學校體育與終身體育研究

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1．學校體育與終身體育的關(guān)系

1．1終身體育是學校體育的目的

學校體育的教育目的是讓學生擁有健康的身心條件，以保證日常的教育活動的正常進行，使學生在德、智、體三方面的全面發(fā)展。因此學校體育的目的不僅僅只是限制在學生在校期間的體育教育和體育鍛煉，更重要的是讓學生形成一個良好的體育鍛煉習慣，在離開學校以后，在以后的工作生活中都能夠有體育鍛煉的意識，終其一生都要接受體育教育，參加體育鍛煉?！皩W校體育改革以終身體育為主導思想，將十分注重把增強學生體質(zhì)、增進學生身心健康的階段效益與培養(yǎng)終身體育興趣、習慣和能力的長遠效益結(jié)合起來，將更好地發(fā)揮學校體育對學生身體健康、心理健康、提高社會適應能力的作用，促進學生的個性發(fā)展;學生一旦養(yǎng)成堅持體育學習和鍛煉的意識、習慣和能力，走出校門后會自覺地參與到全民健身的隊伍中去，會成為全民健身的生力軍，有效地促進國民健身朝全民化、終身化方向發(fā)展。也只有這樣，全民健身才能更有生命力，真正成為改善人們生活方式、提高人們健康水平和生活質(zhì)量的重要途徑和手段。”因此，終身體育是學校體育的教育目的。

1．2學校體育是終身體育的重要環(huán)節(jié)

終身體育是學校體育教育的目的，因此，學校體育在終身體育意識形成的過程中具有十分重要的作用。“如果將學校體育的作用看成是無足輕重的事，不重視學校體育，那么，學生進入成年后，體育活動就不存在了。如果把體育只看成是學校這一段的事，那么，體育在教育中也就變成了插曲?！币簿褪钦f學校教育的過程中會對以后的生活產(chǎn)生十分重大的影響，體育教育也不例外。學校體育所傳授給學生的體育知識和技能，不僅僅現(xiàn)在在學生在校期間這一個階段，更重要的是在掌握必要的體育鍛煉知識和技能之后，養(yǎng)成一個科學合理的鍛煉習慣，在以后的工作生活中仍然堅持健康的原則，進行體育鍛煉，接受體育教育?！啊度窠∩碛媱澗V要》提出了對學生進行終身體育的教育，培養(yǎng)學生體育意識、技能與習慣的目標，這意味著國家開始重視終身體育的教育和學生體育意識、技能、習慣的培養(yǎng)。因此，學校體育要在當前重視增強學生體質(zhì)和加強運動文化學習的基礎(chǔ)，引入終身體育為學校體育的主導思想，注重培養(yǎng)學生的體育興趣、意識、習慣和能力，真正把學校體育的階段目標和長遠目標結(jié)合起來，為學生奠定終身體育基礎(chǔ)，推進全民健身和終身體育發(fā)展，這的確是我國學校體育改革和發(fā)展的現(xiàn)實需要?！庇纱丝梢姡瑢W校體育是終身體育意識的重要環(huán)節(jié)。

2．學校體育在終身體育意識培養(yǎng)過程中的作用

2．1激發(fā)學生終身體育的運動興趣

學校體育教育過程中，以教學大綱規(guī)定的教育內(nèi)容為基礎(chǔ)，學生以這些規(guī)定內(nèi)容為主要學習內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上還會開設(shè)一些具有地域特色的體育項目作為學校體育的教育內(nèi)容，例如，在河南省很多學校就會開設(shè)太極拳課程。學校體育具有必要的師資和場地等資源，這些都為學生在學校進行體育知識和技能的學習，以及參加體育鍛煉提供了必備的條件。在這種情況下，體育運動成為學生學習生活中的一個重要組成部分，這就無形之中激發(fā)了學生運動的興趣，有良好的體育鍛煉氛圍，有專業(yè)的體育老師的指導，學生對體育運動產(chǎn)生了興趣，養(yǎng)成了參加體育活動的習慣，這也就激發(fā)了學生在以后的生活中形成終身體育的運動興趣。

2．2養(yǎng)成良好終身體育的運動習慣

與社會體育相比，學校體育具有一定的強制性。學校體育本身就是一種教育形式，所以每個學生都有接受學校體育教育的權(quán)利，也就是說參與到學校體育之中時每一個在校學生的義務(wù)。而且學校體育在還有一系列嚴格的考核和達標標準。所以，學校體育具有一定的強制性。在這種情況下，參加體育運動就不再完全是個人喜好的事情了，學校會有規(guī)定的時間和規(guī)定的體育運動項目來讓學生進行學習，再加上老師的指導。久而久之，學生就會不自覺地養(yǎng)成一個市場參加體育活動的習慣，學校體育會伴隨學校教育始終。當學生離開學校，走向社會的時候這種習慣也會伴隨著它們。終身體育就是人們在終其一生的時間里都有接受體育教育和參加體育的的習慣，學校體育對終身體育的運動習慣的養(yǎng)成具有十分重要的意義。

2．3提高學生終身體育的運動能力

我們知道，相對于社會體育的自發(fā)性和隨意性，學校體育則更有組織性，而且學校體育具有專業(yè)的師資和必要的場地設(shè)施，體育教師能夠以正確的體育鍛煉方法和體育思想指導學生進行科學合理的體育鍛煉，教給學生必要的運動常識和保健措施，這些都是在社會體育中很難滿足的條件。通過體育老師的專業(yè)指導，對學生運動能力的形成和提高都有著至關(guān)重要的作用，學生可以通過學校體育的系統(tǒng)專業(yè)學習，形成必要的運動技術(shù)和運動能力。這些技術(shù)和能力的形成對終身體育意識的形成具有重要的意義。學校教育過程中，人們學習和掌握的知識和技能很多都會伴隨其一生，體育技能也不例外。終身體育是伴人們一生的，體育運動能力很大一部分也是在校期間形成的。因此，學校體育對終身體育運動能力的形成和提高具有總要的意義。

3．結(jié)語

學校體育是學校教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生健康身心的一個重要途徑，同時也是人們生活中體育活動形式的一個重要組成部分。終身體育伴隨人們一生，良好的終身體育習慣有利于人們保持健康的身心，預防疾病，提高生活質(zhì)量。學校教育對人的一生影響深遠，同樣，學校體育對人們終身體育意識的形成也具有重要的意義。正規(guī)系統(tǒng)的學校教育有助于人們養(yǎng)成良好的終身體育鍛煉習慣，也有利于激發(fā)人們參加體育活動的興趣，更有利于提高人們參與終身體育活動的運動能力。因此，終身體育和學校體育有著密切的聯(lián)系，學校體育對終身體育影響深遠。

作者：王鴿