百姓合理用藥科普微視頻制作探析

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發(fā)展中國家約5％住院患者是因為不合理用藥引發(fā)不良反應(yīng)而入院。在致殘、致死的醫(yī)療事故中，高達19％是藥物不良事件引起的，其中又有45％與用藥失誤有關(guān)［1］。生活中存在很多不正確用藥觀念，加之虛假廣告誤導(dǎo)，使普通百姓陷入用藥誤區(qū)，導(dǎo)致嚴重后果［2］。藥源性疾病給患者帶來嚴重的身心損害，給家庭、社會帶來沉重經(jīng)濟負擔(dān)，對人類的健康和生命已經(jīng)構(gòu)成了嚴重的威脅。合理用藥成為全人類的共同愿望，合理用藥科普工作的開展已刻不容緩。隨著生活水平逐漸提高，我國老齡化趨勢日漸嚴重，百姓對健康的需求也逐漸增加。健康中國戰(zhàn)略的實施，強調(diào)預(yù)防為主，合理用藥健康知識的普及是健康中國行動的重要組成部分［3］，健康中國行動中合理用藥的重點是遵醫(yī)囑服用藥物。進行合理用藥科普知識的普及時，運用微視頻＋專業(yè)知識的形式能讓晦澀難懂的知識更容易被大眾接受，使其傳播得更廣、更深［4］。在國家政策支持和百姓用藥需求等因素驅(qū)動下，基于百姓合理用藥科普的微視頻制作與推廣項目也應(yīng)運而生。團隊致力于根據(jù)百姓的需求設(shè)計并制作一系列合理用藥科普微視頻，讓普通大眾在繁重的工作之余，通過“快餐式”文化學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類知識，普及健康理念，引導(dǎo)人們健康生活。

1合理用藥科普的微視頻設(shè)計及制作

2019年中國藥理學(xué)會在吉林醫(yī)藥學(xué)院成立全國首家科普示范基地，啟動合理用藥科普基地建設(shè)公益性項目。團隊指導(dǎo)老師主要負責(zé)合理用藥科普吉林示范基地的建設(shè)工作，項目團隊深入社區(qū)、貧困村及學(xué)生團隊所在生源地，針對廣大百姓用藥情況進行問卷調(diào)查，同時通過微信平臺線上問卷調(diào)查。通過調(diào)查問卷信息匯總，發(fā)現(xiàn)了百姓關(guān)注用藥種類為降壓藥、降糖藥、抗生素、退熱藥等，并且發(fā)現(xiàn)百姓用藥存在不合理使用情況：盲目地選藥購藥行為；不遵醫(yī)囑服藥，如抗高血壓藥，在有癥狀時用藥，無癥狀停藥；病毒性感染時隨意應(yīng)用抗生素；糖尿病患者不注意控制飲食等［5］。團隊查閱大量文獻及網(wǎng)絡(luò)上的各類科普視頻，匯總優(yōu)、缺點，為合理用藥科普微視頻的制作做充分的準備。團隊成員明確分工，查證專業(yè)的藥物相關(guān)知識，搜集科普文章、圖片等素材，制作動畫、視頻、配音，保證項目順利完成。團隊設(shè)計并制作了靜脈給藥正確方式與注意事項、五類常用抗高血壓藥物等微視頻32個，根據(jù)前期百姓用藥信息反映的用藥關(guān)注點及不合理使用情況，進行線上及線下推廣，且穩(wěn)步持續(xù)的進行中。

2合理用藥科普的微視頻的推廣

團隊成功搭建微博、抖音、嗶哩嗶哩等線上宣傳平臺，平臺部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖1所示。隨著平臺不斷完善，流量及粉絲也在持續(xù)增加，平臺的傳播范圍、影響程度逐步擴大。以微博為例，截止2021年6月27日，瀏覽量得到了大幅的提升，表明本項目發(fā)展較好，符合預(yù)期目標且未來有很大提升空間。為了評價本團隊的實施效果，本研究對線上平臺的長期粉絲進行了跟蹤調(diào)研，線上調(diào)查問卷覆蓋了83．5％的抖音平臺粉絲群體。調(diào)查發(fā)現(xiàn)88．54％受訪者“家中是會備著一些常用藥”，63．89％受訪者關(guān)注藥品的藥效，27．08％受訪者關(guān)注藥品的副作用，48．78％受訪者“在藥效不如意時會自行換藥、停藥”，可見合理用藥知識科普的必要性及迫切性。科普視頻的受眾對象是老百姓，故視頻制作的核心就是通俗易懂，面對不同文化及生活環(huán)境的群體，團隊做出適當(dāng)?shù)膬?nèi)容調(diào)整與安排。52．6％受訪者非常認同“觀看科普視頻，會促使其主動發(fā)現(xiàn)更多的科普知識”，50．69％受訪者非常認同“觀看科普視頻能幫助其解決一些生活中的問題”，79．69％受訪者認為本團隊的“科普視頻內(nèi)容容易理解和掌握”。調(diào)查結(jié)果說明目前本團隊的合理用藥科普視頻對于百姓是有幫助的，百姓相對易于接受，但內(nèi)容設(shè)計還有待完善與提高，還存在科學(xué)思維傳播深度不足的潛在問題。在未來我們更應(yīng)該深入挖掘科普背后的邏輯，對不同內(nèi)容、原理等進行進一步的細化，更好地幫助社會大眾對科普視頻的理解。

3項目實施遇到的困難

首先，科普工作面向百姓，要使百姓“易于理解”“易于接受”。科普視頻制作風(fēng)格的尺度把握極為重要，最終確定視頻采用親和力高、易于接受的卡通風(fēng)格，可以從如何選擇藥物、使用該藥物時需要注意哪些事項等方面進行闡述?？破找曨l使用了插圖、動畫、圖解等可視化的方式解釋醫(yī)學(xué)知識，使“秒懂”成為可能，還契合了快節(jié)奏社會受眾的信息訴求。同時，一些漫畫、動畫的使用，使知識變得生動有趣，增強了視頻傳播的感染力，便于老百姓接受健康理念。其次，在視頻制作完成后如何大范圍的推廣成為了團隊面臨的最大難題，需要專業(yè)教師的指導(dǎo)、團隊成員積極宣傳及在線答疑。目前我們已成功搭建了微博、抖音以及嗶哩嗶哩動畫等視頻平臺，并通過官方認證，擁有一定量的粉絲?？傊?，團隊不斷發(fā)展?jié)撛谟脩舻耐瑫r，也將積極與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療結(jié)合來實現(xiàn)完善的盈利體系。面向互聯(lián)網(wǎng)社會建立更高效的傳播模式，吸引更多的有志之士參與到本團隊合理用藥科普隊伍，讓更多的百姓懂得合理用藥知識將成為本項目的長期目標。

參考文獻：

［1］陳暖．醫(yī)院科普短視頻傳播現(xiàn)狀與對策研究：以中南大學(xué)湘雅醫(yī)院抖音號為例［J］．科普研究，2021（1）：32⁃38．

［2］孫逢美，張欣，張敏．淺析不合理用藥的表現(xiàn)及不合理用藥對患者的危害性探討［J］．健康大視野，2013，21（2）：43⁃44．

［3］健康中國行動推進委員會．健康中國行動（2019⁃2030年）［EB／OL］．（2019⁃07⁃15）．

［4］孫園，李樂．合理用藥科普短視頻在健康傳播中的應(yīng)用［J］．科教文匯，2020（36）：112⁃114．

［5］姜智豪，唐巍，呂月，等．百姓合理用藥及抗生素使用的調(diào)查分析［J］．吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報，2020，41（6）：433⁃434．

作者:徐子涵 趙儒皎 黃文 王廷龍 王艷春 范紅艷 單位:吉林醫(yī)藥學(xué)院