校園文化建設研究

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一、引言

所謂校園文化，指的就是立足于學校而表現(xiàn)出來的一種文化形態(tài)，這種文化形態(tài)主要由不同的三個層次所構成：一是物質文化、二是方式文化，三是精神文化。其中物質文化這種文化現(xiàn)象，可讓人的聽覺、視覺等感官直接感受得到，如校園所在的地理位置、總體設計以及校園內的花草樹木和各類建筑物等；精神文化指的是學校內的教師、學生與他們所開展的各類校園活動的相互作用及長期積淀的產物，如一個學校的校風、學風、行風以及其校園人長期以來所形成的思想觀念、價值判斷標準等；方式文化這種文化現(xiàn)象，正好是居于物質文化和精神文化之間，具體包括校園學術文化、校園制度文化和校園通俗文化?？傮w來看，校園文化是伴隨著學校教育的發(fā)展而出現(xiàn)的。做好校園文化建設，不僅有利于進一步推進和深化學校教育體制改革，而且還能充分發(fā)揮教育在國家進行各項現(xiàn)代化建設中所起的重要作用；正是基于此，以下在分析了進行校園文化建設重要性的基礎上，就如何做好校園文化建設這個課題，進行了較為深入的分析和探討。

二、關于實施校園文化建設的重要性分析

校園文化不僅是社會文化的一大重要構成部分，同時也是我國先進社會文化的重要源頭；此外，在新時期社會文化的發(fā)展過程中，校園文化始終處于其最前沿，并對當前我國社會文化的健康、快速發(fā)展起著重要的引領作用。由此可見，校園文化具有強大的凝聚作用，做好校園文化建設，可讓我國各族人民高舉具有中國特色的社會主義建設這面?zhèn)ゴ笃鞄?，為我國進行社會主義現(xiàn)代化建設這項偉大事業(yè)做出貢獻；再者，校園文化還具有很強的時代引領作用，因而做好校園文化建設，不僅可向我國青年學子傳授優(yōu)秀的中華文化，而且還可以促進他們自覺形成良好的思想道德品質。學校肩負著進行文化創(chuàng)新的歷史使命，大力發(fā)展校園文化，可有效促進我國社會文化不斷得到創(chuàng)新和發(fā)展，實踐表明，真正做好校園文化建設，可有效促進先進科學思想的萌生，從而為我國發(fā)展社會先進文化提供足夠的支持和必要的動力。因此，在當前這種新形勢下，做好校園文化建設，對于我國進行社會主義現(xiàn)代化建設和發(fā)展社會先進文化具有極為重要的作用。

三、做好校園文化建設的主要措施

（一）學校領導要高度重視校園文化建設

正如上述，社會文化的一大重要構成部分就是校園文化，因而做好校園文化建設，可更好地貫徹落實黨的各項教育方針，這對于合格社會主義公民的培養(yǎng)及學校素質教育的推進和學生的全面發(fā)展，都具有極為重要的促進作用。因此，作為學校領導，一定要高度重視校園文化建設這項工作，一定要站在全面發(fā)展黨的教育事業(yè)這一戰(zhàn)略高度來充分認識做好校園文化建設的緊迫性和重要性，并拿出實際行動來大力支持校園文化建設。首先，要切實做好校園文化建設的領導，特別是校園文化建設的方向，作為學校黨委，一定要予以正確把握好，對于整個校園文化建設道路，一定要進行充分研究和合理設計，以此來確保校園文化建設能夠沿著正確的方向和道路快速發(fā)展著。其次，要建立和進一步完善校園文化建設的組織機構，要充分發(fā)揮學校團委會、學生會等組織機構的作用，要建立起以它們?yōu)橹鞯男@文化建設組織機構，以此來引領和實施校園文化建設。

（二）進一步做好學校物質文化建設

校園物質文化，不僅是整個校園文化的物質基礎，同時還是整個校園文化的載體。為此，應做好以下這些方面：第一，對于整個校園建筑，要切實做好規(guī)劃和設計；校園物質文化的主體就是校園建筑，因而要統(tǒng)一規(guī)劃設計好，確保校園的建筑風格、整體布局及色調能與學校自身特色相一致；此外，對于校園內的各種雕塑景觀，一定要具有較高的藝術價值和人文價值，并能與學校各類建筑融為一體，以此來集中體現(xiàn)學校的辦學理念。第二，進一步完善各類教學文化設施；對于學生各種課內外活動場所，要予以規(guī)劃建設好，以此來健全和完善各類學生活動設施，從而為學校開展各類校園文化活動準備必要的場所和創(chuàng)造良好的條件。第三，進一步做好校園綠化工作；通過校園綠化，讓校園公園化和園林化，以此來陶冶學生的情操、凈化學生的心靈，從而促使全體師生的個人修養(yǎng)不斷得到有效提升。

（三）進一步做好校園精神文化建設

做好校園精神文化建設，可從以下這些方面做起：第一，進行良好校風的培育；校園精神文化建設的一項重要內容就是做好校風建設，在實際當中，要讓全體師生參與到校風建設當中，并充分調動他們的主動性和積極性，讓他們積極參與到校風建設的的大討論活動之中，以此來增強他們的校園主人翁意識，并拿出實際行動參與到校園精神文化建設當中。第二，要大力加強學風建設；在平時學校日常工作中，要加大力度對學生實施學習動力教育，以此來充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性；此外，結合學生的學習情況，要有針對性地對他們開展學習方法上的指導，以此來幫助學生特別是那些學習有困難的學生，樹立學習和成才的信心。第三，加大力度進行教風建設；要讓教師形成良好的職業(yè)道德，讓教師能夠真正成為每一位學生學習的榜樣和楷模。結束語總之，校園文化建設是一項極為龐大的系統(tǒng)工程，這項系統(tǒng)工程，不僅具有長期性和艱巨性的特點，而且還具有復雜性和廣泛性等特點；因此，要真正做好校園文化建設這項工作，一定要立足于全校師生的共同努力；作為學校領導，一定要高度重視這項工作，在樹立起校園文化建設全員參與這一思想意識的基礎上，再把它作為學校事業(yè)的一項核心工作來抓；這樣，可讓全體師生充分認識到自身在校園文化建設中所應承擔的責任，從而讓他們在日常的學校教學和學校日常管理當中能自覺做好本職工作，這對于營造良好學校文化氛圍、創(chuàng)建一流校園文化均具有極為重要的作用。

作者：呂欣 單位：吉林建筑大學