新聞播音對新聞傳播效果的影響分析
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【摘要】新聞傳播效果主要是指新聞傳播者將新聞信息傳播給受眾群體后，對其情感和思想方面所產(chǎn)生的影響，進而產(chǎn)生社會作用。本文從新聞播音的角度對影響新聞傳播效果的因素進行分析，主要歸納為情感把握、播音速度、規(guī)整性、播音員素養(yǎng)和個體風格五個方面，在分析的同時提出促進新聞傳播效果的方法，以期更好地推動新聞傳播事業(yè)的發(fā)展和繁榮。
【關(guān)鍵詞】新聞播音；新聞傳播；播音員；影響效果
新聞是社會環(huán)境的產(chǎn)物，而新聞傳播是利用新聞傳播媒介將收集和整理的新聞線索傳播給社會大眾的過程。影響新聞傳播效果的因素主要可以歸納為傳播者和受眾者兩個大方面，其中傳播者在事件陳述中的情感、播音速度和規(guī)整性直接影響受眾者對新聞信息內(nèi)容的理解，因此，每個從事新聞播音的工作者都需要注重新聞播音中的情感把握、播音速度、規(guī)整性，并不斷提升播音員個人素養(yǎng)，培養(yǎng)新聞播音的個體風格，這樣才能更好地向社會大眾傳遞新聞的時效性、開放性，提升新聞傳播的影響力。
一、新聞播音中的情感把握影響
第一，端正新聞播音態(tài)度，還原新聞事件的真實性?！扒楦小笨梢苑磻獙ο蠛椭黧w之間的某種關(guān)系，新聞播音中的“情感”主要是指傳播者對新聞事件的有聲表達，而這個過程需要傳播者豐富的語言創(chuàng)造能力和表達能力[1]。新聞傳播的感情色彩和播音員在報道時所持有的觀點和態(tài)度有重要聯(lián)系，尤其是新聞稿件撰寫時的態(tài)度與播音人自身對新聞的感知和理解相關(guān)，一旦個人見解過多，會嚴重影響新聞傳播的真實性。同時如果新聞播音的表達太客觀，播音員在表達時都無法感染自己，也就無法為觀眾留下深刻印象，新聞的影響力也會大大減弱。第二，分段清晰有層次，提高新聞事件的整體表達效果。新聞播音員在講述新聞事件時，切忌“一句句”陳述，這樣容易將一個完整的新聞事件拆解得支離破碎，導致社會大眾不能完整的接受和理解新聞事件的本身。目前許多年輕的新聞播音員由于播音經(jīng)驗不足，容易從字面上“見字生情，望文生義”，這樣無法真正把握新聞主題，也就不能找到一個合適的表達基調(diào)來陳述新聞本身。因此，新聞播音要從整篇稿件出發(fā)，處理好稿件中較長的語句，有層次的表達或陳述新聞稿件的整體性，切勿“拆句子”。第三，切勿矯揉做作，注重真情實感的表述。過去傳統(tǒng)的新聞傳播最大的作用就是向社會大眾傳遞信息，受眾群體很難發(fā)表自己的觀點和意見，隨著新媒體時代到來，新聞傳播的互動性更強，新聞發(fā)出去后，社會大眾可以通過采訪、問卷、投票和留言多種形式與新聞進行互動，因此新聞傳播要想保持其公信力和權(quán)威性，就需要新聞播音在表達上注重真情實感，切勿矯揉做作，這樣才能更真實的還原新聞事件的真實性，更好地了解民意，為社會大眾和新聞媒體搭建良好的社會關(guān)系。
二、新聞播音中的播音速度影響
由于新聞播音與紙媒不同，紙媒主要是由讀者閱讀和理解能力來決定新聞事件的接受速度，而電視新聞節(jié)目的信息量主要與播音員的語速有關(guān)，若播音員語速過快，受眾群體在觀看時容易造成精神高度緊張，能牢記于心的新聞事件數(shù)量也寥寥無幾，因此新聞播音速度對新聞傳播效果具有重要意義[2]。第一，找準本臺新聞節(jié)目的定位，提高新聞播音速度和欄目整體風格的契合度。每個電視臺都應具有自己的地方特色，找準每檔新聞欄目的定位，并有與之相應的新聞播音風格，這樣有利于本地區(qū)受眾群體的接受和認可。對于信息量大的綜合性新聞欄目，由于播音時間有限，要求播音員在規(guī)定的時間內(nèi)向社會大眾傳遞的信息量多，因此，這類新聞節(jié)目的播音員語速要快，但是要有節(jié)奏性，不能讓觀者感覺“緊張”和“累”，若語速慢，就會削弱這類節(jié)目原本設(shè)立的本意，無法向社會大眾呈現(xiàn)新聞涵蓋的廣泛性。第二，控住播音語速和節(jié)奏，對于不同類型新聞稿件應因文而異。年輕的新聞播音員在工作的前幾年很容易犯“不同類型新聞稿件，播音速度、表達感情一樣”的通病，相比成熟老練的播音員，能更好的“因文而異”，巧妙的處理多種類型新聞稿件。因此，播音員要善于積累經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的播音員請教如何控制好播音時的語速，根據(jù)稿件類型掌握播音節(jié)奏。無論何種類型的新聞稿件，嚴禁播音員注入太多的主觀感受，或者在播音時過分急促或舒緩，且有太多的停頓、拖腔尾音[3]。第三，根據(jù)播音音質(zhì)合理選配播音員，切勿超出自身水平的盲目模仿。播音員的播音音質(zhì)和天生的肺容量、講話速度、音色純凈、發(fā)音純正等有關(guān)。電視臺應根據(jù)新聞節(jié)目類型選擇合適的播音員，若非要將不合適的播音員安排在某個新聞播音節(jié)目，在新聞報道時，播音速度可能無法收放自如，也就無法清晰的表達新聞事件。與此同時，若播音員刻意模仿某個成功播音員，不僅無法正確練習自己的語音和語速，受眾理解也會較為吃力。
三、新聞播音中的規(guī)整性影響
第一，播音時要講求自然，舒展穩(wěn)健。新聞播音的規(guī)整性首先要求播音員具有較高的語氣把握度，能找準分寸，表達時起伏得體，舒展穩(wěn)健。對語氣的拿捏也是區(qū)分播音員和演員的主要要素之一，播音員在新聞播音時，注重表達自然，突出語氣的分寸恰當和含蓄深刻，以最自然的狀態(tài)還原新聞事件的真實性。第二，播音時要留意語言彈性，注重提升語言功力。新聞播音的規(guī)整性同時要求播音時具有一個較為良好的語言彈性[4]。一般語言功力較強的播音員，其在具體思想感情和內(nèi)容形式上要求播音員的口齒、聲音、氣息、情感和思維能自然而然的流動在語言陳述中，一般經(jīng)驗較為豐富的播音員更能把握新聞播音的規(guī)整性，更能提高新聞傳播的權(quán)威性。
四、新聞播音中的播音員素養(yǎng)影響
第一，提高新聞播音員的知識素養(yǎng)，提高新聞節(jié)目的教育意義。電視新聞節(jié)目一直是社會大眾獲取新聞信息最主要、最權(quán)威的渠道，許多新聞播音員憑借著深厚的資歷和威望，為我國新聞傳播行業(yè)貢獻了自己的青春，不僅獲得了社會大眾的好評，也成為某個新聞節(jié)目的“知名播音品牌”。由于新聞播音節(jié)目和其它類型節(jié)目相比，其涉及到的新聞類型廣，涵蓋國家、區(qū)域經(jīng)濟、社會、政治、歷史、文化和國際貿(mào)易等多項內(nèi)容，這就需要新聞播音員的知識素養(yǎng)高，且知識面廣，能自如應對不同類型的新聞播報，將專業(yè)性強、理論性強、難以理解的詞匯向新聞受眾講清說透。因此，每個新聞播音員都需要豐富和提高自我的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，讓大眾能更好地理解新聞事件，真正落實新聞節(jié)目的教育意義。第二，新聞播音員從整體全局出發(fā)，用事實說話[5]。由于新聞播音員從事的是一項嚴肅嚴謹?shù)墓ぷ?，需要有較高的新聞敏感性，能從國內(nèi)新聞事實的內(nèi)容上反映出黨的路線方針政策和國家的大政方針，從整體全局的角度，為社會大眾呈現(xiàn)新聞的真實性，同時在播音主持時能抓住新聞稿件的新鮮點，利用自己獨特的聲音、形象和情感將新聞事件準確無誤的傳達給新聞的受眾群體。
五、新聞播音中的播音員個體風格影響
第一，主要培養(yǎng)新聞主播的獨特傳播風格，提高新聞節(jié)目的差異化。新聞播音員的聲音特點、播報方式、氣質(zhì)形象、衣著打扮和個性語言都會影響新聞播音節(jié)目的傳播效果和節(jié)目收視率。各大新聞播音節(jié)目需要塑造新聞節(jié)目的差異化，這樣才能更好地吸引受眾群體，才能在眾多的新聞節(jié)目中具有較高的收視率，提高電視臺的核心競爭力。若受眾群體被新聞主播獨具特色的主持風格所吸引，其對新聞節(jié)目本身的熱衷度也會增加。因此新聞播音員應根據(jù)自己播音特色和氣質(zhì)形象選擇適合的播音風格。第二，新聞播音時把握好尺度，切勿太過標新立異。新聞播音和其他播音節(jié)目不同，要求新聞播音員不能進行個人觀點表達，要從新聞事件的客觀性、真實性去陳述，因此要用事實來講述新聞，在播音時要求其秉承公平公正的原則，言論不能偏激，避免奇裝異服，其形象氣質(zhì)要求沉穩(wěn)、公正和可觀。在扎實的播音基本功和素養(yǎng)上提升自我新聞播音能力。
結(jié)語
綜上所述，由于新聞事業(yè)發(fā)展迅速，新聞傳播的受眾群體不斷壯大，新聞傳播的社會影響力也逐漸擴大，這就要求新聞播音具有更高的水準才能提高新聞傳播的公信力和權(quán)威性。新聞播音員是新聞傳播的主要表達者，其語言運用能力對新聞節(jié)目的整體駕馭具有重要影響，必須從新聞播音的情感把握、播音速度、規(guī)整性、播音員素養(yǎng)和個體風格五個方面來不斷提高傳播者的表達技巧，這樣才能保證新聞傳播效果，不斷滿足不同媒體之間的激烈競爭。
參考文獻：
[1]魏勤.廣播新聞播音主持的藝術(shù)性及情感表達淺析[J].西部廣播電視,2019(13):163-164.
[2]趙雅彤.論播音員主持人如何掌控新聞播音技巧[J].傳媒論壇,2020,3(20):167-168.
[3]程紅.淺議新媒體時代電視新聞播音主持如何創(chuàng)新發(fā)展[J].新聞傳播,2020(15):108-109.
[4]徐桂玲.新聞節(jié)目主持人語言風格的形成與培養(yǎng)[J].現(xiàn)代視聽,2020(06):67-69.
[5]張麗萍.融媒體時代播音主持人風格形成與創(chuàng)新[J].中國報業(yè),2020(18):106-107.
作者：李昕 單位：湖北工程學院文學與新聞傳播學院
