高校學(xué)生思想政治教育工作探析

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一、要提高思想政治教育時(shí)效性必須建設(shè)高水平校園文化

在高校，思想政治工作的有序開展要依靠專業(yè)的思政隊(duì)伍，科學(xué)完善的制度，也依賴于特色鮮明的校園文化?！案咝Ｐ@文化建設(shè)與思想政治教育相互滲透、相互包含、相互作用、相互影響。”當(dāng)代教育，文化育人的方式和效果越來越受到高校的重視。校園文化是由體現(xiàn)一所大學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校精神、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質(zhì)文化等共同構(gòu)成的一種文化。校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、校園風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的集中體現(xiàn)，它客觀地造成了一種育人的環(huán)境和氛圍。在思想政治教育上，良好的校園文化會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果?！皟?yōu)秀成熟的校園文化可以很好地發(fā)揮思想政治教育的功能，強(qiáng)有力的思想政治工作是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)和保障”。高校有正規(guī)的專業(yè)授課計(jì)劃及培養(yǎng)方案，有一整套的育人措施。這種有形的教育培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的人格塑造、素質(zhì)形成起著良好的效果。良好的校園文化在其中起著相輔相成軟環(huán)境的作用。伴隨著人們對(duì)校園文化構(gòu)建及營造的重視，校園文化已經(jīng)越來越成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行耳濡目染式教育的重要場(chǎng)地。校園文化一旦形成，會(huì)影響生活其中的師生，出現(xiàn)品性感染品性、人感染人的場(chǎng)景，通過一代一代的傳承，必然形成獨(dú)特的育人氛圍。所以，思想政治教育有效開展必須把建設(shè)高水平的校園文化作為有效抓手。建設(shè)高水平的校園文化要“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在建設(shè)校園文化的目標(biāo)上必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系引入校園文化建設(shè)。要通過校園的精神文化引導(dǎo)學(xué)生將踐行高尚道德作為自己的道德理想，要通過校園的行為文化引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念及社會(huì)實(shí)踐觀念，要通過校園的制度文化引導(dǎo)學(xué)生踐行正確的行為規(guī)范。高校在建設(shè)校園文化時(shí)還要努力打造科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，提高校園文化的品位。這些既是高校思想政治建設(shè)的內(nèi)容，也會(huì)對(duì)高校思想政治工作的有效開展產(chǎn)生積極的影響。

二、要提高思想政治教育的針對(duì)性必須對(duì)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐教育

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉能力、培養(yǎng)品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！碑?dāng)代“90后”大學(xué)生處于信息化社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)期。他們思想較為活躍，喜歡接受新鮮事物，接受能力快，但是生活閱歷少，對(duì)社會(huì)了解程度低，動(dòng)手能力弱。很多大學(xué)生從小就沒有參加過生產(chǎn)勞動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，缺少對(duì)社會(huì)豐富性的認(rèn)知，缺乏社會(huì)責(zé)任感，為人處世能力較弱。大學(xué)生的健康成長(zhǎng)僅僅依靠學(xué)校教育顯然是不夠的，無論什么學(xué)歷什么樣家庭條件出身的大學(xué)生都必然要走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。高校思想政治教育要為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，同時(shí)也需要通過社會(huì)實(shí)踐的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，建立正確的價(jià)值觀念?！吧鐣?huì)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感最好的學(xué)?！?。一次成功的社會(huì)實(shí)踐往往比一次課堂教育、一次班會(huì)更能讓學(xué)生產(chǎn)生切身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華。所以，高校思想政治教育必須引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，接觸社會(huì)。首先，高校思想政治工作者要鼓勵(lì)號(hào)召學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，教育他們對(duì)社會(huì)實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí)。無論從學(xué)校的教育行政部門還是具體從事學(xué)生管理的教師都要積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。其次，要借助各種社會(huì)資源為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。必要時(shí)教師要親自帶隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐。如黨團(tuán)組織廣泛開展的寒暑期社會(huì)實(shí)踐，“三下鄉(xiāng)”“、四進(jìn)社區(qū)”等。其次，思想政治工作者要以開放的心態(tài)對(duì)待社會(huì)思潮，既要向書本學(xué)習(xí)，也要向社會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，代表各種階層利益的思潮充斥其間，思想政治工作者首先自己要堅(jiān)定立場(chǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。最后，學(xué)校的思想政治教育不能脫離社會(huì)這個(gè)土壤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要將校外的知識(shí)、信息引入學(xué)校。提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到最大程度的鍛煉和提高。

三、結(jié)語

高校思想政治教育工作事關(guān)黨的教育事業(yè)的大局。要確保高校思想政治教育工作適應(yīng)形勢(shì)有效開展，必須提高思政隊(duì)伍建設(shè)，形成選人用人的制度規(guī)范，要引導(dǎo)思想政治工作者對(duì)“三育人”工作的正確認(rèn)識(shí)，將對(duì)學(xué)生的情感投入和理想要求充分結(jié)合。提高高校思想政治教育的水平還需將學(xué)校的校園文化建設(shè)納入到思想政治建設(shè)的高度，形成符合自身特色的高校校園文化。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生“知行合一”。

作者：蔡秀亮 單位：遼寧科技大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院