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愛國主義學(xué)校教育論文

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了愛國主義學(xué)校教育論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

愛國主義學(xué)校教育論文

一、努力激發(fā)愛國的情感

愛國主義是民族自強(qiáng)的巨大精神力量,尤其在今天為實(shí)現(xiàn)提出的實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史進(jìn)程中,更需要有為國效勞,為國獻(xiàn)身的自強(qiáng)不息的民族精神,這種精神必須從青少年抓起,從小學(xué)生抓起。其教育的基本途徑是“滲透”。滲透在日常教學(xué)之中,滲透在各項(xiàng)活動(dòng)之中,滲透在人際交往之中。而這種“滲透”的基本途徑,有賴于努力激發(fā)學(xué)生愛國的情感。愛國是一種情感,要善于運(yùn)用一切可激發(fā)學(xué)生愛國之情的情素,進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的浸潤,要充分發(fā)揮祖國五千年文明古國所提供的愛國教材的作用,更要善于運(yùn)用社會(huì)主義祖國的無數(shù)光輝事例、英雄人物、身邊先進(jìn)人物事跡去感染學(xué)生,去熏陶學(xué)生,培育愛國情感。然而愛國情感的培育,光靠一、二次活動(dòng)是難以成功的,學(xué)校的責(zé)任在于有強(qiáng)烈的教育意識,有明確的長遠(yuǎn)教育計(jì)劃,且能適時(shí)地、因地制宜地、經(jīng)常地進(jìn)行講求實(shí)效的教育,只有教師具有真實(shí)的愛國情感,才能激起學(xué)生的真情。

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行愛國主義教育,內(nèi)容要充實(shí)、生動(dòng)感人、形式要活、感情要真,充分運(yùn)用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的各種愛國主義教育基地及反映當(dāng)?shù)啬酥寥珖母镩_放以來取得的巨大成就的生動(dòng)史料,讓學(xué)生看得見、感受得到,要充分發(fā)揮班隊(duì)作用,組織多種卓有成效的活動(dòng),從低層次到高層次,循序漸進(jìn),努力激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在當(dāng)前加強(qiáng)愛國主義教育,我們可作多方位探索,通過“系列教育”達(dá)到某一方面教育的成效,將“系列教育”的成效融會(huì)貫通,去激發(fā)學(xué)生的愛國情感。可以通過一個(gè)個(gè)為國捐軀、英雄獻(xiàn)身的先烈們可歌可泣的業(yè)績來激勵(lì)學(xué)生,開展踏著先烈的足跡前進(jìn)的活動(dòng),還可以將一些為祖國建設(shè)事業(yè)流血流汗、無私奉獻(xiàn)的英雄們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,尤其在近年反暴力恐怖活動(dòng)十分艱巨的情況下,用身邊的反恐典型事跡和先進(jìn)人物教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的情感。在“學(xué)英雄、學(xué)雷鋒”的活動(dòng)中,我校曾多次組織師生開展“情系我的兄弟姐妹”捐資助學(xué)活動(dòng),為本校的貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng),以及為身邊的小伙伴分憂解難,每年五月借民族團(tuán)結(jié)教育月為縣敬老院的孤寡老人送溫暖等。通過“國情系列”教育,使學(xué)生在了解基本國情以后,深入淺出地講清個(gè)人與祖國的關(guān)系,“祖國的利益高于一切”的道理,確立長大以后要報(bào)效祖國的觀念。通過“成就系列”教育組織學(xué)生進(jìn)行參觀訪問,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展史,特別是近幾年的新氣象,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)的緊迫感。學(xué)校還利用學(xué)校特有的教育素材進(jìn)行教育,即開展“校史系列”教育,培養(yǎng)學(xué)生從小愛他人、愛集體、愛學(xué)校、愛國家的情感。由此可見,抓住有利時(shí)機(jī),有的放矢開展各項(xiàng)活動(dòng),努力激發(fā)學(xué)生的愛國熱情是十分重要的。

二、積極引導(dǎo)愛國的行為

愛國主義教育應(yīng)是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的德育工程,積極引導(dǎo)學(xué)生愛國的行為,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好系統(tǒng)性、層次性、傳統(tǒng)性、制度性、機(jī)遇性、多樣性。抓住系統(tǒng)性,就要通過各學(xué)科滲透愛國主義教育的因素,系統(tǒng)全面地向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。注意層次性,就要針對不同年級、不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)選取不同的教育內(nèi)容,采取不同的教育方式力求生動(dòng)、形象、具體,貼近學(xué)生生活的實(shí)際。突出傳統(tǒng)性,就要抓好重大的紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日教育。堅(jiān)持經(jīng)常性、制度性,就是要重視每周的升旗儀式、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)墻報(bào)的評比,并重視各種系列活動(dòng)的開展。抓住機(jī)遇性,就應(yīng)抓住教育的一切機(jī)遇,更好地加強(qiáng)愛國主義教育。如在抗擊各種自然災(zāi)害中,讓學(xué)生親眼看到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,在學(xué)生中開展“一方有難,八方支援”的活動(dòng);開展觀看“愛國主義影片”的活動(dòng),使學(xué)生得到生動(dòng)的愛國主義教育。力求多樣性,就是要做到專題教育與滲透教育相結(jié)合、外在教育與自我教育相結(jié)合、有形教育與無形教育相結(jié)合、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合,這樣,才能使活動(dòng)豐富多彩、有聲有色,以達(dá)到積極引導(dǎo)學(xué)生愛國行為的目的。增強(qiáng)學(xué)生對祖國的深厚感情,從小提高民族的自豪感和自信心,使學(xué)生從小就能知情,并培養(yǎng)自己的愛國之心、報(bào)國之志、效國之行、建國之才。我們只要遵循學(xué)生的愛國主義思想、情感、行為形成和發(fā)展的規(guī)律,堅(jiān)持加強(qiáng)愛國主義教育,就必能取得成效。

作者:唐達(dá)勇 單位:新疆阿克蘇地區(qū)拜城縣第二小學(xué)

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