初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化探析

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摘要：隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，在教育領(lǐng)域，初中學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況越來越受會計(jì)工作的影響，會計(jì)基礎(chǔ)工作是會計(jì)工作中容易被忽視但是卻很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化對于初中學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展來說，是一件值得重視的事情。本文就如何提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化展開分析與探究。希望對初中學(xué)校工作人員起到幫助。

關(guān)鍵詞：提高；初中學(xué)校；會計(jì)基礎(chǔ)工作；規(guī)范化

隨著教育水平的不斷提高，初中學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)不斷增加，會計(jì)基礎(chǔ)工作逐漸復(fù)雜化，這就導(dǎo)致存在很多的不規(guī)范在初中學(xué)校的會計(jì)基礎(chǔ)工作上。會計(jì)基礎(chǔ)工作是一切會計(jì)工作的基礎(chǔ)與重點(diǎn)，初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作做的好壞會直接影響初中會計(jì)工作的質(zhì)量從而間接的影響效率和效益，最終危害學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。那么如何提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化呢？

一、引起重視，提高認(rèn)識

認(rèn)識與重視是提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的基礎(chǔ)。會計(jì)基礎(chǔ)工作包括了很多內(nèi)容，會計(jì)憑證填寫、會計(jì)資料歸檔、會計(jì)數(shù)據(jù)分析、會計(jì)表格填制等都屬于會計(jì)基礎(chǔ)工作的范疇。根據(jù)對很多初中學(xué)校會計(jì)工作的實(shí)際情況來看，由于會計(jì)基礎(chǔ)工作的份額相對于學(xué)校其它工作的份額來說較小，因此中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)工作人員對會計(jì)基礎(chǔ)工作的重視程度以及對會計(jì)基礎(chǔ)工作的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。更有甚者，認(rèn)為初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作只會白白消耗學(xué)校的人力、財(cái)力資源。由于對會計(jì)基礎(chǔ)工作的重視度不高以及認(rèn)識的不足，導(dǎo)致初中學(xué)校會計(jì)工作的效率低下。學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作是各項(xiàng)會計(jì)工作的基礎(chǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)加以重視以及認(rèn)識到其重要性，并且積極帶領(lǐng)學(xué)校會計(jì)工作人員對會計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，加大對基礎(chǔ)會計(jì)工作相關(guān)內(nèi)容的宣傳，以此來提高會計(jì)工作人員對會計(jì)基礎(chǔ)的認(rèn)識與重視。只有這樣才能引導(dǎo)會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。學(xué)校的相關(guān)財(cái)務(wù)部門也應(yīng)當(dāng)積極督促相關(guān)工作者，使得會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范得以順利進(jìn)行。隨著會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化，會計(jì)工作人員才能在工作中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ龁栴}，有利于后續(xù)工作的進(jìn)行。

二、提高學(xué)校會計(jì)工作人員的專業(yè)技能和工作素質(zhì)

學(xué)校會計(jì)工作人員的專業(yè)技能和工作素養(yǎng)是提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求。根據(jù)對很多初中學(xué)校會計(jì)工作的實(shí)際情況來看，我國初中學(xué)校的會計(jì)工作人員不僅對于專業(yè)技能的掌握不夠熟練，而且工作素質(zhì)有待提高。初中學(xué)校的某些會計(jì)工作者是由沒有受過專業(yè)會計(jì)培訓(xùn)的教師來擔(dān)任，這就導(dǎo)致了在開展會計(jì)工作時(shí)常會比較盲目。此外，由于學(xué)校人事時(shí)常變動(dòng)，這就導(dǎo)致，會計(jì)人員的改動(dòng)頻率比較高，在工作交接時(shí)就容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)資料的缺失，為后續(xù)工作的展開帶來了很大的困難。初中學(xué)校里存在一些工作素質(zhì)低下的會計(jì)工作者，會為了自身的利益而做出一些有損學(xué)校利益的事情。學(xué)校應(yīng)當(dāng)選取具備專業(yè)技能的會計(jì)工作人員來就職，并且加強(qiáng)對會計(jì)工作者的考核力度，明確會計(jì)工作人員分工，時(shí)常督促工作人員參加相關(guān)培訓(xùn)，提高其專業(yè)技能。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)重視對相關(guān)工作人員的責(zé)任道德意識的培訓(xùn)。作為會計(jì)工作人員，應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)最新的會計(jì)知識，不斷的提高專業(yè)技能，并且要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

三、完善相關(guān)制度

完善學(xué)校會計(jì)制度是提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的根本。初中學(xué)校會計(jì)工作不規(guī)范的根源在于很多初中學(xué)校的會計(jì)制度存在很多不科學(xué)、不完整的地方。其一，很多初中學(xué)校沒能完全的按照會計(jì)工作制度進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)陌才?，會?jì)工作者在進(jìn)行工作的過程中敷衍了事，不認(rèn)真對待，而且有些初中的會計(jì)工作制度與學(xué)校實(shí)際工作不相匹配。其二，很多初中學(xué)校不重視財(cái)務(wù)預(yù)算，導(dǎo)致學(xué)校在資金利用和管理上存在較大的漏洞。這些都導(dǎo)致了學(xué)校會計(jì)工作的不規(guī)范。學(xué)校在制定制度時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照我國相關(guān)的法律規(guī)定以及符合本校實(shí)際的工作情況來進(jìn)行制定。健全定額管理制度，原始數(shù)據(jù)記錄制度，財(cái)產(chǎn)清查制度，財(cái)務(wù)分析制度。例如健全原始記錄保存制度，首先，一定要確保原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，以此才能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。其次要健全原始數(shù)據(jù)在傳遞過程中的相關(guān)制度，一定要保證在傳遞的過程中不能有數(shù)據(jù)資料的缺失和遺漏還要保證數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性，并且能夠進(jìn)行及時(shí)快速的傳遞。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)明確會計(jì)負(fù)責(zé)人和相關(guān)機(jī)構(gòu)的職權(quán)以及會計(jì)核算組織形式。作為初中學(xué)校會計(jì)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的相關(guān)制度，杜絕敷衍了事，消極應(yīng)付的情況發(fā)生。

四、加強(qiáng)監(jiān)督

加強(qiáng)對學(xué)校會計(jì)制度的監(jiān)督是提高初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的保障。由于學(xué)校會計(jì)的監(jiān)督不力也會導(dǎo)致學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作的不規(guī)范，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，初中學(xué)校會計(jì)監(jiān)督不力的情況非常常見，主要有兩個(gè)因素導(dǎo)致了學(xué)校會計(jì)監(jiān)督不力，其一，監(jiān)督制度存在很大漏洞以及很多的不合理之處，這就導(dǎo)致當(dāng)會計(jì)監(jiān)督工作實(shí)際展開時(shí)出現(xiàn)工作人員很難依照相關(guān)規(guī)章制度來辦事。其二，雖然有完善的監(jiān)督制度，但是在實(shí)際工作中常常由于責(zé)權(quán)不明等因素沒有真正落實(shí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的監(jiān)督體系以此來保障初中學(xué)校會計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。對于學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督體系建設(shè)而言，首先，要健全和完善會計(jì)授權(quán)審批制度，這項(xiàng)制度可以高效的掌控相關(guān)工作人員的權(quán)限和工作范圍，通過控制對學(xué)校重大支出項(xiàng)目的審批處理，來達(dá)到監(jiān)督的作用。其次，要妥善的劃分工作崗位，妥善的設(shè)置崗位內(nèi)容，這樣可以監(jiān)督各部門會計(jì)工作人員的行為。對于學(xué)校外部的監(jiān)督體系的建設(shè)而言，主要需要教育部門以及社會公眾來發(fā)揮監(jiān)督職能。

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作者：丁立彥 單位：江蘇省連云港市沙河中學(xué)