网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

中職學(xué)校體育田徑教學(xué)改革

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了中職學(xué)校體育田徑教學(xué)改革范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

中職學(xué)校體育田徑教學(xué)改革

1現(xiàn)今中職學(xué)校田徑教學(xué)存在的問題

1.1觀念不到位

新課改實(shí)施后,對于中職學(xué)校院校傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念有著非常大的沖擊。在新課改中,其“淡化技術(shù)”及“健康第一”等方面教學(xué)要求的提出更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育習(xí)慣及體育興趣的養(yǎng)成,這同傳統(tǒng)田徑教學(xué)觀念非常明顯的差異。部分教師在新課改實(shí)施中,并沒有對新課改要求進(jìn)行充分的把握,簡單地將新要求認(rèn)為僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)娛樂化及自主學(xué)習(xí)等,而沒有根據(jù)教學(xué)要求開展相關(guān)的田徑鍛煉及田徑學(xué)習(xí),并因此不能對教學(xué)形式化的問題從根本上進(jìn)行解決。

1.2興趣習(xí)慣缺失

在中職學(xué)校體育教學(xué)中,體育鍛煉的習(xí)慣與興趣可以說是非常重要的一項(xiàng)目的,雖然在新課改中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)需要在體育教學(xué)中對素質(zhì)教育思想進(jìn)行積極的貫徹,以此在提升田徑重要性同時(shí)使其能夠形成良好的學(xué)習(xí)興趣,但在實(shí)踐過程中,學(xué)生所具有的興趣并不高。這種情況的存在,首先是因?yàn)樵诂F(xiàn)今中職學(xué)校院校中還沒有對素質(zhì)教育進(jìn)行充分的實(shí)施,文化、技術(shù)課程在中職學(xué)校院校中依然具有著非常高的比重;其次,學(xué)生從小就缺乏這種系統(tǒng)的體育鍛煉,認(rèn)為田徑是一種累、苦、不好玩的課程,并以此使其學(xué)習(xí)興趣受到影響;最后,部分教師在教學(xué)活動開展的過程中也僅僅注重課程內(nèi)容的傳達(dá),而沒有對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)觀念進(jìn)行著重培養(yǎng),使很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣與興趣。

1.3教學(xué)方式單一

在新課標(biāo)實(shí)施后,傳統(tǒng)教學(xué)方式同新課改下的田徑教學(xué)存在著較大的矛盾,部分教師在思維、角色及教學(xué)方式方面沒有同新課改的要求進(jìn)行及時(shí)地更新,因此出現(xiàn)了教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新的情況。在部分田徑教學(xué)活動中,教師僅僅注重對田徑基礎(chǔ)技能的傳授,在將相關(guān)理論知識傳授給學(xué)生之后則安排學(xué)生不斷、重復(fù)地對示范動作進(jìn)行演練,且在內(nèi)容上也沒有對中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)與需求進(jìn)行充分地考慮,在技術(shù)難度上不是過高就是過低,沒有同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自身特點(diǎn)進(jìn)行良好的匹配,對學(xué)生田徑運(yùn)動中所應(yīng)當(dāng)具有的娛樂性及健康性要求也存在著一定的忽視現(xiàn)象。在教學(xué)方法方面,也主要是以示范動作學(xué)習(xí)為主,缺乏生動性和趣味性,在教學(xué)的過程中學(xué)生完全處于被動的學(xué)習(xí)地位,教師是教學(xué)的中心,產(chǎn)生了教學(xué)難、學(xué)生不愿學(xué)、教學(xué)效果差的問題。

2中職學(xué)校體育田徑教學(xué)改革“三步曲”

2.1教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

在新課改過程中,中職學(xué)校教師需要能夠同我國新課改要求相適應(yīng),在對自身原有教學(xué)觀念進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上開展田徑教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)過程中,教師不僅需要能夠?qū)π抡n改基本要求進(jìn)行積極地把握、對學(xué)生健康同田徑鍛煉間的關(guān)系產(chǎn)生深刻的理解,還需要認(rèn)識到這種田徑鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成對中職學(xué)校學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展所具有的重要意義,以此能夠?qū)W(xué)生的體育健康作為教學(xué)活動開展中的最高目標(biāo)。在實(shí)際田徑教學(xué)過程中,教師不僅需要對理論教學(xué)產(chǎn)生重視,同時(shí)也不能忽視體育教學(xué)的動作演練,并在為學(xué)生進(jìn)行充分技術(shù)訓(xùn)練、安排足夠田徑運(yùn)動時(shí)間的基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠更好地對田徑運(yùn)動知識進(jìn)行掌握。此外,在教學(xué)活動開展中,也需要對田徑教學(xué)所具有的完整性、細(xì)節(jié)性以及系統(tǒng)性產(chǎn)生充分的重視,有效地將體育健康教學(xué)觀念良好地貫徹到教學(xué)、學(xué)習(xí)及評價(jià)中去,使學(xué)生在對田徑運(yùn)動相關(guān)知識積極掌握的基礎(chǔ)上也能夠形成良好的體育能力和體育意識。

2.2教學(xué)方式多樣化

2.2.1內(nèi)容的可接受性在中職學(xué)校田徑教學(xué)過程中,不應(yīng)過于依賴相關(guān)的體育教學(xué),而是需要以學(xué)生為主體,在對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行積極提升的基礎(chǔ)上開展系列教學(xué)活動。要想真正地使學(xué)生的田徑技能能夠得到提升,就需要能夠?qū)υ械慕虒W(xué)模式進(jìn)行積極地轉(zhuǎn)變,不再簡單地以體育成績作為學(xué)生課程水平檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),而是需要在原有的基礎(chǔ)上努力使田徑這項(xiàng)運(yùn)動更具吸引力,以此使學(xué)生能夠更樂于接受該門課程。對此,教師在實(shí)際開展中職學(xué)校田徑教學(xué)時(shí),就需要努力加強(qiáng)田徑運(yùn)動教學(xué)的趣味性,并通過在知識講解中穿插體育游戲的方式來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如在課程內(nèi)容講述完畢后開展具有較強(qiáng)趣味性的跑步、踩球游戲及跨欄比賽等,以此在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上起到豐富業(yè)余生活的效果。

2.2.2內(nèi)容的可拓展性在現(xiàn)今部分中職學(xué)校院校的田徑教學(xué)中,其對田徑課程所指定的教材往往具有著非常死板的特點(diǎn),學(xué)生在面對教材時(shí)往往提不起學(xué)習(xí)的興趣。對此,教師在對田徑教材進(jìn)行選擇、開發(fā)時(shí),就需要能夠以學(xué)生體育發(fā)展為本,積極注重教學(xué)內(nèi)容所具有的靈活性及趣味性。對于體育教學(xué)來說,其開展的目的就是要提升學(xué)生的身體素質(zhì)及體育技能,對此,也對教材的應(yīng)用性有了較高的要求。這就需要教師在教材選擇、內(nèi)容選擇時(shí)能夠多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,幫助學(xué)生能夠在生活化、熟悉化的情況下獲得更好的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效果。此外,對于以往教材中對田徑項(xiàng)目描述過于抽象的情況,也需要教師爭取將內(nèi)容變得簡單化、通俗化,以此更利于學(xué)生完成相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

2.2.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用目前,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)較為廣泛地運(yùn)用到很多教學(xué)活動之中,而該種技術(shù)也非常適合運(yùn)用到田徑教學(xué)之中。在以往田徑理論教學(xué)中,教師僅僅只是在講臺上單方面地對相關(guān)動作的內(nèi)容與要領(lǐng)進(jìn)行示范,學(xué)生聽起來不僅非??菰?,所獲得的效果也非常有限。而通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,教師則可以在多媒體授課的情況下通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用在課程教學(xué)內(nèi)容中加入一些動畫、視頻或者圖片,使田徑教學(xué)具有著更加生動的特點(diǎn),以此在提升課堂參與度的基礎(chǔ)上使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)興趣。

2.3軟硬件建設(shè)

2.3.1體育設(shè)施建設(shè)在中職學(xué)校田徑教學(xué)中,硬件設(shè)施是非常重要的。而在現(xiàn)今部分中職學(xué)校院校中,其所具有的田徑教學(xué)設(shè)施相對來說還較為簡陋,不僅將直接對田徑教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來說也是一種較大的降低。對此,就需要中職院校能夠在對該類問題引起重視的同時(shí)加大資金投入,加強(qiáng)體育田徑硬件設(shè)施的建設(shè),使田徑設(shè)施能夠較好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求。同時(shí),也需要學(xué)校能夠做好后勤管理方面的工作,避免這部分體育器材因使用時(shí)間過長或者管理不善而出現(xiàn)較為嚴(yán)重的破損、損壞等問題,這在提升硬件使用效果、使用壽命的基礎(chǔ)上也從另一方面降低了學(xué)校的體育設(shè)施投入成本。

2.3.2完善考核標(biāo)準(zhǔn)在田徑教學(xué)中,考核是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),不僅能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行較好的反映,考核結(jié)果的合理與否也會對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升產(chǎn)生較大的影響。對此,在新田徑教學(xué)改革中,中職學(xué)校院校就需要努力營造出一種輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)氛圍,在對學(xué)生健康短期效益引起重視的同時(shí)也需要加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生終身體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)活動開展中,除了需要對學(xué)生相關(guān)田徑技能、運(yùn)動技術(shù)進(jìn)行評價(jià),還需要能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行合理地考核。且在保證學(xué)生評價(jià)全面性的同時(shí)也需要做好為每一類學(xué)生考慮,即在對最終成績進(jìn)行核定的同時(shí)也需要做好學(xué)生進(jìn)步情況的考核。通過這種考核方式的開展,能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)展、認(rèn)識到自己的進(jìn)步,進(jìn)而能夠以更積極的態(tài)度開展課程學(xué)習(xí)。

3結(jié)語

田徑教學(xué)是現(xiàn)今中職學(xué)校教學(xué)活動中非常重要的一部分,對于學(xué)生身體、心理健康都有著非常積極的意義。在文中,我們對中職學(xué)校體育田徑教學(xué)改革的方式進(jìn)行了一定的研究,需要中職學(xué)校田徑教師在實(shí)際田徑教學(xué)活動開展中能夠積極落實(shí),以此獲得更好的田徑教學(xué)效果。

作者:鄭啟軍 單位:廣東省佛山市三水區(qū)技工學(xué)校

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表