中職體育論文
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一、體育讓學(xué)生感受到集體的力量和團(tuán)隊(duì)精神
現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展需要人們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的力量來解決問題，獲得成功。在體育教學(xué)過程中，班級(jí)中的學(xué)生是作為團(tuán)體存在的，教師要通過有效的引導(dǎo)讓他們體會(huì)到集體的力量，并為了使集體獲得更高的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。例如，在班級(jí)之間舉辦的籃球比賽，就充分體現(xiàn)了集體力量和團(tuán)隊(duì)精神，使得班級(jí)中的每個(gè)人都緊緊地聯(lián)合起來，通過互相協(xié)作，使比賽獲得勝利。教師要運(yùn)用體育比賽項(xiàng)目來讓學(xué)生不再僅僅是關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而是要把眼光拓寬到集體中，充分發(fā)揮集體的力量。運(yùn)用體育團(tuán)體比賽項(xiàng)目能讓學(xué)生充分體會(huì)到集體榮譽(yù)感。在互相合作過程中，學(xué)生之間有了深入了解和交流，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中結(jié)識(shí)更多的好朋友，提高學(xué)生的人際關(guān)系。在體育比賽過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立“友誼第一，比賽第二”的思想觀念，進(jìn)行比賽的主要目的是增強(qiáng)身體素質(zhì)，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)帶給自己的活力。教師要讓學(xué)生正確看待比賽的成敗，體會(huì)體育比賽給自己的積極作用和情感。
二、體育能讓學(xué)生發(fā)泄郁悶，解脫自我
體育運(yùn)動(dòng)作為一種極富感情色彩的高尚活動(dòng)，它既是人們高級(jí)情感的產(chǎn)物，又是人類高級(jí)情感的發(fā)生器。體育深層次的價(jià)值就在于培植、釋放和提升人心靈深處潛存著的狂熱與癡迷，以及以身體感知世界的能力，更重要的還在于非理性的宣泄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，或者對(duì)壓力感到無法承受時(shí)，通過進(jìn)行體育鍛煉可把心中的苦悶一掃而光，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中，可使身體和情感都能得到放松，把郁積心中的不良期許情緒消除。通過體育鍛煉使學(xué)生又獲得了正面的能量，促使他們進(jìn)行積極的探索和發(fā)展，不斷提高綜合能力。體育運(yùn)動(dòng)能讓學(xué)生形成堅(jiān)韌的品質(zhì)，使他們敢于面對(duì)困難，獲得解決困難的信心，促使學(xué)生的心理健康發(fā)展。
三、體育能培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)
一些學(xué)生由于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己比別人差。在這種消極情緒的引導(dǎo)下，他們對(duì)學(xué)習(xí)不能投入全部的精力。在體育教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的引導(dǎo)，使他們通過進(jìn)行體育鍛煉獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們?cè)趯I(yè)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生把在體育鍛煉中形成的堅(jiān)韌的思想品質(zhì)發(fā)揮到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生綜合全面的發(fā)展。在體育運(yùn)動(dòng)中，那些與生命本身直接相關(guān)的品質(zhì)，諸如力量、速度、敏捷、和諧、智慧、毅力、勇敢、頑強(qiáng)、理智、熱情、端正、坦蕩……都在運(yùn)動(dòng)的過程中得到錘煉、檢驗(yàn)、淘汰與升華。因此，從某種意義上說，體育成為了人們完善自我，指向理想人格的尺度與渠道，也成為鍛造最佳生命質(zhì)量的熔爐。通過進(jìn)行體育鍛煉，可使學(xué)生樹立做事的信心，確立做人的信念。體育會(huì)讓他們懂得做任何事情不能因不可知而畏懼，它發(fā)揚(yáng)勇敢，崇尚韌性，只要堅(jiān)持下去，成功終會(huì)有一天降臨。
四、體育文化能陶冶學(xué)生的情操
中職學(xué)生面臨的是就業(yè)壓力，在社會(huì)對(duì)人才要求越來越高的情況下，學(xué)生的就業(yè)壓力也隨之產(chǎn)生。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，進(jìn)行體育鍛煉能使學(xué)生的心理壓力得到有效緩解。通過觀看體育比賽能讓他們獲得積極的情感，促使他們樹立信心，更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。在學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，通過鍛煉，使心理壓力也得到了緩解。在觀看體育比賽時(shí)，學(xué)生能感受到運(yùn)動(dòng)的美，尤其是體育運(yùn)動(dòng)中的瞬間給學(xué)生帶來視覺震撼的同時(shí)，還能激發(fā)他們積極的情感。各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)都包含著美，在學(xué)生進(jìn)行觀看的同時(shí)給他們以美的享受，而且還給他們帶來了情感上的震撼，使學(xué)生受到體育健兒的激勵(lì)，促進(jìn)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極探索，并使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展受到熏陶，積極地追求綜合素質(zhì)的發(fā)展?？傊谥新汅w育教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，使他們通過實(shí)踐來體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)帶給他們的影響，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)他們發(fā)展起到的積極作用。
作者：周建齊 單位：河北省三河市職業(yè)技術(shù)教育中心