衛(wèi)校女生體育教育的興趣培養(yǎng)

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了衛(wèi)校女生體育教育的興趣培養(yǎng)范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：中等衛(wèi)校的學(xué)生，一般以農(nóng)村學(xué)生占主流，而其中絕大多數(shù)都是女生。在面對(duì)相對(duì)單調(diào)枯燥的體育課時(shí)，學(xué)生一般都是提不起興趣，表現(xiàn)的很消極。對(duì)此，衛(wèi)校的體育課在教學(xué)過程中，一定要結(jié)合女生實(shí)際情況，在內(nèi)容上與學(xué)生的興趣愛好相符，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而有效提高衛(wèi)校生身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)校女生;體育課;興趣培養(yǎng)

中等衛(wèi)校學(xué)生的發(fā)育都處于青春期，身體的各項(xiàng)機(jī)能和形態(tài)都已經(jīng)比較完善。但是由于當(dāng)前獨(dú)生子女多，父母的溺愛，導(dǎo)致學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少，也間接影響到學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，進(jìn)而對(duì)體育的認(rèn)識(shí)非常片面。同時(shí)，選擇中等衛(wèi)校的學(xué)生，一般在初中階段都是成績不理想的差生，自我約束能力相對(duì)較差，更無從談起能自律的接受體育鍛煉，所以如何把衛(wèi)校的體育課做好，提升衛(wèi)校中女生對(duì)體育課的興趣，是事關(guān)學(xué)生一生的體育意識(shí)的關(guān)鍵一環(huán)。

1衛(wèi)校女生對(duì)體育課不感興趣的原因

1.1衛(wèi)校女生的心理與生理方面在心理上，衛(wèi)校女生普遍對(duì)參加體育課學(xué)習(xí)帶有一定的心理障礙。寧可蹲在教室，也不愛去操場上受累是大多數(shù)學(xué)生的真實(shí)想法。雖然有一些女生想通過體育鍛煉，改造自身體型，但是更多的女生還是受阻于不好意思等心理，受到同學(xué)和大環(huán)境的影響而無法真正表達(dá)對(duì)體育課的興趣。在生理上，衛(wèi)校女生的身體發(fā)育雖然已經(jīng)基本完善，具有不錯(cuò)的柔韌性和協(xié)調(diào)性，但是普遍是耐力差，肺活量小，爆發(fā)力更是弱，這樣的身體狀況加上怕苦怕累的心態(tài)，都消減了對(duì)體育課的興趣。1.2體育教育在內(nèi)容設(shè)置上的不科學(xué)衛(wèi)校的體育教學(xué)，在課程設(shè)置上一般都沿襲初中的教學(xué)內(nèi)容。一成不變的授課，讓學(xué)生提不起興趣也在情理之中。而且這樣的課程設(shè)置沒有針對(duì)衛(wèi)校女生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的改動(dòng)，加上教師們千篇一律的教學(xué)手法，使得學(xué)生對(duì)體育課厭煩甚至逃避體育考試成為一種必然。1.3體育理論知識(shí)的灌輸度不夠在體育課教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)女生因?yàn)樵陆?jīng)而請(qǐng)假不參加體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，這些女生共識(shí)就是在月經(jīng)期間從事體育運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成不好的影響。在天氣炎熱或天氣寒冷時(shí)，女生們又會(huì)擔(dān)心太陽曬或是凍傷身體，排斥體育課，這些片面的認(rèn)識(shí)表明衛(wèi)校女生對(duì)體育知識(shí)的匱乏，也間接影響了對(duì)體育課的興趣。1.4校園體育場地及體育設(shè)施的不到位很多的衛(wèi)校存在體育運(yùn)動(dòng)場地偏小，相關(guān)設(shè)施匱乏等現(xiàn)實(shí)情況，同時(shí)加劇這一問題的是很多體育課都是多個(gè)班級(jí)在同一個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行，這進(jìn)一步凸顯體育場地不足的弊端，體育場地狹小帶來的負(fù)面影響，不僅僅在于師生們都無法自由進(jìn)行體育活動(dòng)，而是使得班級(jí)之間相互干擾，極大的影響體育教學(xué)的質(zhì)量。此外，體育器材的不足，使得學(xué)生只能輪換使用，這進(jìn)一步減弱了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

2培養(yǎng)衛(wèi)校女生對(duì)體育課的興趣的辦法

2.1從思想入手，讓學(xué)生樹立對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)讓“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年”的理念植入學(xué)生的思想中。在對(duì)衛(wèi)校生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要兼顧思想教育和體能教育，讓學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有堅(jiān)持的信念，堅(jiān)持的習(xí)慣。對(duì)于一些擔(dān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)使腿變粗、擔(dān)心運(yùn)動(dòng)會(huì)變壯的女生，可以灌輸活力健康身材才是真正的美感，適量運(yùn)動(dòng)并控制飲食將會(huì)收獲更富美感的身材這樣的觀點(diǎn)和體育知識(shí)，進(jìn)而幫助學(xué)生牢固樹立起“運(yùn)動(dòng)一輩子”的意識(shí)。2.2根據(jù)衛(wèi)校女生特點(diǎn)，選取適宜的教學(xué)內(nèi)容及手法興趣是最好的老師，所以對(duì)衛(wèi)校女生的體育教學(xué)要從該群體感興趣的方面入手，譬如比較流行的瑜伽或肚皮舞等，從運(yùn)動(dòng)效果或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度看，運(yùn)動(dòng)不激烈的適合柔韌性和協(xié)調(diào)性發(fā)展，健全骨盆肌肉和腰腹肌肉的力量訓(xùn)練，更為適合和吸引衛(wèi)校女生參與。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，就可以讓這些衛(wèi)校女生感覺到自身體質(zhì)的提升，進(jìn)而提高對(duì)體育的興趣和認(rèn)識(shí)。此外，在教學(xué)手段上，要另辟蹊徑的開發(fā)出新穎有趣味的運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式；也可以嘗試更多的引入競賽機(jī)制，讓學(xué)生在體育競爭中提高對(duì)體育的熱情參與。2.3將鼓勵(lì)添加進(jìn)日常體育教學(xué)中任何人對(duì)溢美之詞都是渴望和喜悅的，同樣處于青春發(fā)育期的女生對(duì)于表揚(yáng)更是會(huì)產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。這些女孩子敏感的心里特質(zhì)，要求老師在教學(xué)時(shí)一定要把握住這一技巧，讓對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)產(chǎn)生巨大的積極作用。2.4將體育理論知識(shí)放在重要的位置對(duì)于體育理論知識(shí)，要加大授課比例，對(duì)于內(nèi)容的選擇要廣泛而精選?？梢赃x取一些貼近學(xué)生實(shí)際生活的，想要了解的體育知識(shí)，從而讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)到體育的功能，對(duì)體育產(chǎn)生興趣，有力的提升教學(xué)的成果。2.5創(chuàng)造一個(gè)較好的體育人文氛圍衛(wèi)校一般都是封閉式教學(xué)，這就為學(xué)生提供了充足的在校時(shí)間。對(duì)此，學(xué)校和老師可以利用學(xué)校的體育人文氛圍引導(dǎo)學(xué)生去了解體育、認(rèn)識(shí)體育，在這種氛圍的感染下，學(xué)生對(duì)體育的興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來。為更好的創(chuàng)造體育人文氛圍，可以采用發(fā)展體育社團(tuán)，在學(xué)校內(nèi)舉辦體育比賽等形式，使學(xué)生感受到體育已經(jīng)融入自己的生活，校園體育帶來的活力已經(jīng)融入自身的成長。這可以讓越來越多的學(xué)生不自覺的參與到體育中來。體育教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成、情緒控制力的加強(qiáng)、意志品質(zhì)的增強(qiáng)、人格的逐漸完善、人際關(guān)系的和諧，都具有不可估量的作用，同時(shí)還有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)的培養(yǎng)，因此，必須要把體育教學(xué)放在重要的教學(xué)位置，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)校的體育教學(xué)，調(diào)動(dòng)起衛(wèi)校女生對(duì)于體育的興趣，很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在此呼吁廣大衛(wèi)校體育教師一定要充分利用體育教學(xué)的這些優(yōu)勢，研討能引起衛(wèi)校女生興趣的體育教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為衛(wèi)校的體育教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

參考文獻(xiàn)：

［1］溫小嬌.淺談如何提高衛(wèi)校女生的體育學(xué)習(xí)興趣［J］.科技信息,2012(05):390.

［2］李鵬偉,林阿利.論衛(wèi)校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康的影響及改革策略［J］.中國西部科技,2011,10(02):87~88.

［3］江有宏.中等衛(wèi)校女生的身心健康與體育教學(xué)探討［J］.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,9(03):94~95.

［4］尹春英,楊江明.淺析中等衛(wèi)校體育教學(xué)中存在的幾個(gè)問題［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育,2005(12):48~49.

作者:黃胤黌 單位:吉林省四平衛(wèi)生學(xué)校