管窺高校寢室文化創(chuàng)設(shè)

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1．高校寢室文化的基本內(nèi)質(zhì)分析

1.1專業(yè)屬性：高校寢室文化的核心內(nèi)質(zhì)

隨著知識(shí)體系的不斷完善，高校的知識(shí)內(nèi)容變得越來(lái)越豐富，在高校中專業(yè)分類也變得越來(lái)越普遍。專業(yè)的產(chǎn)生意味著學(xué)科知識(shí)的分化，高校文化也必然相應(yīng)地向各個(gè)專業(yè)方向滲透，逐漸形成具有專業(yè)特色的專業(yè)文化。專業(yè)文化使專業(yè)學(xué)生在互動(dòng)過(guò)程中形成穩(wěn)定而明顯的文化特質(zhì)，產(chǎn)生了一種特殊的、共同的價(jià)值觀念、行為規(guī)范和歸屬心理。值得一提的是，現(xiàn)今學(xué)生寢室已成為高校學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容最豐富，停留時(shí)間最長(zhǎng)，思想反映最集中的地方。高校寢室文化最核心的特質(zhì)就是專業(yè)屬性，這是一個(gè)高校寢室群體特征最鮮明的表現(xiàn)和最詳細(xì)的詮釋。

1.2社會(huì)映像：高校寢室文化的動(dòng)態(tài)內(nèi)質(zhì)

高校寢室文化的社會(huì)映像屬性是由高校寢室成員的社會(huì)屬性與高校功用的社會(huì)功能決定的。一方面，高校寢室成員在進(jìn)入高校的寢室前都是一個(gè)家庭成員，家庭的教育和觀念深入高校學(xué)生之心。事實(shí)上，家庭背景和家庭教育的不同也使每一個(gè)高校生之間存在著顯著的差異。另一方面，高校具有社會(huì)服務(wù)的使命，這必然要求高校文化能夠主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)文化和社會(huì)動(dòng)態(tài)，并且積極地吸收有益的社會(huì)文化。因此，高校寢室文化帶有鮮明的社會(huì)映像。

2.專業(yè)文化在高校寢室文化建設(shè)中的重要作用

2.1專業(yè)文化為高校寢室文化建設(shè)提供了綜合性文化平臺(tái)

眾所周知，由于文化本身所具有的廣度和深度的屬性，文化建設(shè)和營(yíng)造的先決條件是價(jià)值觀的統(tǒng)一和共鳴。只有相對(duì)統(tǒng)一的認(rèn)知度和認(rèn)同感才能使文化建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)的效應(yīng)和可行性。正如上文所論述的專業(yè)文化是指師生圍繞某個(gè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而共同遵守的核心價(jià)值觀和共同的價(jià)值取向，它體現(xiàn)專業(yè)成員共同的追求和理念，對(duì)專業(yè)中每一個(gè)人的行為形成潛移默化的指導(dǎo)與規(guī)范，從而將專業(yè)思想變?yōu)閷I(yè)成員的自覺(jué)行為。同時(shí)，由于校園寢室管理按照專業(yè)分配的原則，我們一般可以認(rèn)為一個(gè)寢室就是一群同專業(yè)高校生的集合群體。一個(gè)寢室的成員經(jīng)過(guò)高校文化的整體感染和專業(yè)教育的深入開展，基本形成了一個(gè)既具有寢室成員特色又具有鮮明專業(yè)文化內(nèi)涵的群體。這樣一個(gè)群體具有基本一致的價(jià)值取向，基本類似的生活習(xí)慣，基本相近的行為規(guī)范。在這樣的背景下，高校寢室文化建設(shè)就具有了較為堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，使寢室文化建設(shè)更有針對(duì)性和實(shí)效性。

2.2專業(yè)文化是高校寢室文化建設(shè)的有效抓手

專業(yè)文化與高校文化有著密切的聯(lián)系，它是高校文化的子系統(tǒng),是高校文化在某一個(gè)專業(yè)中的具體體現(xiàn)，不僅具有高校文化對(duì)精神世界的培養(yǎng)、對(duì)優(yōu)秀社會(huì)文化的傳承、對(duì)學(xué)生人格品位的塑造等特點(diǎn)，更是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),將高校文化所倡導(dǎo)的精神和理念貫穿在某一個(gè)具體專業(yè)的人才培養(yǎng)中。高校文化體現(xiàn)了校園精神世界的共性，而專業(yè)文化則彰顯了高校精神在專業(yè)領(lǐng)域中的個(gè)性，專業(yè)文化是高校文化與專業(yè)教育相結(jié)合的產(chǎn)物。事實(shí)上，當(dāng)寢室文化建設(shè)者用社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入推進(jìn)寢室文化建設(shè)時(shí)，更多關(guān)注的是寢室文化建設(shè)的方向和廣度。然而，面對(duì)個(gè)性迥異和思維多元的大學(xué)生，在堅(jiān)持建設(shè)方向的同時(shí)如果按照整齊劃一的原則來(lái)具體落實(shí)寢室文化建設(shè)的各項(xiàng)工作顯然是不可行且不科學(xué)的。我們認(rèn)為專業(yè)文化是高校寢室文化建設(shè)的有效抓手。當(dāng)寢室文化建設(shè)者用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)寢室文明建設(shè)時(shí)可以引入專業(yè)精神來(lái)建設(shè)寢室文化，如針對(duì)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生寢室建設(shè)可以引入美學(xué)精神的熏陶，針對(duì)建工學(xué)院的學(xué)生寢室建設(shè)可以引入建筑夢(mèng)想的精神。專業(yè)文化帶來(lái)的專業(yè)精神能夠使寢室文化建設(shè)有點(diǎn)可抓，有據(jù)可循。

3.高校寢室文化建設(shè)的有效舉措

高校生寢室是校園文化的窗口。寢室集體作為高校生的基本群體組織相對(duì)于其他學(xué)生組織具有獨(dú)特的功能和影響。寢室里同學(xué)們長(zhǎng)期接觸，共同生活，通過(guò)感情和思想的交流，相互影響，共同創(chuàng)造形成一個(gè)穩(wěn)定的寢室成員共同的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值觀念和理想信念，形成特定的寢室文化。每個(gè)學(xué)生都是這種文化的創(chuàng)造者和受益者。寢室室風(fēng)是一種潛移默化的力量，影響、約束和引導(dǎo)著寢室成員的行為方式和價(jià)值取向。高校寢室文化建設(shè)應(yīng)先行校園文化建設(shè)。正如上文所論述的，寢室文化具有校本特色的屬性，肥沃的校園文化土壤才能培育出優(yōu)質(zhì)的寢室文化，因此先行校園文化建設(shè)顯得尤為重要。建設(shè)者應(yīng)從思想上高度重視校園文化建設(shè)，注重凝練高校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)規(guī)劃，并在工作中將高校精神貫穿在每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中。通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。高校寢室文化建設(shè)應(yīng)著眼于專業(yè)文化建設(shè)。專業(yè)文化是高校寢室文化的核心內(nèi)質(zhì)，對(duì)于寢室文化的核心內(nèi)涵形成、核心精神塑造和核心價(jià)值確認(rèn)起著關(guān)鍵作用，因此高校寢室文化建設(shè)首先應(yīng)著眼于并著重于專業(yè)文化建設(shè)。建設(shè)者應(yīng)該教學(xué)和專業(yè)發(fā)展過(guò)程中重視凝練專業(yè)文化，積極用專業(yè)文化來(lái)教育專業(yè)學(xué)生，探索專業(yè)文化建設(shè)的有效途徑，并將專業(yè)文化的職業(yè)精神和價(jià)值操守作為寢室成員共同的價(jià)值追求和專業(yè)規(guī)范，激發(fā)寢室成員的現(xiàn)實(shí)動(dòng)能，提高寢室思想政治教育工作的實(shí)效性。

作者：周巍蔚 單位：浙江工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院