高校共青團(tuán)組織在人才素質(zhì)教育中的作用

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加強(qiáng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)現(xiàn)代科技高度分化綜合的發(fā)展趨勢(shì)，克服應(yīng)試教育，狹窄的專業(yè)教育和片面注重知識(shí)教育的種種弊端和不足而提出的必然要求。所謂素質(zhì)教育，是指為適應(yīng)社會(huì)和自身發(fā)展的需要，使受教育者在知識(shí)，能力和做人修養(yǎng)等方面全面培養(yǎng)的教育。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括四大方面，即思想道德素質(zhì)教育，專業(yè)素質(zhì)教育，文化素質(zhì)教育和身體心理素質(zhì)教育。具體地說，就是要使我們的培養(yǎng)目標(biāo)在政治理論素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，不斷滿足中華民族實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。然而，過去一段時(shí)期，有一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為“教書”才是教育的根本。主張以智為中心，以培養(yǎng)“專才”為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育,專業(yè)教育，不重視對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的全面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，目前我國的高等教育中也存在著重知識(shí)教育，輕全面素質(zhì)提高的傾向，并由此帶來了人才素質(zhì)方面缺欠的問題。高等學(xué)校是為國家培養(yǎng)高質(zhì)量，高素質(zhì)跨世紀(jì)人才的基地，我們的培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)該是綜合素質(zhì)的高水平。時(shí)代的發(fā)展要求高校共青團(tuán)以育人為本，將人才素質(zhì)培養(yǎng)作為目前工作的突出重要任務(wù)，把自己的工作與提高人才的素質(zhì)緊密聯(lián)系起來，發(fā)揮重要的作用。

一、高校共青團(tuán)組織在人才素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的重要性

首先，當(dāng)今時(shí)代誰有發(fā)達(dá)的教育和掌握最新的科技知識(shí)和能力，具有良好的政治，思想，道德品質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，社會(huì)交往能力和開拓創(chuàng)新精神等高素質(zhì)的人才，誰就能在未來的世界競(jìng)爭(zhēng)中起主導(dǎo)地位。其次，我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立與國際市場(chǎng)接軌的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，盡管這是具有中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但人才作為智能資源在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)供求關(guān)系中的影響，要求按市場(chǎng)機(jī)制優(yōu)先配置人才資源。它打破了以往計(jì)劃配置人才資源的局面及單一技術(shù)人才或政治人才的模式，取而代之的是全面發(fā)展的高素質(zhì)，高智能的人才，這就要求高校把培養(yǎng)目標(biāo)確定為培養(yǎng)具備多方面素質(zhì)和能力的復(fù)合型人才。才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，才能成為祖國的建設(shè)者和接班人。高等教育在人才的培養(yǎng)中，肩負(fù)著及其重要的作用。正因?yàn)槿绱?，它已?jīng)成為國際競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要方面。高校共青團(tuán)組織要以教育人、培養(yǎng)人為本職工作，把提高青年一代的整體素質(zhì)，造就一批優(yōu)秀青年人才，作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓。時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，要求高校共青團(tuán)組織把人才素質(zhì)教育作為當(dāng)前的重要工作，重視對(duì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

二、高校共青團(tuán)組織在人才素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的可行性

首先，是由高校共青團(tuán)組織的性質(zhì)決定的。共青團(tuán)是黨的堅(jiān)強(qiáng)助手和后備軍，是先進(jìn)青年的群體組織。尤其作為高校的共青團(tuán)組織，其成員整體上層次很高，具有生機(jī)和活力。能夠圍繞學(xué)校培養(yǎng)人才的根本任務(wù)，通過開展生動(dòng)活潑、豐富多彩、喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，使共青團(tuán)組織起到青年學(xué)生的政治學(xué)校的作用，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到了教育，得到了鍛煉，陶冶了情操，提高了素質(zhì)。同時(shí)，廣大青年學(xué)生本身的特點(diǎn)和成長成才的愿望，使他們?cè)敢獠嵝挠趨⒓訄F(tuán)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)。其次，高校團(tuán)組織工作具有靈活、機(jī)動(dòng)的特點(diǎn)，空間范圍大，不受時(shí)間的具體限制。工作時(shí)間靈活，可以利用學(xué)生所有的業(yè)余時(shí)間，工作時(shí)間更寬松。因此，可以增強(qiáng)活動(dòng)的組織性和學(xué)生參與活動(dòng)的廣泛性。另外，目前學(xué)生素質(zhì)欠缺，主要表現(xiàn)在思想修養(yǎng)不夠，文化素質(zhì)不高，人生價(jià)值觀偏向，集體主義觀念不強(qiáng)，而這些正與團(tuán)組織工作目標(biāo)相吻合，團(tuán)的工作的主要任務(wù)，就是要解決學(xué)生這方面素質(zhì)存在的問題。因此，只要高校團(tuán)組織積極努力，不斷探索，使工作上層次、上水平，就一定能在學(xué)生綜合培養(yǎng)素質(zhì)方面取得成就。

三、高校共青團(tuán)組織如何在人才素質(zhì)教育中發(fā)揮作用

1.加強(qiáng)思想教育工作。提高人才的素質(zhì)，促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)的全面成才，用愛國主義、社會(huì)主義、集體主義思想教育他們，用艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和敬業(yè)精神勉勵(lì)他們，用高尚的道德情操陶冶他們，幫助青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。只有抓住思想教育這個(gè)中心工作，才能做好黨的助手和后備軍，把中華民族培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才作為世紀(jì)之交共青團(tuán)的主題，并貫穿到工作的各個(gè)方面，融匯到各項(xiàng)工作中去。

2.提高校園文化建設(shè)質(zhì)量。校園文化建設(shè)是學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要渠道之一，良好的校園文化環(huán)境可以給學(xué)生的成長提供良好的精神土壤，豐富多彩的校園文化建設(shè)是陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。高校共青團(tuán)組織要在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提高的作用，努力營造一個(gè)健康向上和具有較高科技含量的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)向更深的層次進(jìn)展，逐步完善學(xué)生的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，發(fā)揮高校共青團(tuán)組織應(yīng)有的作用。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育。好學(xué)校精神文明建設(shè)，建立良好校風(fēng)，提高學(xué)生精神文明素質(zhì)的重要措施，是培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要條件，高校團(tuán)組織應(yīng)從大局著眼，從小處著手，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育。教育廣大學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)新精神，提高學(xué)校的精神文明建設(shè)水平，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，杜絕不文明，不道德的現(xiàn)象發(fā)生。

4.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，能使學(xué)生受到教育，學(xué)到知識(shí)，增長才干。組織好大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是新形式下高校共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容，也是團(tuán)組織為青年學(xué)生成長成才服務(wù)的重要渠道，抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能較大促進(jìn)青年學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

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作者：龐勃 單位：吉林化工學(xué)院