高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計論文

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一、高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計中的種種問題和不足之處

（一）高校缺乏必要的硬件設(shè)施，軟件系統(tǒng)也是滯后不前

高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，一直缺乏必要的高校和社會關(guān)注度。當(dāng)擴(kuò)招開始后，學(xué)生成倍增長，然而需要進(jìn)行這些信息處理的服務(wù)器和存儲器卻沒有得到相應(yīng)的升級。甚至在有些高校，學(xué)校機(jī)房所使用的計算機(jī)還是很陳舊的淘汰機(jī)型。這也從另一方面導(dǎo)致了辛苦開發(fā)的軟件系統(tǒng)在老牛的帶動下發(fā)揮不出應(yīng)用的作用。要知道，計算機(jī)硬件水平是整個系統(tǒng)得以實施的平臺所在，如果沒有完善的硬件配備只能導(dǎo)致，校園網(wǎng)絡(luò)管理癱瘓。長此以往，信息管理系統(tǒng)也就成了擺設(shè)。真正成了老牛拉破車了。

（二）高校教師計算機(jī)水平技術(shù)有待提高

相關(guān)資料顯示，我國大部分高校在招聘高校學(xué)生管理人員的時候，只要以管理水平和思想教育水平為基準(zhǔn)線，而忽視其自身基本素質(zhì)和計算機(jī)能力的要求。我們可以這么理解，現(xiàn)階段我國高校整體缺乏信息化處理的概念和要求。在這種觀點下，政治教育才是核心才是管理的真正意義所在。然而，當(dāng)前我國正在開展數(shù)字化校園的推廣，這從一定程度上為新時期的學(xué)生管理工作定了性，從數(shù)字化的角度為現(xiàn)階段我國的學(xué)生管理人員提出了新的要求，那就是必須劇本相應(yīng)的計算機(jī)水平和專業(yè)知識能力。

二、新時期高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計分析

由此可見，當(dāng)前的時代是信息化的時代，是綜合性數(shù)據(jù)處理的核心時代。筆者根據(jù)多年所學(xué)，有感于當(dāng)前我國高校學(xué)生信息化管理系統(tǒng)設(shè)計中的種種問題，擬設(shè)計一套全新的高校信息化工作平臺，以數(shù)據(jù)驅(qū)動的交互管理為基礎(chǔ)，來實現(xiàn)各個大數(shù)據(jù)的綜合后臺管理，并根據(jù)高校目前需求，定制各種功能性板塊。通過單賬號，多站點的方式來實現(xiàn)整個資源合理化利用。

（一）關(guān)于設(shè)計需求分析和背景分析

第一，現(xiàn)階段我國高校各部門應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生信息管理平臺的使用并出臺相應(yīng)管理制度在該制度中，我們要進(jìn)一步明確系統(tǒng)的操作和處理要求，以便于管理人員開展日常的數(shù)據(jù)維護(hù)和查詢、更新工作。第二，按系統(tǒng)設(shè)計定制權(quán)限。舉個例子來說吧，該系統(tǒng)采取權(quán)限分離制，高校高層領(lǐng)導(dǎo)可以管理學(xué)生所有信息，輔導(dǎo)員可以查詢信息并對部分?jǐn)?shù)據(jù)擁有修改權(quán)利，學(xué)生只擁有查詢信息的權(quán)限。對不同類型數(shù)據(jù)，采取不同分段操作，這樣才能最合理的進(jìn)行資源利用。

（二）關(guān)于高校信息管理系統(tǒng)的功能板塊設(shè)計

本系統(tǒng)擬設(shè)計這些信息板塊：

1、學(xué)生基本信息模塊：包括學(xué)生的各項基本資料，如專業(yè)、班級、學(xué)號、政治面面貌、民族、住址、聯(lián)系方式等等；

2、學(xué)生教務(wù)信息模塊：包括對學(xué)生各種成績的處理，如四六級成績、等級考試成績、學(xué)期成績等等，教務(wù)部門安排接口，便于該部門進(jìn)行更新維護(hù)；

3、學(xué)生輔助信息模塊：包括學(xué)生各項輔助信息，如獎懲記錄、獎學(xué)金信息、貸款信息等等，學(xué)工部門設(shè)計接口，負(fù)責(zé)定期更新維護(hù)；

4、學(xué)生住宿管理模塊：包括對學(xué)生生活等各類情況的記錄，如住宿情況、衛(wèi)生情況、各項衛(wèi)生評比等等；

5、學(xué)生財務(wù)信息模塊：包括學(xué)生學(xué)費繳納情況、教材購買情況等等，由財務(wù)部門設(shè)置接口負(fù)責(zé)定期更新維護(hù)；

6、學(xué)生圖書管理模塊：主要包括學(xué)生在童書館的借閱情況更新，由學(xué)校圖書館部門進(jìn)行定期更新和維護(hù)工作；

7、學(xué)生素質(zhì)拓展模塊：包括學(xué)生才加各類活動的記錄、建立、職業(yè)規(guī)劃、實習(xí)記錄等等。由團(tuán)委部門設(shè)置接口負(fù)責(zé)更新和維護(hù)工作。

（三）關(guān)于云技術(shù)理念下的設(shè)計

在管理和完善的現(xiàn)有高校學(xué)生管理系統(tǒng)的同時，受到當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)的啟發(fā)，筆者擬開發(fā)設(shè)置不斷類型客戶端以便于數(shù)據(jù)的實時查詢和便利查詢。第一，關(guān)于電腦客戶端的開發(fā)。這是一般系統(tǒng)的最常用的系統(tǒng)開發(fā)模式。即為在電腦上安裝系統(tǒng)進(jìn)行必要的應(yīng)用。第二，關(guān)于校園客戶端的開發(fā)。該設(shè)計主要針對學(xué)生群體，在高校內(nèi)設(shè)置不同類型終端機(jī)，便于學(xué)生在校內(nèi)和可以隨時查詢的相關(guān)信息。第三，關(guān)于手機(jī)APP的開發(fā)。在當(dāng)前智能手機(jī)當(dāng)?shù)赖慕裉?，用戶可以將APP安裝到手機(jī)上，用手機(jī)來進(jìn)行所有電腦可以實施的操作，這也是云校園理念實施的必要設(shè)計。

作者：劉鑄 單位：天津交通職業(yè)學(xué)院