首都城市型大學(xué)校園文化建設(shè)的思考
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了首都城市型大學(xué)校園文化建設(shè)的思考范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
1校園文化建設(shè)存在的問題與挑戰(zhàn)
1．1重學(xué)生輕教工，重教書輕育人
目前，大部分高校的校園文化建設(shè)存在許多問題，如只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用而忽視了讓教職工積極參與到校園文化建設(shè);注重理論教學(xué)，忽視了校園文化的育人作用;側(cè)重于學(xué)生的專業(yè)知識教學(xué)，校園文化建設(shè)沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，工作不能日常化開展。
1．2多元文化影響校園文化內(nèi)容
隨著政治和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加劇，文化多元已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。多元文化時代的到來也深刻地影響了大學(xué)的校園文化。多元文化的社會環(huán)境拓寬了人們的視野，給人們帶來了多維的思維方式，強(qiáng)調(diào)個性張揚(yáng)、自我展示，注重技能、追求真知，厭惡空談、崇尚現(xiàn)實(shí)，崇尚開放、包容，等等。這些都為高校校園文化建設(shè)提供了新的視角。多元文化也給校園文化帶來了一些挑戰(zhàn)，校園文化價值觀的沖突加劇，大學(xué)生面臨西方文化思想和價值觀的沖擊，思想行為受到了影響。在多元文化背景下，必須引導(dǎo)校園文化意識的正確走向，因?yàn)榇髮W(xué)不僅傳播文化，更要選擇、批判、創(chuàng)新和超越文化。在信息時代、物化時代、多元文化時代，引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)文化意識尤其重要。另外，要加強(qiáng)校園文化的自我建設(shè)，弘揚(yáng)大學(xué)精神，包括大學(xué)自由獨(dú)立精神、科學(xué)人道精神、民主開放精神、批評創(chuàng)新精神、獨(dú)立包容精神，堅(jiān)持和而不同建設(shè)原則;為大學(xué)校園文化建設(shè)開辟新的道路，和諧兼容，重視校際交流與合作;實(shí)施多元文化教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才;做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。
1．3網(wǎng)絡(luò)媒體影響校園文化傳播與監(jiān)管
網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使校園文化建設(shè)面臨負(fù)面文化的巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò)推動了人類行為方式和思維意識的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)媒體文化作為社會文化的重要組成部分，也將以其自身的價值觀念和影響力滲透到社會生活的各方面。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)新媒體使用頻度最高的群體，網(wǎng)絡(luò)文化能夠迅速滲入高校校園文化。網(wǎng)絡(luò)文化已然成為高等學(xué)校校園文化的重要組成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)新媒體自身的開放、虛擬、交互強(qiáng)等特點(diǎn)使得網(wǎng)絡(luò)新媒體呈現(xiàn)出文化多元化及復(fù)雜化的特點(diǎn)，各種價值取向與思想觀念激烈碰撞，對校園文化建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。
首都城市型大學(xué)因其地處于首都核心區(qū)域，各項(xiàng)工作必須講政治，促進(jìn)社會穩(wěn)定，從而有其獨(dú)特的自身特點(diǎn)，注定其校園文化也有其特殊性。
2．1校園文化建設(shè)的內(nèi)容要求
校園文化不僅是可塑的，也是內(nèi)在的。陶行知說過:“鄙人謂教育能造文化，則能造人;能造人，則能造國家?！币孕聲r代中國特色社會主義理論為指引的校園文化建設(shè)，就是要遵循黨的精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針;以強(qiáng)大的區(qū)域特色為學(xué)校特點(diǎn)，以服務(wù)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)為主旨;促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展以及終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變;引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)全能型人才。
2．2堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，準(zhǔn)確把握校園文化建設(shè)的主旋律
首都城市型大學(xué)要及時、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)視察北京重要講話精神，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)落實(shí)北京市第十二次黨代會精神，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”。落實(shí)全國高校思政會議精神，把思想政治工作始終貫穿于教育教學(xué)工作全過程;加強(qiáng)BBS、微信公眾號、博客、微博、手機(jī)APP等宣傳陣地建設(shè)，將黨的大政方針和會議精神及時多形式地宣傳到校園各個角落，牢牢把握正確的辦學(xué)方向。充分發(fā)揮黨委在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強(qiáng)對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的社會主義辦學(xué)方向。
2．3以黨建理論和社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)
重視政治教育是首都高校的特點(diǎn)之一。要不斷加強(qiáng)學(xué)校教工黨支部與學(xué)生黨支部的基層黨建工作，完善黨建工作體系，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，打造學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。在思想政治引領(lǐng)方面，構(gòu)建大思政教育體系，把牢意識形態(tài)在校園文化建設(shè)工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。社會主義核心價值觀對校園文化建設(shè)十分重要，主要包括社會公共精神和個體內(nèi)心修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的社會主義核心價值觀培養(yǎng)則需要通過豐富多彩的文化活動，打造精品文化活動，并且多在校園文化內(nèi)容的生動性、學(xué)生的主動性、師生的互動性上下功夫。要把社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)中，通過精品文化活動滋養(yǎng)青年學(xué)子的心靈，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向、獨(dú)立自強(qiáng)的人格品質(zhì)和優(yōu)雅上進(jìn)的精神風(fēng)貌。高校應(yīng)精心組織，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動，重點(diǎn)打造精品文化項(xiàng)目，推進(jìn)高雅藝術(shù)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。通過精品文化活動建設(shè)，將社會主義核心價值觀與豐富多彩的文化活動融合，重視文化育人，以學(xué)生喜聞樂見的形式和藝術(shù)化的手段對學(xué)生進(jìn)行熏陶。
2．4創(chuàng)新“課程思政”教育模式
培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀與價值觀是高校育人工作的基本要求。堅(jiān)持立德樹人，由簡單的“思政課程”向全面“課程思政”轉(zhuǎn)變。從培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱以及教學(xué)過程入手，找準(zhǔn)思政映射與切入點(diǎn)，充分探討和挖掘?qū)I(yè)蘊(yùn)含的思想政治元素，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)思政、融入思政，把思政有機(jī)深入到專業(yè)知識、技能教育中。實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容有銜接”“課程有特色”“媒介有多樣”“教師有風(fēng)格”“專業(yè)有品牌”“成果能傳承”的教育模式。
2．5做好校園陣地建設(shè)，擴(kuò)大宣傳教育
通過校園文化理念、校園文化平臺、校園文化陣地、校園文化活動、校歌校訓(xùn)和學(xué)校歷史文化展等形式做好文化引領(lǐng)，多形式有效推進(jìn)文化育人、師德師風(fēng)建設(shè)，牢牢把握首都高校的校園文化主流。學(xué)校要既有校園文化長廊(宣傳欄、宣傳墻)，又有校園廣播，大力進(jìn)行校園文化宣傳多媒體建設(shè)。文化長廊(墻)是學(xué)校重要的宣傳陣地和對外窗口，文化長廊(墻)要分區(qū)管理。比如，用于教務(wù)的由教務(wù)部管理，用于校園文化宣傳的由宣傳部管理。宣傳部門對宣傳文化墻實(shí)行責(zé)任制，責(zé)任到人，及時更新，展示學(xué)校各方面的文化建設(shè)內(nèi)容及國家大事、大政方針。校園廣播是由學(xué)校宣傳部門主管、共青團(tuán)負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)的學(xué)生自我宣傳陣地。宣傳部門和共青團(tuán)要管理好校園廣播的內(nèi)容，嚴(yán)格管理人員，廣播內(nèi)容要提前審批，確保校園廣播發(fā)揮積極、健康、向上的校園文化宣傳作用。
2．6重視學(xué)生班級文化建設(shè)
教室是學(xué)校教學(xué)的重要場所，班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，班級教室環(huán)境布置與班集體建設(shè)是學(xué)校宣傳的前沿陣地。墻壁文化不僅要能營造學(xué)習(xí)氛圍、圖文并茂，還要凸顯學(xué)生的自我教育功能，由學(xué)生自我設(shè)計(jì)，班主任指導(dǎo)，充分展示學(xué)生個性。班集體建設(shè)是班級隱形文化的核心。班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)、指導(dǎo)班團(tuán)委加強(qiáng)班集體建設(shè)，營造互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、健康向上、快樂和諧的良好班風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生集體意識、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)校還要開展班級評選表彰活動，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力、向心力，學(xué)生從愛自己的班級開始，升華到愛集體、愛祖國、愛社會主義。
3結(jié)語
校園文化建設(shè)是一所大學(xué)的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略性工程，學(xué)校師生要在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、思考和謀劃，勇于開拓創(chuàng)新;充分發(fā)揮師生主觀能動性，從校園文化內(nèi)容、模式、陣地建設(shè)、活動形式方面對校園文化建設(shè)進(jìn)行分析與思考。要做到師生共同參與，推動學(xué)校文化建設(shè)不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
［1］．在北京大學(xué)師生座談會上的講話［J］．中國高等教育，2014(5)．
［2］中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(中發(fā)〔2004〕16號)．
［3］教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(教社政〔2004〕16號)．
［4］沈健．以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)［J］．江蘇高等教育，2015(2)．
作者:郭玲娜 單位:北京聯(lián)合大學(xué)
