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【摘要】隨著新時代的到來,教育要更加注重思想和道德的引導(dǎo),在保障學(xué)生基礎(chǔ)文化的同時,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和社會觀,這對于學(xué)生的個人素質(zhì)而言十分重要。紅色文化對于我國年輕人的影響非常之深。我國當(dāng)前仍然處于社會主義初級階段,在這一階段中年輕力量的支持是必不可少的。我們要從教育入手,利用紅色文化的宣揚,不斷感染當(dāng)下的年輕人,有利于學(xué)生思想的構(gòu)建和政治觀念的形成。在當(dāng)下的教育中,需要將紅色文化融合在思政教育當(dāng)中,以提高教學(xué)的價值,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】紅色文化;思政教育;教學(xué)研究
紅色文化與教育教學(xué)的融合,是當(dāng)下思想政治教育的趨勢。利用紅色文化提升教育價值,不僅能夠完善教學(xué)的內(nèi)容,也能讓學(xué)生在其中受益匪淺。紅色文化主要是以紅色文化精神作為基礎(chǔ),讓學(xué)生充分了解我國傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感和民族榮譽感。另外,在教育的過程中,教師還應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),加強學(xué)生的思想道德建設(shè),構(gòu)建正確的道德觀和社會觀,以達(dá)到教書育人的核心目的。
一、紅色文化的思政教育價值
(一)樹立標(biāo)桿紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代,由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化,蘊含著豐富的革命精神和歷史文化內(nèi)涵。所以,在當(dāng)下的思政教育發(fā)展中,首先要利用紅色文化,樹立學(xué)生前進的標(biāo)桿,增強學(xué)生對于民族的認(rèn)知,強大民族力量。其次,紅色文化還能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念,面對困難、面對挫折,依然可以堅持自我,不斷努力,突破困難。
(二)正確引導(dǎo)開展紅色文化教育,是當(dāng)下發(fā)展的流行趨勢。在進行教育教學(xué)的過程中,要將紅色文化與現(xiàn)代化的教學(xué)進行融合,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在紅色文化的影響下,學(xué)生的思想得到了正確的引導(dǎo),民族精神的培養(yǎng)在當(dāng)代的教育中,也體現(xiàn)得淋漓盡致。教育發(fā)展的核心在于強化我國新生代人群,引導(dǎo)新一代的年輕人走向正確的道路,這樣才能夠全面提升國民素質(zhì)。例如,在當(dāng)下的思政教育過程中,利用紅色文化精神來感染學(xué)生,樹立正確的價值觀,在面對挫折時,不抱怨、不放棄,努力提升自我,實現(xiàn)個人價值。在當(dāng)下的社會中,由于信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),導(dǎo)致新一代的年輕人會受到網(wǎng)絡(luò)中一些“喪”文化的影響,我們應(yīng)從教育方面著手,給予學(xué)生一些正確的引導(dǎo),這樣能夠使學(xué)生在日常的生活中明辨是非,堅定自己的理想和信念。
(三)提升實踐性實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在紅色文化傳播過程中這一理論同樣發(fā)揮了重要作用。通過實踐引導(dǎo),能夠使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面的提升,更能保證學(xué)生在實踐中探索出更多的真理。所以,在當(dāng)下的思政教育中,首先要從思想上進行引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識到實踐的重要性,這無論是對于文化的發(fā)展,還是對于學(xué)生個人的發(fā)展,都具有重要的作用。在思政教育中,可以通過實踐的形式讓學(xué)生掌握更多的理論知識,反過來,再將這些理論知識應(yīng)用到現(xiàn)實中,加深學(xué)生對于理論的理解。
二、紅色文化的思政教育價值實現(xiàn)路徑
(一)設(shè)計紅色專題的講座在傳統(tǒng)的思政教育中,大部分的教學(xué)過于形式化,導(dǎo)致思政教學(xué)的效果并不明顯。為了能夠加強當(dāng)下思政教育的效果,提升思政教育的價值,可以通過設(shè)計紅色文化專題講座的形式促進紅色文化的傳播,使紅色文化可以影響到更多的學(xué)生。另外,也可以帶領(lǐng)學(xué)生游覽紅色文化勝地,讓學(xué)生在真實的紅色情境中感受紅色文化,這對于學(xué)生的思想形成以及文化理解有較大的幫助。紅色文化在思政教育中的價值就在于利用傳統(tǒng)的文化以及民族精神感染學(xué)生,使其樹立正確的價值觀,增強他們的民族自豪感。
(二)搭建紅色實踐教學(xué)的平臺在思政教育的過程中,必須通過實踐,讓學(xué)生切身地體會,這樣所產(chǎn)生的情感以及影響才是十分深厚的。為此,在當(dāng)下的思政教育過程中,可以通過搭建紅色文化實踐教學(xué)的平臺,讓學(xué)生通過自主實踐的方式,形成正確的價值觀。例如,學(xué)??梢耘c政府進行協(xié)商,共同構(gòu)建紅色文化的實踐基地,讓學(xué)生定期參加提升文化素質(zhì)、思政價值的活動。另外,在培養(yǎng)的過程中,還需要進行一系列的實踐活動,讓學(xué)生自由組織,共同完成實踐的內(nèi)容,提高思政教育的價值。實踐工作的開展包含紅色文化認(rèn)知、紅色文化體驗等,到現(xiàn)場進行體驗不僅可以讓學(xué)生獲取到一定的實踐經(jīng)驗,還能夠使其摸索出一定的真理,而這些經(jīng)歷和真理,都將會對學(xué)生的未來發(fā)展有著較大的推動作用。
(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”與思政教育的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代下,教育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)進行一定的改革創(chuàng)新,從方式方法到內(nèi)容設(shè)計,都應(yīng)該緊跟時代的步伐,全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。在思政教育中,紅色文化的融合不僅能提高教育的本身價值,更能促進學(xué)生正確三觀的形成。而面對當(dāng)下先進的技術(shù),傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無法滿足目前的教學(xué)需求,在進行思政教育時,可以充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的優(yōu)勢,全面推廣紅色文化的發(fā)展,這不僅對于學(xué)生的思政教育發(fā)展有較大的幫助,更能使紅色文化更好地融入思政教育中,實現(xiàn)高質(zhì)量的思政引導(dǎo)。例如,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),將思政教育的內(nèi)容變得更加的深刻化,明確其中的知識重點,開啟拓展式的教學(xué)模式,讓學(xué)生充分受到紅色文化的影響,提高自身素質(zhì),堅定自身意志,實現(xiàn)自我價值。
三、結(jié)語
紅色文化屬于中國傳統(tǒng)民族精神中的一種,在發(fā)展過程中,為了能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展,在進行思政教育的過程中,需要將紅色文化與思政教學(xué)進行融合,提高思政教學(xué)的質(zhì)量。在實現(xiàn)紅色文化與思政教學(xué)相結(jié)合的過程中,可以通過設(shè)計紅色專題的講座、搭建紅色實踐教學(xué)的平臺、“互聯(lián)網(wǎng)+”與思政教育的結(jié)合等方式,進行全面的提升,使得學(xué)生在其中受到更大的影響,幫助學(xué)生樹立正確的思想觀、價值觀、社會觀、政治觀等。
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作者: 王梓懿 單位:哈爾濱理工大學(xué)外國語學(xué)院
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