小學體育論文全文(5篇)

一、當前農(nóng)村中小學體育教學面臨的主要問題

（一）政策得不到落實

當前，農(nóng)村中小學中“一切為中考、高考讓路”等思想仍舊十分普遍，應試教育模式致使供體育教學的課時往往被其他科目擠占。盡管各級政府和教育主管部門均有明確的體育相關政策，但令人擔憂的是各級體育相關政策的落實情況，甚至部分相關政策被截留。基層教師無法學習基本的教改理念，教師沒有受到相應的業(yè)務培訓，素質(zhì)教育、全民健身等目標在現(xiàn)有條件下無法實施，體育教學改革無法達到預期的效果。

（二）對農(nóng)村中小學的體育教育工作有認識上的偏差

廣大農(nóng)村對中小學體育教育有一定的偏見，大部分人不認同或認為體育教育需求程度很低。這一現(xiàn)象是受到了社會現(xiàn)實和傳統(tǒng)價值觀的影響。在體育被納入中考科目之后，中學體育受到了相應的重視和提升，大家的體育意識也有所提高。但與城市相比，農(nóng)村中小學的體育觀念較差，許多學生甚至部分教師認為農(nóng)村學生經(jīng)常從事生產(chǎn)勞動，沒有必要再進行體育鍛煉和接受體育教育的必要了。另一方面，農(nóng)村中小學的體育教學質(zhì)量也十分低下，與體育教育相關的設施和器具都極度落后。在應試教育向素質(zhì)教育轉變的過程中，這種落后更加明顯。

二、提高農(nóng)村中小學體育教學水平的重點工作

在提高農(nóng)村中小學體育教學水平的實施過程中，需要結合當?shù)貙嶋H情況，進行深入的調(diào)查研究，尋找相應的對策，提高農(nóng)村中小學的體育教學、教研水平，以便更好地實施素質(zhì)教育。具體來說，主要應從如下幾個方面重點實施[2]。