guò)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，讓主講嘉賓與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流和互動(dòng)。講座結(jié)束后，學(xué)生閱讀指定紅色書(shū)目并撰寫閱讀心得。編輯收集學(xué)生閱讀心得，擇優(yōu)在少兒期刊或相關(guān)微信公眾號(hào)上刊登展示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)黨史的熱情，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）以刊物為平臺(tái)，以賽促學(xué)

為加強(qiáng)期刊欄目設(shè)置的互動(dòng)性，《小學(xué)生天地》以刊物為平臺(tái)，通過(guò)舉辦書(shū)畫比賽、征文比賽，開(kāi)設(shè)黨史知識(shí)問(wèn)答欄目等形式讓少年兒童直接參與期刊欄目制作，激發(fā)其參與刊物內(nèi)容創(chuàng)作的熱情。例如，期刊在少年兒童中廣泛征集紅色主題書(shū)畫作品，讓廣大少年兒童通過(guò)書(shū)畫的形式來(lái)描繪自己心目中的革命英雄形象、黨員形象、紅色圣地等。另外，期刊結(jié)合黨史知識(shí)問(wèn)答專欄，以“線上+線下”的形式開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)答題的形式促進(jìn)少年兒童讀刊、學(xué)刊、用刊，引導(dǎo)其愛(ài)讀黨史、愛(ài)學(xué)黨史。同時(shí)，期刊還開(kāi)展“聽(tīng)黨話、跟黨走”主題征文大賽活動(dòng)，讓少年兒童用自己的作品來(lái)講述家鄉(xiāng)革命故事、身邊的共產(chǎn)黨員故事，以及撰寫紅色文化游記、相關(guān)書(shū)籍讀后感、相關(guān)影視作品觀后感等。期刊以比賽的形式，不僅可正向輸出黨史文化的精神內(nèi)核，而且可引領(lǐng)少年兒童深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程。

（四）多元化開(kāi)展活動(dòng)，助力少年兒童線上學(xué)習(xí)

新媒體具有個(gè)性化、交互性、超時(shí)空性等不同于傳統(tǒng)媒體的顯著特征，能最大限度地?cái)U(kuò)大傳播效果。少兒期刊應(yīng)把握新媒體的使用方法，充分發(fā)揮新媒體的效用，實(shí)現(xiàn)多維度、多方面的媒體融合，構(gòu)建多矩陣的立體辦刊模式［8］。自“小學(xué)生天地”微信公眾號(hào)推出以來(lái)，已經(jīng)獲得數(shù)十萬(wàn)的粉絲關(guān)注。期刊充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)短視頻、微黨課、音頻等方式來(lái)豐富黨史學(xué)習(xí)教育的途徑，全方面、多層次地激發(fā)少年兒童的閱讀和學(xué)習(xí)熱情。1.線上開(kāi)設(shè)學(xué)黨史活動(dòng)專欄“小學(xué)生天地”微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)了“紅色故事會(huì)”活動(dòng)專欄，全年共12期故事，每期邀請(qǐng)少年兒童以視頻、音頻的形式向同齡人講述黨史故事，鏗鏘有力的朗誦、甜美活潑的“童言童語(yǔ)”讓其他讀者記憶深刻，吸引更多少年兒童學(xué)習(xí)和了解黨史知識(shí)。2.線上發(fā)起朗誦征集令和設(shè)立“紅色廣播站”“小學(xué)生天地”微信公眾號(hào)發(fā)起紅色經(jīng)典朗誦征集令，號(hào)召少年兒童閱讀并朗誦紅色經(jīng)典篇章，并通過(guò)微信小程序征集學(xué)生朗誦作品，選擇優(yōu)秀作品在公眾號(hào)上集中展播。另外，“小學(xué)生天地”微信公眾號(hào)設(shè)立了“紅色廣播站”板塊，向少年兒童收集學(xué)校開(kāi)展的各具特色的黨史學(xué)習(xí)教育主題活動(dòng)，并在線上平臺(tái)進(jìn)行多角度宣傳報(bào)道。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，少年兒童時(shí)期是個(gè)體行為規(guī)范形成和意識(shí)形態(tài)灌輸?shù)淖罴褧r(shí)期，如何讓少年兒童接受正面的政治社會(huì)化，讓黨史學(xué)習(xí)教育在他們身上走實(shí)、走深，是少兒期刊編輯需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。少兒期刊的欄目策劃需要重視讀者互動(dòng)，要從少年兒童的身心特點(diǎn)、語(yǔ)言和視角出發(fā)，讓他們成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的“參與者”“講述者”。同時(shí)，少兒期刊編輯還需要充分挖掘當(dāng)?shù)刎S富的紅色文化資源，開(kāi)展線下實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式，設(shè)計(jì)推出具有參與性、互動(dòng)性、趣味性的線上活動(dòng)，進(jìn)行多渠道的整合傳播，讓少年兒童在學(xué)習(xí)和互動(dòng)中感受歷史的溫度。

作者:樂(lè)圣 單位:湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒（集團(tuán)）有限公司