優(yōu)質(zhì)課堂數(shù)學(xué)教學(xué)論文

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一、營造和諧的教學(xué)氛圍是優(yōu)質(zhì)課堂的前提

營造和諧的教學(xué)氛圍是中專數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的前提與基礎(chǔ)。這就需要教師打破傳統(tǒng)壓抑和緊張的中專數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，通過親和的態(tài)度拉近學(xué)生的距離，使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感和信任感，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂中保持思維的活躍，達(dá)到構(gòu)建充滿活力的課堂的目的。一方面，教師需要在中專數(shù)學(xué)課堂中保持親和的態(tài)度，也就是要教師始終對學(xué)生保持微笑。在這種背景下，教師師者的身份才能得到轉(zhuǎn)換，才能夠拉近師生的距離。另一方面，教師需要在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中融入趣味性的因素，使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中感受到樂趣和快樂?；诖耍麄€中專數(shù)學(xué)課堂的氛圍才會變得活躍，才能夠激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使學(xué)生愿意主動積極的參與教學(xué)活動，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

二、突出學(xué)生的主體性

另一方面，從新課程改革標(biāo)準(zhǔn)來看，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要對傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，必須要在中專數(shù)學(xué)教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體性。在傳統(tǒng)的中專數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往采用灌輸式的教學(xué)模式，從主觀上將學(xué)生置于被動接受知識的地位。具體地說，教師體現(xiàn)的是“教”而不是“學(xué)”，沒有突出學(xué)生的主體性。在這種背景下，教師忽視了學(xué)生的主觀能動性，也忽視了學(xué)生的主動性和積極性。在被動接受知識的過程中，學(xué)生對知識的理解與掌握程度較低，也就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較低。因此，教師必須在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中突出學(xué)生的主體性，立足于知識建構(gòu)理論，引導(dǎo)學(xué)生主動的建構(gòu)知識，進(jìn)而獲得更深刻的認(rèn)識與感受，并有效提高學(xué)生的綜合能力。例如，在《對數(shù)》這一節(jié)的教學(xué)中，對數(shù)的定義相對抽象，學(xué)生對其的理解和掌握難度也就相對提高。此時，教師可以通過一定的教學(xué)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動的去探究和探索，在學(xué)生主動探究的過程中，學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題。在此過程中，學(xué)生對對數(shù)的相關(guān)知識才能夠有足夠深刻的認(rèn)識，也就使得學(xué)生建構(gòu)的知識體系更加完整和系統(tǒng)，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的。

三、合理利用多媒體教學(xué)法

最后，在新的時代背景下，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)正式進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。如今，現(xiàn)代化多媒體技術(shù)已經(jīng)逐步滲透進(jìn)入社會各個領(lǐng)域，并且已經(jīng)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中取得不俗的成績。因此，教師應(yīng)該在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中合理利用多媒體教學(xué)法，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將抽象難懂的知識變得生動形象，同時也提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。例如，在學(xué)習(xí)《立體幾何》時，教師就可以通過多媒體技術(shù)將各種立體圖形展現(xiàn)在學(xué)生的面前，并通過多維角度的展示讓學(xué)生感受到立體幾何的立體性，使學(xué)生對立體幾何有更深刻的理解。同時，在《立體幾何》的教學(xué)過程中，教師也可以利用多媒體技術(shù)將現(xiàn)實生活中的立體幾何圖形展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感受到立體幾何與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，在提高中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的同時讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的實際效力，進(jìn)而提高學(xué)生的主動性和積極性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的?？偟膩碚f，當(dāng)前的中專數(shù)學(xué)教學(xué)存在一定的問題，教師使用的教學(xué)方法、教學(xué)模式都相對落后。因此，教師需要改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，對教學(xué)方法、教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新。這就需要中專數(shù)學(xué)教學(xué)從教學(xué)氛圍的營造、學(xué)生主體性的激發(fā)等多個方面開展工作，構(gòu)建中專數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂，達(dá)到提高教學(xué)效率，推動中專數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的目的。

作者：曲靖 單位：大連市建設(shè)學(xué)校