學(xué)生體育教育強(qiáng)化策略

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【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容在情感目標(biāo)設(shè)計(jì)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容和德育培養(yǎng)目標(biāo)都提出了明確的要求，要求每堂課必須完成認(rèn)識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，真正做到既教書又育人。我主要是滲透了繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的思想和精華，著重從六大方面組織教學(xué)，在教學(xué)中要以身作則，甘當(dāng)表率，忠誠黨的教育事業(yè)，不辱時(shí)代賦予我們教師肩負(fù)的神圣使命。

【關(guān)鍵詞】體育課；繼承并發(fā)揚(yáng)；中華民族傳統(tǒng)美德

體育課的指導(dǎo)思想是“以人為本，健康第一”。在體育課教學(xué)中不僅要完成運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)這幾方面的教學(xué)任務(wù)，更應(yīng)把“育人”突顯出來。在社會(huì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工程中，做好未來建設(shè)者和接班人的青少年學(xué)生，不僅要有健康的體魄，更要具備良好的道德品質(zhì)和一定的人文修養(yǎng)，為此，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容和德育培養(yǎng)目標(biāo)都提出了明確的要求，要求每堂課必須完成認(rèn)識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，真正做到既教書又育人。如何把教書和育人在體育課教學(xué)中充分結(jié)合起來呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，粗略的歸納以下六個(gè)方面：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺鍛煉身體教育

為了使學(xué)生健康成長，就應(yīng)該利用同意課不同的教材，教育引導(dǎo)學(xué)生將強(qiáng)化身體訓(xùn)練，變成積極自覺的行動(dòng)。首先，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生愛我中華，樹立為中華崛起而奮斗的志向。其次，學(xué)習(xí)革命先烈為了祖國的繁榮而聞雞起舞、刻苦鍛煉身體的精神。同時(shí)還應(yīng)該讓學(xué)生們懂得中華民族的復(fù)興的偉大事業(yè)，不僅要求我們有高尚的思想道德、豐富的文化知識(shí)，而且必須有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。只有通過積極刻苦的參加體育鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)。努力實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子的奮斗目標(biāo)。這樣，在自覺的運(yùn)動(dòng)參與過程中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)武術(shù)教育

中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，浩如煙海。如體育課教學(xué)中涉及到的中華武術(shù)、八段錦、五禽戲就是中華民族優(yōu)秀文化寶庫中光彩奪目的一顆璀璨明珠，它是集健身、娛樂和防身為一體的體育活動(dòng)項(xiàng)目。我們學(xué)習(xí)它，不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)和武術(shù)套略，而且更要深刻領(lǐng)悟它的尚武精神，使之發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民通過學(xué)習(xí)中華武術(shù)這一健身活動(dòng)，強(qiáng)身健體，防病治病，增進(jìn)健康。向世界各國人民傳播中華武術(shù)的要領(lǐng)和尚武精神的實(shí)質(zhì)，增進(jìn)世界各國人民的緊密聯(lián)系，架起友誼溝通的橋梁。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的集體主義教育

我們每個(gè)人好比是一滴水，盡管它也能折射出太陽的光輝，但是當(dāng)它離開大海的時(shí)候，也會(huì)干涸消失。在良好集體中成長起來的孩子，才更容易做到團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、無私奉獻(xiàn)、造福他人。并從中獲得快樂和幸福。這方面的教材在體育課中較多，游戲接力和球類練習(xí)都能突出體現(xiàn)這一點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)參與過程中適時(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勝不驕，敗不餒，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)，使學(xué)生們懂得只有團(tuán)結(jié)起來、形成合力才能攻無不克、戰(zhàn)無不勝的道理。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防觀念教育

中華民族是一個(gè)愛好和平、團(tuán)結(jié)友善、反對(duì)侵略戰(zhàn)爭的民族。盼望著能在遠(yuǎn)離戰(zhàn)火和硝煙的環(huán)境中生存。然而，在今天復(fù)雜的國際環(huán)境下，我們也不能因?yàn)檠巯碌暮推骄涂梢缘稑屓霂?，馬放南山，要時(shí)刻警惕隨時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)蕩和危險(xiǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備打贏一場現(xiàn)代化的局部戰(zhàn)爭。因此，在體育課中就要有意識(shí)的進(jìn)行這方面的教育，使學(xué)生們懂得只有練時(shí)多流汗，才能戰(zhàn)時(shí)少流血。這類教材很多，如田徑教材和游戲負(fù)重教材都有體現(xiàn)。又如將枯燥的教材翻騰加改變就是一次“軍事演習(xí)”。我們可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景讓幾名學(xué)生扮成“逃敵”，大部分學(xué)生在后面追殲“逃敵”，并獲得全勝。這樣不僅可以提高學(xué)生積極自覺的參與，提高跑的能力，改善學(xué)生的心肺功能，更主要的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的國防意識(shí)。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育

俗話說：“沒有德育的體育課是犯罪的幫兇”。因此，要通過體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生滲透遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律和遵守國家法律法規(guī)教育，承擔(dān)起預(yù)防青少年犯罪的重任，使他們都能樹立起“人人為我，我為人人”的高尚社會(huì)主義情操，做到知法、懂法，敢于同違法犯罪現(xiàn)象做英勇的斗爭。這方面的問題是幾乎天天講、堂堂講的，尤其是遇到學(xué)生之間違反課堂紀(jì)律時(shí)，更要重點(diǎn)講，深入細(xì)致的講，幫助學(xué)生擺事實(shí)、論危害、查原因、糾正不良行為習(xí)慣，批評(píng)教育當(dāng)事者，警示全體學(xué)生。這樣，班級(jí)的紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，自覺鍛煉身體的積極性強(qiáng)了。

六、對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼搏進(jìn)取和誠實(shí)守信的教育

將競爭機(jī)制引入課堂是“新課標(biāo)”提出的一項(xiàng)新任務(wù)，這就要求教師認(rèn)真研究教材特點(diǎn)，利用學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，糾正非法獲得利益的錯(cuò)誤思想，預(yù)防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕校園腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。這方面的典型教材體現(xiàn)在田徑教學(xué)中，它不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)走、跑、跳、投的動(dòng)作要領(lǐng)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，而且可以培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、勇攀高峰的高尚思想情操，同時(shí)要求學(xué)生即使是在高強(qiáng)度的對(duì)抗競爭和游戲接力當(dāng)中，也要求真務(wù)實(shí)、客觀公正，努力爭取運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收。喊破嗓子不如做出樣子，言傳固然重要，身教更是不能缺少。因此，教師在教學(xué)過程中，一定要以身作則、甘當(dāng)表率，要有一顆愛心、一顆童心，做學(xué)生的知心朋友。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，教學(xué)語言要兒童化、形象化，熱情鼓勵(lì)學(xué)生，、正確引導(dǎo)學(xué)生。此外，教學(xué)中所滲透的德育目標(biāo)，要符合所教學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，要有所側(cè)重、突出重點(diǎn)。

總之，二十一世紀(jì)的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，只有培養(yǎng)出更多具有崇高理想、豐富知識(shí)和健康體魄的高素質(zhì)人才，才能使我們的國家永遠(yuǎn)繁榮昌盛，我們的民族永遠(yuǎn)自立于世界民族之林。教師作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著民族振興的光榮使命，我們一定要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感在日常工作中，深刻挖掘德育目標(biāo)，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，通過啟發(fā)誘導(dǎo)，通過學(xué)生生活活動(dòng)總結(jié)，通過學(xué)生實(shí)踐過程磨練對(duì)比，提高學(xué)生對(duì)真善美與假惡丑的鑒賞和分辨能力，使體育課在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的過程中，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。

參考文獻(xiàn)

《中華傳統(tǒng)美德讀本》2009年吉林人民出版社

作者：楊洪君 單位：吉林省公主嶺市雙龍中心小學(xué)