新媒體體育文化論文

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一、新媒體的認識

1.新媒體的內(nèi)涵

新媒體，是相對于傳統(tǒng)意義上的報刊、廣播、電視等大眾傳播媒體而言，是基于計算機信息處理技術，通過寬帶無線、有線、衛(wèi)星網(wǎng)絡等各種現(xiàn)代傳播手段，傳播數(shù)字化文字、聲音、圖像信息的新興媒體，主要包括網(wǎng)絡媒體和手機媒體。新媒體具有開放性、平等性、靈活性、虛擬性、互動性等鮮明特征，讀者可以在電子信息覆蓋的地方接收地球上任何一個角落的信息，不受時間、地點場所的制約。同時，依托互聯(lián)網(wǎng)、手機等方式，任何人都可以經(jīng)濟而便捷地以眾多形式向他人傳播快捷、方便、影音兼?zhèn)涞男畔?，從而在真正意義上實現(xiàn)了跨媒體、跨時空的“所有人對所有人的傳播”。在新科技革命浪潮的推動下，人類社會正在大踏步地走入全新的信息時代?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機等新媒體在我國逐漸普及和應用，為大學生提供了與世界同步發(fā)展和充分展示個人才能的空間，對大學生產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。大學生作為“數(shù)字化生存”的最先體驗者之一,其行為方式、思想觀念也已深深地烙上了新媒體時代的印痕。新媒體不僅代表文化發(fā)展的未來和方向，也預示著大眾傳播的未來。

2.新媒體的特點

2.1快捷性

新媒體打破了傳統(tǒng)媒體信息傳播上時間與空間的限制，實現(xiàn)了信息的隨時隨地傳播。新型媒體尤其是手機和網(wǎng)絡的最大特點就是快捷、方便?，F(xiàn)在一部小小的手機除了能夠打電話、發(fā)短信這些傳統(tǒng)功能外，還能夠看電視、聽音樂、上網(wǎng)聊天、查資料、拍照，還有現(xiàn)在的電腦也逐漸向輕、薄、小的方向發(fā)展。因此，現(xiàn)代的上班族、青年學生等大眾群體都能夠隨時隨地利用手機、電腦等這些新型媒體，來便捷地獲取自己需要的信息或者與人進行交流。可以說，新媒體給人們的生活和工作、給大學生的學習和生活帶來了極大的便利。

2.2難控性

不同種族、國家、民族、宗教和信仰的人們可以實現(xiàn)交流和互動，且沒有統(tǒng)一的管理者和傳播限制，這種形式超越了傳統(tǒng)跨地域信息交流中存在的政治、經(jīng)濟、文化和語言障礙，使各類意識形態(tài)、價值觀念、理論學說、生活方式和文化思潮都可以在網(wǎng)上自由傳播，任何人都可以匿名信息，使信息的和使用變得難以掌控?，F(xiàn)代媒體的不可控性主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面，新媒體的快捷性使得新媒體信息的傳播非常便利，而且量非常大、內(nèi)容非常豐富。在這些海量的信息中，有很多有利的信息，但也充斥著不少有害的信息。而且，目前我國高校對信息傳播的控制從技術講是有限的，主要采取信息過濾技術，即使是最先進的過濾技術對信息的控制的比例也不可能達到百分之百。再加上手機、網(wǎng)絡等新媒體在大學生中逐漸普及，這些消極的信息，也在隨著不斷增長的新的信息量而逐步增多、傳播的范圍也逐步擴大。因此，有害信息的傳播變得更加容易，加大了對信息掌控和過濾的難度。

2.3互動性

新媒體的互動性主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，新媒體賦予了學生自由選擇信息的權利，并且學生在接受信息的過程中，傳播者與大學生可以產(chǎn)生互動。比如，當我們在網(wǎng)絡上看一些新聞或者視頻后，可以進入社區(qū)發(fā)表個人的見解，參與討論，加深信息傳播者與受眾之間的了解與溝通。另一方面，大學生可以利用手機短信與同學、朋友進行交流，與同學分享喜悅，或者通過交流來緩解自己內(nèi)心的苦悶。大學生還可以利用手機、網(wǎng)絡，通過發(fā)電子郵件、通過飛信、QQ加強與教師、輔導員的聯(lián)系，加深師生之間了解，更好地為教師開展教學工作、為輔導員開展思想工作提供便利。

二、新媒體環(huán)境下大學生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)的對策

1.發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢

激發(fā)學生學練興趣在新媒體時代，大學的教育要充分利用新媒體的優(yōu)勢，來促進大學生更好地發(fā)展自己。體育文化素養(yǎng)的培育不是一朝一夕的事情，而是一個長期的過程，大學的體育文化素養(yǎng)的培育不僅要依靠課堂上的理論傳授，而且還要靠一種氛圍來培養(yǎng)，讓學生在不知不覺中受到潛移默化的陶冶。在新媒體時代，構建專門的人文教育網(wǎng)站、博客作為培育體育文化素養(yǎng)精神的文化陣地，是一個很有效的途徑?，F(xiàn)在的大學生每天必做的事情就是上網(wǎng)沖浪，因此建立一個專門的培養(yǎng)網(wǎng)站，而且網(wǎng)站的主題一定要鮮明、內(nèi)容豐富、使用方便，“要既能以人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育人，又能以開放的視野、寬松的氛圍和兼容并包的精神吸引大學生的參與和討論”，在這些網(wǎng)站中要大力傳播大學校園的主流文化，傳播中國共產(chǎn)黨的方針政策、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等。教育心理學研究發(fā)現(xiàn)，在學生的學習動機中，最有用、最活躍的因素是認知興趣，當在滿懷興趣的狀態(tài)下投入到學習中，往往會理解、掌握得迅速而牢固。在體育教學中運用新媒體課件，給學生一種新穎的教學模式，誘導學生探究、反射，即采用新穎、獨特、生動、形象的教法手段來激發(fā)學生的學習興趣。如教授“籃球基礎配合”時，利用新媒體設計一個相關的課件，利用聲音、圖像、動畫等表現(xiàn)籃球基礎配合的全過程，聲情并茂地展現(xiàn)了籃球基礎配合的動作掌握要點、動作技巧方法、移動路線等，使學生很快就建立了正確的動作概念，快速掌握了本項技術。

2.利用新媒體現(xiàn)代化傳播技術

營造健康的網(wǎng)絡體育文化素養(yǎng)環(huán)境體育是一種文化現(xiàn)象和文化活動，是構成健全人格中的一個基礎性的因素，是一個全面發(fā)展的人必須具備的前提條件，這是現(xiàn)代體育觀的核心思想。大學生正處于求知時期，對大量的文化信息有主動獲取的愿望，在現(xiàn)代化傳播技術不斷成熟與發(fā)達的當今社會，利用各種媒體進行文化交往已經(jīng)成為時尚。當今世界，體育文化無處不在，大學生通過大眾傳媒了解重大的國際賽事，進行頻繁的體育交往，接觸眾多的體育明星，體育文化的人文環(huán)境建設已經(jīng)具備一定的基礎。同時，大學生又是龐大的傳播群體，可以通過媒體的聯(lián)動平臺很好地將本土體育文化傳播出去，所以通過媒體進行正確的文化導向和適當?shù)募夹g點評，可以使大學生受到持久的強有力的體育文化熏陶，形成良好的文化氛圍，從而有效地推動校園體育文化建設，提高大學生整體體育文化素養(yǎng)的水平。

3.加強校園文化建設

營造良好的體育文化素養(yǎng)精神氛圍傳統(tǒng)校園媒體資源主要有校報、校園廣播和有線電視，隨著數(shù)字化技術的發(fā)展，校園網(wǎng)絡媒體也得到了長足發(fā)展。當前，大多數(shù)高校的校園媒體還是相互獨立的，校報、廣播站、電視臺和校園網(wǎng)等各自都有一套相對獨立的運作機制，媒體之間缺少互動現(xiàn)象。因此，整合校園媒體對于大學生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)是必要且可行的。通過整合后的校園媒體，加大力度讓學生了解體育的起源、體育的發(fā)展、體育基礎知識，可以從體育歷史、體育現(xiàn)狀、體育未來等方面引導學生建立體育文化認知體系；讓學生認識到體育在人類社會發(fā)展中所起的重要作用，以及體育伴隨社會進步而發(fā)生的變革和所取得的偉大成就；此外，建立體育文化認識體系還可以通過專題講座、知識競賽、宣傳專欄等輔助手段來完成。這樣，不僅可以潛移默化地提高大學生的體育知識擁有量，并且可以為大學生體育意識的樹立打下良好的基礎。充分發(fā)揮網(wǎng)絡媒體和手機媒體的優(yōu)勢，將其用于高校體育教育實踐，隨著新媒體的發(fā)展而不斷創(chuàng)新思想政治教育載體，與時俱進提升大學生體育文化素養(yǎng)教育效果，應成為我國高校體育教育工作者共同的努力方向。同時新媒體也給高校教育帶來了更為廣闊的平臺、更加靈活的方式，使得教育效果更有效，促進了大學生自我教育能力的提升。

作者：于霞 單位：大連大學