高職生宿舍文化建設(shè)實(shí)踐分析

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【摘要】宿舍文化是校園文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力。有利于加強(qiáng)學(xué)生管理，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，有助于發(fā)揮學(xué)生群體在校園文化建設(shè)中的作用。宿舍文化包含物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化，本人從這四個(gè)層面探索宿舍文化建設(shè)的途徑。

【關(guān)鍵詞】高職；宿舍文化；探索實(shí)踐

宿舍作為大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，相對(duì)而言，所受限制和約束是最小的地方，也是自主性發(fā)揮最大的地方。宿舍是大學(xué)生養(yǎng)成文明行為的基地，“宿舍文化”是在宿舍這個(gè)特殊環(huán)境條件下形成的一種精神氛圍。因此，宿舍環(huán)境的文明程度、格調(diào)高低對(duì)宿舍成員的影響很大。宿舍文化是大學(xué)生自主把“學(xué)識(shí)和見(jiàn)解”付諸行動(dòng)并形成處事習(xí)慣的外在表現(xiàn)形式，宿舍文化的引導(dǎo)和建設(shè)可以對(duì)大學(xué)生的思想結(jié)構(gòu)起到有效而積極的影響[1]。宿舍文化是校園文化的重要組織部分，是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。建設(shè)宿舍文化有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，有利于加強(qiáng)學(xué)生管理，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，有助于發(fā)揮學(xué)生群體在校園文化建設(shè)中的作用。關(guān)于宿舍文化的界定，有江華的宿舍物質(zhì)文化、精神文化二分法，楊新起、向東的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三分法，江玉安的宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四分法[2]。本文采用江玉安的四分法，從這四個(gè)層面，探索實(shí)踐宿舍文化建設(shè)的途徑。

1加強(qiáng)宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，良好的宿舍環(huán)境，可以給新生一個(gè)良好的第一印象，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)宿舍的感情，激發(fā)學(xué)生的主人翁精神。加大對(duì)宿舍的經(jīng)濟(jì)投入，加強(qiáng)宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證宿舍住宿環(huán)境的安全、實(shí)用、干凈，增加其舒適度。例如，現(xiàn)在的學(xué)生宿舍一般采用上床下桌，獨(dú)立陽(yáng)臺(tái)的布局，為學(xué)生提供相對(duì)獨(dú)立、方便的環(huán)境。內(nèi)部安裝防火裝置、監(jiān)控設(shè)備，防盜窗等裝置，保證學(xué)生安全。宿舍提供自動(dòng)售賣機(jī)和宿舍配備熱水，體現(xiàn)了宿舍人性化的服務(wù)，提高學(xué)生住宿、學(xué)習(xí)和生活的舒適度。

2加強(qiáng)信息化管理

信息化時(shí)代，利用智能手段，提高學(xué)生宿舍管理的信息化水平，有利于加強(qiáng)學(xué)生管理，體現(xiàn)以人為本的管理理念。例如，在迎新過(guò)程中，使用宿舍分配系統(tǒng)，提前按照院系、專業(yè)、班級(jí)制定宿舍預(yù)分方案，方便學(xué)生入學(xué)后的集中管理，也為學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了便利。同時(shí)，新生在繳費(fèi)成功之后，可以通過(guò)手機(jī)客戶端自行選定宿舍，簡(jiǎn)化了迎新的程序，提高了辦事效率，也體現(xiàn)了學(xué)校人性化的服務(wù)，有利于為新生留下好的第一印象，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和對(duì)自己宿舍的感情。創(chuàng)建院系和班級(jí)微信公眾號(hào)，利用公眾號(hào)推出宿舍文化建設(shè)的有關(guān)活動(dòng)，宿舍規(guī)章制度，宿舍安全防范等內(nèi)容，增加宿舍離宿簽單功能，注明離宿原因和去向，可以及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，有針對(duì)性地開展學(xué)生安全教育、個(gè)性化談話和學(xué)生日常管理等工作。

3加強(qiáng)制度建設(shè)和學(xué)生自主管理

宿舍文化建設(shè)要加強(qiáng)制度建設(shè)，重視學(xué)生的自主管理。傳統(tǒng)的宿舍管理部門一般劃歸為后勤部門，和學(xué)生管理部門歸屬不同，無(wú)形中增加了管理的難度?？梢詫⑺薰苤行膭潥w到學(xué)生工作部門，這樣方便管理和開展工作。這樣就有學(xué)生工作部下屬的宿管中心和學(xué)生工作辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行管理。學(xué)生工作部門再由輔導(dǎo)員、班主任組織建立學(xué)生自主管理委員會(huì)，如宿舍管理部、安全管理部、信息管理部等進(jìn)行管理。宿舍管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生組織的“三自”功能，即自我教育、自我管理和自我服務(wù)的功能，充分重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們參與宿舍管理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，想方設(shè)法地?cái)U(kuò)大參與宿舍管理的學(xué)生人數(shù)，使廣大學(xué)生真正成為宿舍的主人。只有實(shí)現(xiàn)宿舍學(xué)生的全員參與，“三自”功能作用才能得以真正充分發(fā)揮。

4強(qiáng)化責(zé)任和義務(wù)意識(shí)

宿舍是學(xué)生在校的“第二個(gè)家”，室友就像家人。但現(xiàn)在高職生的宿舍人數(shù)一般在4至8人間，大家來(lái)自于不同的家庭，因地域差別、家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等因素的不同，肯定存在差異，在生活習(xí)慣、個(gè)性、消費(fèi)習(xí)慣等方面存在沖突，但大家共同生活在同一個(gè)宿舍空間內(nèi)，每個(gè)人都必須不斷地調(diào)整自己以適應(yīng)宿舍文化，學(xué)會(huì)尊重、寬容和退讓，營(yíng)造一種和諧融洽的氛圍，在動(dòng)態(tài)平衡中保持不斷的發(fā)展。強(qiáng)化每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)意識(shí)，讓每個(gè)人增加對(duì)宿舍的認(rèn)同度，增強(qiáng)室友之間的凝聚力，讓每個(gè)人都有歸屬感。及時(shí)、積極地解決宿舍中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。例如，因室友不和申請(qǐng)調(diào)換宿舍的，作為輔導(dǎo)員，不應(yīng)該立馬進(jìn)行調(diào)換，被動(dòng)解決問(wèn)題，而是要將矛盾在萌芽狀態(tài)及時(shí)溝通，從根本上解決問(wèn)題。而對(duì)于宿舍中出現(xiàn)困難或有心理思想問(wèn)題的室友的情況，其他人不應(yīng)該采取置之不理或排斥的態(tài)度，而應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，利用同齡人之間的優(yōu)勢(shì)，去幫助室友克服困難，走出陰霾。

5加強(qiáng)宿舍精神文化建設(shè)

學(xué)生宿舍管理的各級(jí)單位要搭建宿舍文化建設(shè)的平臺(tái)，開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)。以宿舍為單位，指定“話題”，利用宿舍“臥談會(huì)”這種特殊形式，進(jìn)行討論，再召開主題班會(huì)，形成自由辯論或報(bào)告的形式進(jìn)行總結(jié)和交流。開展文明宿舍評(píng)比，進(jìn)行個(gè)性化的宿舍命名，宿舍徽標(biāo)、口號(hào)征集活動(dòng)等。

參考文獻(xiàn)

[1]]黃麗瑾,王美玲.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)新探[J].中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2012,31(04):48-49.

[2]賈秀紅,劉彬,魯滿新.高等農(nóng)業(yè)院校研究生宿舍文化建設(shè)研究——以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生宿舍實(shí)證調(diào)查為例[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013,15(05):4-5.

作者:楊慧娜 單位:鐵路學(xué)院