生存教育下體育高校游泳課程開展現(xiàn)狀

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研究目的

在全面健身以及健康中國的發(fā)展背景下，游泳已經(jīng)成為《全民健身計劃》中倡導(dǎo)以及推廣的主要項目，而體育類高校作為體育人才的搖籃池是向社會輸送體育人才的重要途徑，因此，體育類高校課程的開展現(xiàn)狀直接關(guān)乎到體育人才的培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而影響到體育強國的建設(shè)。

研究方法

文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)，百度學(xué)術(shù)等國內(nèi)常用數(shù)據(jù)庫，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本研究提供一定的理論依據(jù)。專家訪談法。通過制定相關(guān)的訪談提綱，對部分體育類高校的游泳教師就相關(guān)問題展開深入的探討。研究結(jié)果：1）目前各個體育類高校中的不同專業(yè)都愈發(fā)重視游泳課程的建設(shè)，并且根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，不同專業(yè)要求學(xué)生掌握的專業(yè)知識也有所差別，例如，體育教育專業(yè)需要在掌握游泳技術(shù)的同時也需要掌握相關(guān)的教學(xué)理論以及訓(xùn)練理論并且可以勝任學(xué)校的教學(xué)工作。2）在不同地區(qū)的體育類高校中，根據(jù)專業(yè)的特點，在游泳課程的課時劃分上還是存在一定的差異，其中體育類專業(yè)（體育教育、休閑體育、社會體育指導(dǎo)與管理）游泳課程是必修課程，一般學(xué)時大約在32學(xué)時-64學(xué)時之間，并且對于一些非體專業(yè)游泳課程作為選修課程出現(xiàn)在學(xué)生的培養(yǎng)計劃里。3）通過研究發(fā)現(xiàn)，對于體育類專業(yè)在游泳課程的內(nèi)容以及考試內(nèi)容的安排也存在一定的差異。其中，蛙泳、自由泳是每個專業(yè)學(xué)生必學(xué)的泳姿也是必考項目。4）因此，通過前期的研究發(fā)現(xiàn)，目前高校的在游泳教學(xué)中還是存在諸多問題，例如，學(xué)校的師生比存在不均衡的現(xiàn)象，因此，學(xué)校應(yīng)該建立健全的教師培養(yǎng)體系，加快教師隊伍建設(shè)。5）為了能夠增加以及鞏固學(xué)生的游泳技能在游泳課程設(shè)置上應(yīng)該增加游泳課時，并且可以通過增加教學(xué)實習(xí)周進(jìn)而來檢驗教師的教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到教師以及學(xué)生的雙向促進(jìn)作用。6）根據(jù)目前社會的發(fā)展以及人才的需求，體育類高校應(yīng)該培養(yǎng)更多的游泳人才滿足社會發(fā)展的需要。

研究結(jié)論

1）體育類高校根據(jù)不同專業(yè)在課程設(shè)置上存在一定的差異。2）在游泳課程的設(shè)置上應(yīng)該更加的優(yōu)化，根據(jù)社會的需要有針對性的修改教學(xué)大綱。3）對于體育類所有專業(yè)游泳課程應(yīng)該設(shè)置為核心課程。

作者:張曉微 單位:沈陽體育學(xué)院研究生工作部