新形勢下高職思想教育方法研究

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摘要：當前，中央強調(diào)了我國高職院校應該以培養(yǎng)專業(yè)型人才為目的地同時沒加強思想政治教育。高職作為專業(yè)技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)基地，應該注重學生的思想政治教育，更要注重教育的有效性。本文通過分析新形勢下高中思想教育方法的有效性，以期促進高職院校學生思想政治教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新形勢；高職思想教育；教育方法;有效性

思想教育方法的有效性就是指能夠體現(xiàn)教育自身價值和意義的地方。思想政治教育的有效性主要體現(xiàn)在教師使用的教育方法和教學內(nèi)容上。但是，由于高職院校的思想政治教育工作較為放縱，為了提高思想政治教育的有效性，高職思想政治教師應該以學生為主體，更新教育理念，有針對性地選擇合理的教學方式，為學生構(gòu)建良好的教育載體，幫助學生樹立正確的人生價值觀。

一、更新教育理念，實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標

高職院校在開展思想教育活動的過程中，應該從學生的實際學情出發(fā)，遵循因材施教的理念。所謂因材施教，主要有兩個方面的意思：其一，應該根據(jù)教學內(nèi)容，展開教學活動[1]。也就是說，高職思想政治教師的教育活動不能偏離教材內(nèi)容，應該圍繞教材內(nèi)容來展開，這樣才能抓住思想教育的重心，對學生展開有效的思想教育教學。其二，應該從學生學習需求出發(fā)，注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，促進學生主動探究和主動學習。另外，由于教育過程是實事求是的過程，因此，無論外界環(huán)境產(chǎn)生什么樣的變化，高職院校都應該堅持實事求是的原則，制定人才培養(yǎng)計劃。

二、完善教育機制，全方位地落實德育育人

為了改善當前高職院校思想政治教育的緊迫性，高職院校應噶完善思想政治教育機制，間例其思想政治教育領(lǐng)導核心，全面掌控高職院校思想政治教育工作。同時，應該建立其一學校、專業(yè)為單位的教育基層組織沒讓教師和輔導員在基層組織中承擔相應的責任，從而有效集合教書與育人，提高思想政治教育的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，高校應該優(yōu)化教育人員配置。例如：高職院校應該聘請思想政治教育工作經(jīng)驗豐富的教師，開展專業(yè)講座，并對本校教育工作進行培訓教育，提高高職院校思想政治教師的專業(yè)能力，從而為思想政治教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。另外，為了提高教育工作者的工作積極性，高?？梢砸约顧C制，給予教育工作成績杰出的教師一定的獎勵，如：提供教研機會，與其他專業(yè)講師進行學術(shù)交流的機會，資金、假期物資獎勵等。

三、創(chuàng)新教育方法，拓展思想教育實踐途徑

提高學生的學習積極性是提高思想政治教育有效性的主要途徑。為了提高學生的學習積極性，首先，高職思想政治教師應該充分利用社團和學生會等學生組織，通過學生與學生之間的交流與溝通，潛移默化地影響學生的思想。如：教師可以安排學生會在課余時間播放積極向上的廣播內(nèi)容，為學生創(chuàng)建積極向上的學習環(huán)境；可以讓學生社團組織學生參與志愿活動，對社會中殘障人士、孤寡老人送關(guān)愛，從實踐活動中對學生進行思想政治教育。除此以外，高?？梢岳矛F(xiàn)代化技術(shù)，為學生創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，平臺中應該順應時展，定期更新一些積極向上、符合社會主義核心價值觀的視頻、文章以及藝術(shù)資源，從而在平臺中提高信息資源分享有效性，提高師生交流有效性，幫助學生樹立正確的人生價值觀，進而實現(xiàn)提高思想教育有效性的目的。

四、構(gòu)建教育載體，創(chuàng)建較完善的教育基地

構(gòu)建晚上的教育基地主要是指，高職院校應該加強學校與學校之間、學校與企業(yè)之間的交流，為學生構(gòu)建校外實訓基地實施，培養(yǎng)學生的實踐能力，從而提高學生的社會競爭力[2]。為此，一方面，高職院校應該以本校優(yōu)質(zhì)教學資源為基礎(chǔ)，開展一系列鍛煉學生實踐能力的教學活動，如：演講比賽、創(chuàng)業(yè)比賽以及模擬訓練等。使學生能夠在參與教學活動的過程中，找到適合自己發(fā)展的道路；而教師在其中不僅僅是活動的組織者，更是學生學習的引導者，教師應該及時了解學生的學習狀況，挖掘?qū)W生的潛在能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進學生發(fā)揮自身主觀能動性，提高自身綜合素質(zhì)。另一方面，高校應該利用本校的專業(yè)優(yōu)勢與社會影響力，與外界企業(yè)和單位搭建校外實訓基地，讓學生能夠通過實踐活動，增強自身的心理素質(zhì)和社會適應能力，促進學生的全面發(fā)展。

五、結(jié)束語

總而言之，隨著時代的進步，高職思想教育已經(jīng)成為人們關(guān)注的重點，其思想政治教育是印象概念股高職學生整體素質(zhì)的關(guān)鍵因素，高職思想政治教師首先，應該注意更新教育理念，將培養(yǎng)綜合性素質(zhì)較高的人才做為人才培養(yǎng)目標，注重學生的思想觀念培養(yǎng)。其次，高職思想政治教師還應該完善教育機制，將德育育人落到教育的實處。同時，高職思想政治教師應該創(chuàng)新教育方法，拓展思想政治教育實踐途徑，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生市場競爭力。最后，各大高職院校應該構(gòu)建教育載體，為學生打造一個較為晚上的教育基地，使學生能夠接收到更好的思想教育。

參考文獻

[1]劉鳳琴.新形勢下高職思想教育方法的有效性研究[J].教育與職業(yè),2015,(30):38-40.

[2]張娟,胡琳.高職學生思想政治教育方法及效果分析研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報,2015,(4):37-38,39.

作者：李立 單位：達州職業(yè)技術(shù)學院