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導(dǎo)入藝術(shù)初中政治課堂教學(xué)論文

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導(dǎo)入藝術(shù)初中政治課堂教學(xué)論文

一、與時(shí)俱進(jìn),借助生活事件導(dǎo)入

如在學(xué)習(xí)蘇教版八年級(jí)下冊(cè)“消費(fèi)者的合法權(quán)益受到法律保護(hù)”的時(shí)候,教師就可以選取2013年8月發(fā)生在南京的一起消費(fèi)糾紛事件:市民王先生攜家人去一家餐館就餐,老板加收了每人2元錢的餐具費(fèi),并且禁止王先生一家自帶酒水,而加收餐具費(fèi)的餐具還很不衛(wèi)生,王先生覺得很不公平,就和商家吵了起來(lái),最后大家不歡而散。這樣的事件,可能也會(huì)發(fā)生在學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的身上,所以這樣的導(dǎo)入馬上吸引了學(xué)生的注意力。教師最后也可以詢問學(xué)生:假如是你的話,你覺得餐館的做法對(duì)嗎?假如是你你會(huì)怎么做?如果你是國(guó)家法律的制定者,你會(huì)制定什么樣的保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律?這樣一下子就把學(xué)生帶入了課堂,也引出了本課講授的重點(diǎn)。

二、依據(jù)學(xué)情,開展問題設(shè)疑法導(dǎo)入

初中生好奇心較強(qiáng),他們總想刨根問底,找到問題的答案。教師可以利用學(xué)生的好奇心,巧妙地設(shè)計(jì)問題,導(dǎo)入新課。教師一定要研究學(xué)情,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,整合設(shè)計(jì)的問題,不能為了設(shè)疑而設(shè)疑。其實(shí),通過設(shè)疑能激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。如學(xué)習(xí)蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元《遵紀(jì)守法》中“青少年學(xué)生如何強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”的時(shí)候,教師就可以設(shè)計(jì)場(chǎng)景:假如手無(wú)寸鐵、年齡尚幼的你遇到高大威猛、手持刀具的歹徒行兇的時(shí)候,你會(huì)怎么做?對(duì)于這樣的設(shè)問,學(xué)生就會(huì)積極地思考,不斷地討論,最后提出不同的做法。教師可以從學(xué)生給出的做法,選取幾種進(jìn)行剖析講解,最后總結(jié)出面對(duì)侵害時(shí),要學(xué)會(huì)冷靜,突出對(duì)生命的保護(hù)。任何時(shí)候生命是第一位的,不可采取無(wú)謂的頑強(qiáng)反抗的做法,要先穩(wěn)住對(duì)方,然后記住對(duì)方的外貌特征,待安全后迅速報(bào)警。

三、巧用視頻,實(shí)施多媒體直觀導(dǎo)入

近年來(lái)隨著教育教學(xué)技術(shù)的發(fā)展,多媒體已經(jīng)成為一種較為成熟的技術(shù)應(yīng)用到一線教學(xué)中來(lái),并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在初中政治課堂導(dǎo)入時(shí)可以充分利用多媒體技術(shù),利用多媒體聲文圖并茂的優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和探究意識(shí)。如在學(xué)習(xí)關(guān)于從眾心理的內(nèi)容時(shí),教師就可以選取視頻《繩子》和《“不明”飛行物》來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入。通過觀看視頻,學(xué)生很容易就理解了從眾心理的概念及利弊,這樣比教師直接講授和灌輸知識(shí)效果要好得多。當(dāng)然需要注意的是,教學(xué)手段的運(yùn)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)往往是淺層次的,如果要讓學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上來(lái),關(guān)鍵還在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)手段所呈現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考。

四、寓教于樂,巧用藝術(shù)形式

導(dǎo)入以藝術(shù)中的音樂為例,眾所周知,音樂具有一定的靈性,它能吸引學(xué)生的注意力,所以在初中政治課堂教學(xué)過程中,教師就可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)母枨鳛檎n堂的導(dǎo)入藝術(shù)。這樣既能活躍課堂,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能揭開新授課的面紗。在選擇歌曲的時(shí)候,教師一定要選擇既是學(xué)生熟知的,又是緊扣教學(xué)內(nèi)容的曲目,否則就起不到應(yīng)有的效果。如在學(xué)習(xí)《復(fù)興中華》中的《民族情 民族魂》的時(shí)候,就可以播放歌曲《愛我中華》。學(xué)生在聆聽歌曲的過程中就能很好地體會(huì)民族情和民族魂,了解我國(guó)的民族政策,懂得56個(gè)民族親如兄弟姐妹,是一家人,也是平等的、互助的、團(tuán)結(jié)的。有效的課堂導(dǎo)入是課堂成功的一半,所以教師在開展新授課的時(shí)候一定要?jiǎng)?chuàng)新導(dǎo)入方法,這樣才能確保導(dǎo)入的有效性。初中政治課堂的導(dǎo)入方法是多種多樣的,除了上述提到的,還有故事誘導(dǎo)法、幽默導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、小品表演法、漫畫導(dǎo)入法等等。至于選取何種方式就需要教師在授課的過程中結(jié)合學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容,這樣才能實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的高效導(dǎo)入。

作者:陸萍 單位:江蘇如皋市城北初級(jí)中學(xué)