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公共圖書館開展領(lǐng)讀活動實踐探索

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了公共圖書館開展領(lǐng)讀活動實踐探索范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

公共圖書館開展領(lǐng)讀活動實踐探索

摘要:為推動閱讀推廣活動的開展,公共圖書館創(chuàng)新推廣方式,創(chuàng)設(shè)了“領(lǐng)讀”“領(lǐng)讀者”等一系列閱讀推廣品牌。寧波圖書館領(lǐng)讀活動創(chuàng)新機制在于突出“我要讀”,讀者參與積極性高;開展館內(nèi)館外互動,全市聯(lián)動推廣閱讀;展現(xiàn)“地方特色”,將本土方言與朗讀相結(jié)合;注重宣傳推廣,將傳統(tǒng)媒體與新媒體相融合,打造了引領(lǐng)閱讀的新風尚。

關(guān)鍵詞:公共圖書館;閱讀推廣;領(lǐng)讀;創(chuàng)新機制

1引言

近年來,為推動閱讀推廣活動的開展、助推全民閱讀,公共圖書館創(chuàng)設(shè)了“領(lǐng)讀”“領(lǐng)讀者”等閱讀推廣品牌。領(lǐng)讀,不僅表達著每一位領(lǐng)讀者對世間萬物的真情實感,也成為引領(lǐng)閱讀的新風尚。寧波圖書館作為閱讀推廣的主陣地、寧波重要的閱讀文化引領(lǐng)者,自2017年“4·23”世界讀書日起,推出“領(lǐng)讀者”活動。領(lǐng)讀者及眾多市民相聚在圖書館,用聲音共同開啟閱讀的旅程、傳遞閱讀的力量。

2寧波圖書館開展領(lǐng)讀活動的實踐

2.1活動背景

領(lǐng)讀,即引領(lǐng)朗讀、引導(dǎo)閱讀。在這個快節(jié)奏、慢讀書的時代,領(lǐng)讀以有聲語言為媒介,通過代表來朗讀互動分享生產(chǎn)內(nèi)容,致力于有故事、有溫度、有價值的內(nèi)容傳播。領(lǐng)讀者即閱讀推廣的引領(lǐng)者、帶頭人,引領(lǐng)大眾閱讀積極向上的書籍。每一個人都可以是領(lǐng)讀者,表達對世間萬物的真情實感。而優(yōu)秀的領(lǐng)讀者作為優(yōu)質(zhì)的社會力量,在全社會倡導(dǎo)朗讀、帶動閱讀方面發(fā)揮著重要的作用[1]。為了發(fā)揮公眾人物、優(yōu)秀市民的社會影響力,充分帶動市民閱讀積極性,寧波圖書館聯(lián)合寧波出版社、寧波廣播電視集團經(jīng)濟廣播、寧波閱讀聯(lián)盟,于2017年世界讀書日前夕啟動“領(lǐng)讀者”活動,邀請一批領(lǐng)讀者代表在“圖書館之夜”朗讀經(jīng)典作品。這些領(lǐng)讀者也在全年的全民閱讀系列活動中,帶領(lǐng)市民朗讀經(jīng)典作品,引領(lǐng)全民閱讀[2]。

2.2活動內(nèi)容

2.2.1調(diào)研優(yōu)選方案,激發(fā)市民朗讀興趣。如今,朗讀已經(jīng)大眾化、普遍化,且門檻較低,只要有興趣,任何人都可以成為朗讀者。可以說,全民朗讀的熱情已趨于平常?;诖?,寧波圖書館通過深入的調(diào)研與縝密的分析,決定推出“領(lǐng)讀者”活動,旨在更好地提高市民大眾的朗讀專業(yè)度,讓一批批優(yōu)秀的朗讀者走到臺前,提高朗讀質(zhì)量,重燃朗讀激情。2017年3月,“領(lǐng)讀者”活動征集信息之后,市民報名踴躍,短短24天陸續(xù)有200多名讀者提交報名表。主辦方通過對試讀音頻的篩選,評選出100名優(yōu)秀的領(lǐng)讀者。這一批領(lǐng)讀者的職業(yè)各不相同,有的是來自科研單位的研究人員,有的是中學(xué)教師、作家或編劇,還有的是醫(yī)務(wù)工作者、律師或會計。他們的年齡跨度也比較大,從朝氣蓬勃的十歲少年到經(jīng)歷豐富的六旬老人。同時,不少人擁有著特殊的經(jīng)歷,有的曾在汶川地震災(zāi)后支教重災(zāi)區(qū),有的經(jīng)歷了人生的變故……經(jīng)過前期征集,甄選出的百位優(yōu)秀領(lǐng)讀者,在世界讀書日啟動領(lǐng)讀。同時,主辦方還邀請到多位名人專家,用頗具親和力與感染力的朗讀形式,與領(lǐng)讀者代表一起,傳遞閱讀的力量[3]。2.2.2打造“領(lǐng)讀者”,讓傳統(tǒng)朗讀與眾不同。寧波圖書館與社會各界合力,聯(lián)動打造“領(lǐng)讀者”活動,集聚文化專家、學(xué)者、閱讀愛好者,積極引領(lǐng)閱讀新風尚,推陳出新,努力讓傳統(tǒng)朗讀與眾不同。2017年4月23日“圖書館之夜”,首次“領(lǐng)讀者”活動在寧波圖書館永豐館一樓大廳順利舉行,吸引了眾多專家學(xué)者和朗讀愛好者參加。主辦方為甄選出的100位代表頒發(fā)“領(lǐng)讀者”榮譽證書,鼓勵這些領(lǐng)讀者引領(lǐng)閱讀新風尚?;顒赢斖?,作家馬敘、《阿拉講大道》主持人王堅、寧波市作家協(xié)會詩歌創(chuàng)委會主任劉建民、寧波電臺十佳主持人凌可、作家午歌、企業(yè)家傅紅平以及三位領(lǐng)讀者代表,上臺朗讀喜愛的詩歌及文學(xué)作品,與到場讀者分享閱讀的快樂,傳遞朗讀的力量。2.2.3豐富主題形式,讓朗讀之風更悠遠。“領(lǐng)讀者”活動通常在世界讀書日期間舉行,每年的主題有所不同。2017年,寧波圖書館推出以“感動”為主題的“領(lǐng)讀者”活動,邀請領(lǐng)讀者向大家分享最觸動內(nèi)心的一部作品。2018年的領(lǐng)讀活動主題為“致未來的一封信”,即給未來的自己、未來的親人、未來的圖書館、未來的書香寧波寫一封信,并推薦一本鐘愛的書籍[4]。2019年,開展“全城共讀”活動,與讀者一起讀《昆蟲記》、讀《百年孤獨》,讀懂一座圖書館,讀懂一座城市。2020年,因疫情原因,開展“線上領(lǐng)讀”,由寧波電視臺新聞綜合頻道《看看看》節(jié)目主持人、一級播音員、古詩詞愛好者郭雪玲作為領(lǐng)讀嘉賓,每周在線上帶領(lǐng)讀者共品《詩經(jīng)》。郭老師從多維的角度,結(jié)合每月的節(jié)氣、節(jié)日、流行元素等,用現(xiàn)代的思維解讀古典的詩經(jīng),用淺顯的語言帶讀者一起體會詩經(jīng)的韻味和意義。正因朗讀有著自身的魅力和優(yōu)勢,擁有無限可能性,領(lǐng)讀活動才能不斷發(fā)展延續(xù)。

3寧波圖書館領(lǐng)讀活動的創(chuàng)新機制

3.1突出“我要讀”,讀者參與積極性高

朗讀屬于每一個人。主辦方在全市范圍內(nèi)征集優(yōu)秀“領(lǐng)讀者”,感興趣的讀者均可報名參加。“領(lǐng)讀者”征集活動不強調(diào)“我會讀”,而是更加突出“我要讀”。只要市民熱愛朗讀,無論是一首詩、一段美文、一封書信、一段電影臺詞,還是一部文學(xué)名著,只要能夠表達出最真實的情感,都可參與征集活動。同時,活動報名分少兒組與成人組,使兒童與成人都有機會參與。也是基于這些因素,領(lǐng)讀活動一經(jīng)推出就受到讀者的熱烈追捧,掀起一波又一波的朗讀熱潮,在各朗讀社群引起熱議,大大提升了參與度、提高了參選質(zhì)量。

3.2館內(nèi)館外互動,全市聯(lián)動推廣閱讀

“領(lǐng)讀者”活動注重館內(nèi)館外聯(lián)動,除了在圖書館內(nèi)啟動,亦在全市聯(lián)動推廣閱讀。2017年“領(lǐng)讀者”活動,在各閱讀聯(lián)盟單位、民營書店等文化場所聯(lián)動開展領(lǐng)讀活動,并在寧波江北外灘同步設(shè)立領(lǐng)讀車。領(lǐng)讀車內(nèi)配備專業(yè)的電臺錄制設(shè)備,并有專業(yè)人士進行現(xiàn)場指導(dǎo)。車內(nèi),市民可以享受無門檻的閱讀服務(wù),朗讀喜歡的作品,分享閱讀感受。當日,10余位來自各行各業(yè)的領(lǐng)讀者登上領(lǐng)讀車,分享了喜愛的經(jīng)典片段。此外,二十余位領(lǐng)讀者在香樟樹書店內(nèi)分享了喜愛的經(jīng)典作品。在2018年“致未來的一封信”領(lǐng)讀活動當天,入選的優(yōu)秀書信除了在圖書館內(nèi)朗讀,還以快閃的形式同步在天一閣廣場與天一書房兩個聯(lián)動點進行朗讀?;顒咏Y(jié)束后,現(xiàn)場的讀者還參與了書籍交換與閱讀分享活動。

3.3創(chuàng)新“地方特色”,開展方言領(lǐng)讀

每個地方都有自己的方言習(xí)俗,也有相當一批地方文化傳播者以及朗讀愛好者。這些人常常有自己的社群,具有一定的影響力?!邦I(lǐng)讀者”活動用本土方言彰顯地方特色,在提高朗讀質(zhì)量的同時,傳播了地方文化。在2017年“領(lǐng)讀者”活動中,專家代表、寧波電視臺主持人王阿姨帶著小朋友們上臺,用寧波方言領(lǐng)讀了《囡囡寶》等五首寧波童謠[5]。頗具地方特色的朗讀受到讀者的歡迎。當晚,九位領(lǐng)讀者代表帶領(lǐng)全場一起朗讀著名作家、詩人余光中先生的《春天,遂想起》,用真情、用領(lǐng)讀傳遞閱讀的溫暖。2021年世界讀書日,寧波圖書館舉行“鄉(xiāng)音聲聲”寧波老話繪本講讀活動,由擅長寧波方言的朱紅宇館員為小讀者和家長們帶來寧波老話版的《我爸爸超厲害》。朱老師用地道的寧波老話為孩子們領(lǐng)讀整個繪本故事,既生動又有趣,讓孩子們從小熟悉家鄉(xiāng)的方言,也讓現(xiàn)場家長回憶起了童年[6]。

3.4注重宣傳推廣,傳統(tǒng)媒體與新媒體相融合

“領(lǐng)讀者”活動注重傳統(tǒng)媒介與新媒體相融合,線上線下互動相結(jié)合。除了報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體宣傳之外,“領(lǐng)讀者”活動還抓住新媒體更新快、互動性強、形式多的特點,充分利用圖書館微博、微信公眾號、官方網(wǎng)站等平臺進行宣傳,積極推出活動微信直播,擴大活動的影響力和傳播力;利用當?shù)氐男旅襟w平臺“甬派”活動報道,營造積極的公眾輿論,提升活動的參與度、知名度、美譽度。例如2017年“領(lǐng)讀者”的活動開通微信同步直播服務(wù),線上直播觀看達2.9萬余人次,進一步擴大了活動的輻射面。

4公共圖書館開展領(lǐng)讀活動的啟示

4.1跨界融合,引入社會力量

單靠公共圖書館推廣閱讀遠遠不夠,社會力量的參與已延伸至圖書館工作的各個層面,特別是聯(lián)合開展閱讀推廣活動,使圖書館的社會效應(yīng)和知曉度大為提升。公共圖書館需要社會力量的參與和支持,讓非營利性組織、群眾團體、企事業(yè)單位及志愿者等都成為閱讀推廣的中堅力量[7]。公共圖書館可充分發(fā)揮公眾人物的引領(lǐng)示范作用,創(chuàng)建朗讀群落、閱讀小組等,定期組織閱讀推廣活動,從而提高“領(lǐng)讀”活動質(zhì)量,以保證“領(lǐng)讀”活動的持續(xù)性。為整合社會力量,寧波圖書館于2016年11月牽頭成立“寧波閱讀聯(lián)盟”,與當?shù)亻喿x團體、實體書店、社會組織等共同合作開展閱讀推廣活動,共同推進全民閱讀。“領(lǐng)讀者”活動便是由寧波圖書館聯(lián)合寧波閱讀聯(lián)盟成員單位共同舉辦的。“領(lǐng)讀車”由寧波廣播電視集團經(jīng)濟廣播具體負責,“領(lǐng)讀者”前期試讀音頻的征集、甄選由寧波出版社具體負責。多方攜手,共同推動領(lǐng)讀活動的開展??缧袠I(yè)的合作也讓活動形式更加多元,覆蓋面更廣,從而提高了群眾參與度,擴大了影響力。2021年3月,寧波市朗讀聯(lián)合會第一次會員大會在寧波圖書館新館舉行,代表著寧波市朗讀聯(lián)合會正式成立。寧波市朗讀聯(lián)合會由中共寧波市委宣傳部作為業(yè)務(wù)主管單位,寧波廣電集團聯(lián)合寧波圖書館、寧波出版社、寧波新華書店集團有限公司共同發(fā)起,整合全市朗讀資源,集結(jié)一大批優(yōu)秀的專業(yè)工作者和朗讀愛好者。寧波市朗讀聯(lián)合會將通過開展豐富的閱讀活動,讓“書藏古今”的寧波朗讀聲更加悠揚,書香味更加濃郁。

4.2擴大傳播,打造媒體矩陣

公共圖書館開展公益閱讀推廣活動,需要與當?shù)氐拿襟w緊密合作,使活動深入到社會各個層面,提高知名度,樹立圖書館在公眾中的新形象。同時,公共圖書館將通過打造“閱讀大使”來推動全民朗讀,進而助推全民閱讀。這些閱讀大使可以是知名公眾人物,也可以是熱愛閱讀的市民讀者,依靠這些人物自身的力量來提升閱讀的分量,重新審視對閱讀的重視程度。寧波圖書館“領(lǐng)讀者”活動不僅在寧波晚報、現(xiàn)代金報、甬派等媒體刊登,還通過網(wǎng)站、電臺、電視臺、微信公眾號等多途徑多角度傳播,來增強活動的輻射力。同時,圖書館通過微信直播讓讀者在家就能觀看活動。例如,2018年“4·23”世界讀書日,對“致未來的一封信”領(lǐng)讀活動及青年作家文珍專題講座進行了微信直播,兩個活動微信直播點擊量達3.3萬人次,活動反響熱烈。新媒體客戶端“甬派”第一時間對領(lǐng)讀活動進行了宣傳報道。

4.3廣泛征集,擴大領(lǐng)讀陣容

開展領(lǐng)讀活動,領(lǐng)讀者是靈魂。領(lǐng)讀者的征集、管理,是開展領(lǐng)讀活動的重點。領(lǐng)讀者既可面向廣大讀者征集,又可以由圖書館員擔任,還可以特邀嘉賓。領(lǐng)讀者可以是熱心讀者、朗讀愛好者,可以是學(xué)者、教師,也可以是作家、詩人、主持人[8]。此外,圖書館還可邀請沙龍活動的主講嘉賓、來館作講座的老師擔任領(lǐng)讀者,起到引領(lǐng)示范作用,以名人效應(yīng)帶動全民閱讀,營造濃厚的閱讀氛圍。寧波圖書館于2017年起招募本土的公益朗讀志愿者,吸引了上百名熱心市民報名,并邀請專業(yè)的老師對這些志愿者進行集中培訓(xùn)。2018年“致未來的一封信”領(lǐng)讀活動,特邀青年作家、老舍文學(xué)獎得主文珍女士擔任領(lǐng)讀嘉賓,為市民現(xiàn)場分享《致未來圖書館的一封信》。2021年5月,寧波圖書館征集到百位“繪本領(lǐng)讀者”,并特邀專業(yè)老師對其進行集中培訓(xùn),今后將由她們帶領(lǐng)孩子們開展繪本閱讀。將來,還可推出系統(tǒng)性的“領(lǐng)讀者計劃”系列讀書活動,以社群化思維建立閱讀生態(tài)圈,基于讀者的閱讀需求和體驗來開展領(lǐng)讀活動,擴大領(lǐng)讀者活動的受眾面和活動范圍。

4.4創(chuàng)新聯(lián)動,打造活力品牌

創(chuàng)新是公共圖書館開展閱讀推廣活動的靈魂,是公共圖書館興旺發(fā)達的動力。惟有創(chuàng)新,才能保持活動品牌永恒的魅力[9]。寧波圖書館“領(lǐng)讀者”活動,主題有“感動”,領(lǐng)讀者表達被什么樣的作品觸動內(nèi)心,分享個人點滴情感;有“致未來的一封信”,領(lǐng)讀者表達未來的夢想,對至親無限的期望,對未來圖書館的期待,對書香城市的展望。既有“同城共讀”,也有“線上共讀”;既有線下領(lǐng)讀,又有線上領(lǐng)讀;既有館內(nèi)領(lǐng)讀,又有聯(lián)動點的領(lǐng)讀。通過館內(nèi)工作人員發(fā)動,社會力量支持,推動領(lǐng)讀活動舉行。不同的主題,不同的形式,用領(lǐng)讀引領(lǐng)城市的閱讀風向,用閱讀溫暖心靈。

5結(jié)語

領(lǐng)讀是一種直抒胸臆、表達情感的方式,有利于帶動讀者深入體味文字作品,提高語言表達能力,發(fā)揮語言的感染力,是一種不分國界、不分職業(yè)、不分年齡的閱讀推廣方式。當下,通過“領(lǐng)讀”來引導(dǎo)全民朗讀、全民閱讀的這一活動形式,受到讀者的熱烈追捧。各公共圖書館正可抓住這一契機,積極引導(dǎo)社會力量參與,擴大宣傳推廣;招募志愿者,擴大領(lǐng)讀者隊伍;創(chuàng)新聯(lián)動各方力量,打造活力特色“領(lǐng)讀者”品牌,融入到推動全民閱讀的浪潮中去。

作者:劉燕 馮若楠 單位:寧波圖書館

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