网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

商務(wù)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中教學(xué)作用

前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了商務(wù)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中教學(xué)作用范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

商務(wù)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中教學(xué)作用

摘要:本文重點(diǎn)介紹國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的設(shè)置以及優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)以上信息分析國(guó)際商務(wù)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中是否有教學(xué)意義。

關(guān)鍵詞:市場(chǎng)營(yíng)銷;國(guó)際商務(wù)管理;教學(xué)

一、國(guó)際商務(wù)管理概述

國(guó)際商務(wù)管理是一門涉及面較廣的學(xué)科,從宏觀角度來(lái)看一國(guó)的整體利益,對(duì)一些國(guó)際上的活動(dòng)做出探討,起到引導(dǎo)的作用,從微觀角度說(shuō)是一個(gè)大型企業(yè)或者公司從企業(yè)和集團(tuán)的利益出發(fā)在國(guó)際活動(dòng)中找尋國(guó)際活動(dòng)中的計(jì)劃,分析出有利于和無(wú)利于公司的點(diǎn),做出市場(chǎng)決策。

二、國(guó)際商務(wù)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的比較

國(guó)際商務(wù)管理這個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的是較少的,因?yàn)閲?guó)際商務(wù)管理和國(guó)內(nèi)商務(wù)管理有很大的區(qū)別,考慮的廣度不同。筆者所在系部中主要開(kāi)展的類似專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),在教學(xué)過(guò)程中筆者深刻思考如何用自己所學(xué)習(xí)的國(guó)際商務(wù)管理的專業(yè)知識(shí)更好地為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)服務(wù),這就需要從專業(yè)上的區(qū)別、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和如何融入來(lái)探討。從兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別上來(lái)說(shuō):國(guó)際商務(wù)管理主要討論國(guó)際形勢(shì),從一國(guó)優(yōu)勢(shì)出發(fā),追根究底是以“管理”為主要學(xué)習(xí)方向,市場(chǎng)營(yíng)銷沒(méi)有太多的限制,主要分析市場(chǎng),最重要的點(diǎn)是“營(yíng)銷”,這是兩個(gè)專業(yè)的基本區(qū)別,總結(jié)下來(lái)有三點(diǎn):第一,人才培養(yǎng)方向不同,國(guó)際商務(wù)管理主要學(xué)習(xí)的是國(guó)際商務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、金融等方面的知識(shí),志在培養(yǎng)具有分析和管理能力的獨(dú)立工作人才。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主要學(xué)習(xí)的是營(yíng)運(yùn)和銷售,主要學(xué)習(xí)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的定價(jià),各種活動(dòng)的策劃和執(zhí)行,需要團(tuán)隊(duì)合作、社交能力較強(qiáng)的人才。第二,開(kāi)設(shè)的課程和需求是不同的,國(guó)際商務(wù)管理專業(yè)需要學(xué)生學(xué)習(xí)各國(guó)不同的政策和思想,需要學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注實(shí)事。在國(guó)際商務(wù)管理中還需要學(xué)生不斷練習(xí)如何運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐中模擬學(xué)習(xí),有強(qiáng)悍的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,業(yè)務(wù)技能要熟練運(yùn)用在實(shí)踐活動(dòng)中。而市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)也要學(xué)習(xí)一部分商務(wù)管理的知識(shí),但更多的是學(xué)習(xí)技巧,也就是如何營(yíng)運(yùn)和銷售的技巧,會(huì)被要求掌握營(yíng)銷的方法和提高解決營(yíng)銷問(wèn)題的能力,更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)自真實(shí)的實(shí)習(xí)。第三,就業(yè)去向不同,國(guó)際商務(wù)管理的學(xué)生在畢業(yè)后更多的會(huì)偏向到外資公司、外貿(mào)公司、貨物進(jìn)出口公司、銀行、保險(xiǎn)公司等地方進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍會(huì)更加廣泛,在市場(chǎng)上的每一家公司,市場(chǎng)策劃、推廣員都能占據(jù)一席之地。綜上所述,國(guó)際商務(wù)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)有一定的相同之處,都需要考慮宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì),都需要考慮市場(chǎng)的走向。所以,將國(guó)際商務(wù)管理的部分知識(shí)和能力的要求融入市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)中是可行的。分析下來(lái)國(guó)際商務(wù)管理的難點(diǎn)在于語(yǔ)言的不同導(dǎo)致溝通的困難,語(yǔ)言的不同、文化的不同會(huì)導(dǎo)致交流上的困難,而學(xué)習(xí)好如何解決這些困難的老師具有一定的市場(chǎng)分析能力,將這些能力放在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)中可以極大地幫助學(xué)生提高營(yíng)銷能力。從另一方面來(lái)說(shuō),市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)最容易在交易中發(fā)生問(wèn)題,如交易接洽的困難、糾紛處理的困難等,而國(guó)際商務(wù)管理的專業(yè)能力很適用于解決這些問(wèn)題。所以國(guó)際商務(wù)管理的專業(yè)能力是適合運(yùn)用一部分放在市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)教學(xué)中的。

三、國(guó)際商務(wù)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中的教學(xué)作用分析

從國(guó)際商務(wù)管理專業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)分析:國(guó)際商務(wù)管理專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)就是通過(guò)讓學(xué)生了解全球的金融系統(tǒng)、文化區(qū)別、政策措施、管理趨勢(shì)等不同的因素來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和多維思維的能力,用豐富的專業(yè)知識(shí)來(lái)開(kāi)闊自己的思維角度,用最新的思維來(lái)處理日日更新的國(guó)際復(fù)雜事項(xiàng),處理國(guó)家與國(guó)家、企業(yè)與企業(yè)的商務(wù)來(lái)往關(guān)系。提高學(xué)生的成就感和自信心,學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)管理的學(xué)生往往有運(yùn)籌帷幄之感,大大提高了創(chuàng)新能力和學(xué)生在工作上的自信度。該專業(yè)的缺點(diǎn)在于專業(yè)設(shè)置比較高,往往會(huì)帶學(xué)生進(jìn)入一個(gè)誤區(qū),感覺(jué)自己的工作只能局限于海外,一定是一畢業(yè)就是管理層,必須是跨國(guó)公司的管理或者國(guó)際部分的工作主管。這是一個(gè)誤區(qū),專業(yè)知識(shí)是服務(wù)于專業(yè)的,往往工作就是在國(guó)內(nèi)發(fā)展會(huì)更加優(yōu)越,為本地的公司工作并且將專業(yè)知識(shí)發(fā)揮出來(lái)才是國(guó)際商務(wù)管理的最終發(fā)展路線。當(dāng)然該專業(yè)的指向性比較強(qiáng),更加適合有創(chuàng)造力、自信、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí),因?yàn)樵搶I(yè)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)組織能力。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),同時(shí)也教學(xué)生一些發(fā)現(xiàn)的方法,比如如何發(fā)現(xiàn)潛在客戶,如何發(fā)現(xiàn)未來(lái)的商機(jī)等。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是學(xué)校基本上都會(huì)設(shè)置的專業(yè),這個(gè)專業(yè)很容易開(kāi)展,專業(yè)設(shè)置明確,無(wú)論是如何運(yùn)營(yíng)還是要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能都非常清晰,一目了然。這個(gè)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展面也很廣泛,遍布各行各業(yè),無(wú)論是管理還是員工都有涉獵。一方面提高了學(xué)生的創(chuàng)造力,另一方面也提高了學(xué)生有效溝通的能力,提高了學(xué)生解決困難和處理人際關(guān)系的能力。市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)的缺點(diǎn)在于,人們往往認(rèn)為這是一個(gè)混畢業(yè)的專業(yè),就是簡(jiǎn)單的賣東西,誰(shuí)都可以干,臉皮厚就能干好。這是最深的誤解,好一點(diǎn)的也會(huì)有學(xué)生認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷就是推銷,有技巧的推銷得好,沒(méi)技巧的推銷不好。其實(shí)這些認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)設(shè)置包羅萬(wàn)象,不僅是關(guān)于如何買賣東西和推銷銷售。實(shí)際上這個(gè)專業(yè)更加關(guān)注學(xué)生的邏輯性、策略性和創(chuàng)新性,從基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)到信息技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、推銷技術(shù)、渠道設(shè)計(jì)都要求有很強(qiáng)的理解和融會(huì)貫通的能力。所以該專業(yè)更加喜歡有思想、有創(chuàng)造力、能舉一反三的學(xué)生。所以說(shuō),從優(yōu)點(diǎn)上看,國(guó)際商務(wù)管理的專業(yè)知識(shí)體系較為復(fù)雜,但是實(shí)用性高,可以順應(yīng)市場(chǎng)的變化。如果放在市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)當(dāng)中是可以大大提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和能力的。從缺點(diǎn)上來(lái)說(shuō)兩個(gè)都是從名稱上讓人誤解,理解為一個(gè)過(guò)于高大上或者過(guò)于好學(xué)習(xí)的專業(yè)。其實(shí)專業(yè)的考量應(yīng)該主要考慮學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生有意愿去學(xué)習(xí)才能對(duì)自己的專業(yè)有所敬畏,任何一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程都是從易到難、從簡(jiǎn)入深的,不僅限于書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)的了解,是實(shí)踐和知識(shí)結(jié)合,通過(guò)努力學(xué)習(xí)的導(dǎo)向性結(jié)果到畢業(yè),不同的人去學(xué)習(xí)會(huì)有不同的收獲。以學(xué)生的科目來(lái)說(shuō),國(guó)際商務(wù)管理的指向性較強(qiáng),在了解市場(chǎng)上有很大的幫助。市場(chǎng)營(yíng)銷的技巧學(xué)習(xí)中有很多需要了解技巧的部分,所以將國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí)放一部分在市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中是很有必要的。全球商業(yè)化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的主題,商品之間的互通不再單一,每個(gè)國(guó)家都會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。市場(chǎng)營(yíng)銷的根本目的就是有計(jì)劃有組織地完成整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),為客戶提供滿意的商品和服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí)完全可以用案例分析和課程引導(dǎo)的方式穿插在市場(chǎng)營(yíng)銷的課程中。該課程方案面向全校各專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)。通過(guò)傳授學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神,適應(yīng)從自我工作轉(zhuǎn)為自我創(chuàng)業(yè)的新要求。使學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng),投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加,使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到提升。

四、國(guó)際商務(wù)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中的能力培養(yǎng)

市場(chǎng)營(yíng)銷課程以國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí)點(diǎn)為引導(dǎo),以國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想,以各專業(yè)為依托,結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,傳授創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能及創(chuàng)新思維。將國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí)放入市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中,主要培養(yǎng)學(xué)生三方面的能力,分別是專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。

(一)專業(yè)能力

①用案例分析的方式將國(guó)際商務(wù)管理的基本知識(shí)穿插進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中,以市場(chǎng)分析為主;②理解國(guó)際商務(wù)管理的基本內(nèi)涵、商務(wù)活動(dòng)的特殊性、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的變化;③掌握尋找、把握客戶并且抓住機(jī)會(huì)的能力;④引進(jìn)國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí),在市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中掌握合理利用最新資源的能力;⑤掌握市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃的制訂和不斷變化的市場(chǎng)營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)能力。

(二)方法能力

①培養(yǎng)必要的市場(chǎng)勘察能力,善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)、發(fā)現(xiàn)客戶,自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力以及通過(guò)各種渠道獲得需要的知識(shí)支撐的能力;②培養(yǎng)學(xué)生找尋客戶,收集資料、撰寫(xiě)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃書(shū)的能力;③培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、協(xié)作、創(chuàng)新的能力,以及適應(yīng)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要的能力。

(三)社會(huì)能力

①有效溝通和人際交往的能力;②團(tuán)隊(duì)合作、管理的能力;③團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力??偠灾瑖?guó)際商務(wù)管理的知識(shí)是可以用在市場(chǎng)營(yíng)銷日常教學(xué)當(dāng)中的,在實(shí)際教學(xué)中可以用案例分析和理論講授的模式將市場(chǎng)分析和市場(chǎng)發(fā)展放在課堂上讓學(xué)生了解。在理論環(huán)節(jié)將國(guó)際商務(wù)管理中的知識(shí)點(diǎn)做成具體實(shí)施方案,具體實(shí)施方案需要根據(jù)與市場(chǎng)營(yíng)銷相符合的課程和市場(chǎng)的發(fā)展來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)和改革,培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)能力。以滿足客戶需求為主,支持學(xué)生參與尋找客戶,尋找市場(chǎng)的模擬實(shí)踐活動(dòng),作為學(xué)生學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。并且說(shuō)出為什么選擇市場(chǎng)和選擇客戶的商務(wù)行為,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié),提升學(xué)生實(shí)踐能力和鍛煉創(chuàng)新思維。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基本知識(shí),并且運(yùn)用在實(shí)際生活中。學(xué)生通過(guò)在市場(chǎng)營(yíng)銷課堂上用案例分析和討論的模式了解國(guó)際商務(wù)環(huán)境,學(xué)習(xí)各種知識(shí),模擬真實(shí)環(huán)境,了解創(chuàng)業(yè)知識(shí),提高發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)和發(fā)現(xiàn)客戶需求的能力。在市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí)也可以穿插進(jìn)教學(xué)中,教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地組織參觀。在參觀之前,教師在從對(duì)象的選擇、需完成的任務(wù)、擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)等方面都應(yīng)有統(tǒng)籌的安排??梢砸曨l參觀也可以模擬實(shí)踐,每批人數(shù)控制在50人以內(nèi)最為適宜。這樣的人數(shù)控制是為了在參觀過(guò)程中,讓教師給予詳盡的解說(shuō),確保高質(zhì)量的教學(xué)效果。最后關(guān)于國(guó)際商務(wù)管理的知識(shí)應(yīng)用在市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中,建議教師多去了解實(shí)際情況,根據(jù)不同的學(xué)生團(tuán)體確定不同的案例分享,采用多種教學(xué)方法,使教學(xué)效果更有效,要根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

參考文獻(xiàn):

[1]趙易.企業(yè)文化對(duì)企業(yè)品牌營(yíng)銷的影響分析[J].老字號(hào)品牌營(yíng)銷,2019(1):16-18.

[2]饒遠(yuǎn)立.淺談電子商務(wù)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新性發(fā)展的影響[J].老字號(hào)品牌營(yíng)銷,2019(2):58-61.

[3]劉通達(dá),劉娜,鄭冬雪.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場(chǎng)營(yíng)銷策略的轉(zhuǎn)變探析[J].中國(guó)市場(chǎng),2019(18):126-127.

作者:郎詩(shī)夢(mèng) 單位:貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表