信息檢索對(duì)提升醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)的思考

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［摘要］迅速、全面、有效地檢索及利用醫(yī)學(xué)信息資源，可以更好地為臨床、教學(xué)及科研服務(wù)。因此，醫(yī)學(xué)信息檢索不僅是每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員必須掌握的基本技能，也對(duì)醫(yī)學(xué)生尤其是衛(wèi)生信息管理專業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高有重要意義。筆者對(duì)中職醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀作出分析，對(duì)衛(wèi)生信息管理和醫(yī)學(xué)信息檢索課程對(duì)于提升中職醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)行探討。

［關(guān)鍵詞］醫(yī)學(xué)信息檢索中職信息素養(yǎng)

1信息素養(yǎng)

“信息素養(yǎng)”（InformationLiteracy）一詞最早是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅•澤考斯基（PaulZurkowski）于1974年提出的。他認(rèn)為信息素養(yǎng)是“人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)利用信息的技術(shù)和技能”。1989年，美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)（AmericanLi⁃braryAs-sociation，ALA）將信息素養(yǎng)的概念明確為：“具備信息素養(yǎng)的人是能夠敏銳地洞察信息需求并能夠進(jìn)行相應(yīng)的信息檢索、評(píng)估和有效利用所需信息的人［1］。”信息素養(yǎng)不僅包括利用信息工具和資源的能力，而且還包括收集信息、篩選信息、識(shí)別有效信息、加工處理信息及傳遞信息的能力。同時(shí)，在整個(gè)信息活動(dòng)中的道德規(guī)范更是信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，信息素養(yǎng)是人們終身學(xué)習(xí)的核心。如今身處信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，面對(duì)爆炸式增長(zhǎng)的信息量，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，必將落后于這個(gè)社會(huì)。作為信息時(shí)代人們必備的一種能力，信息素養(yǎng)正日益受到各界的關(guān)注。

2中職生人文素質(zhì)現(xiàn)狀

中職生對(duì)撲面而來的各類信息，多數(shù)情況下，只會(huì)被動(dòng)接受，而缺乏主動(dòng)搜索和探尋的意識(shí)和能力。玩游戲、看電影、購(gòu)物、聊天這些才是中職生上網(wǎng)的主要目的。通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息的搜尋和獲取，尤其是學(xué)習(xí)信息，中職生明顯做得不夠。筆者通過數(shù)年的信息管理與信息檢索教學(xué)了解到，大部分學(xué)生在生活中遇到問題也多會(huì)在百度、谷歌等綜合性搜索引擎上進(jìn)行搜索，但對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)信息資源及各類學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)還知之甚少。雖然多數(shù)學(xué)生能夠借助百度、谷歌等搜索引擎解決學(xué)習(xí)生活中的一些問題，但他們的使用情況和使用效果總是差強(qiáng)人意。他們對(duì)信息的感受力、注意力、判斷力以及對(duì)信息的捕捉能力、分析鑒別能力、處理加工能力和交流表達(dá)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的掌握程度，對(duì)信息處理常用軟件的應(yīng)用能力以及對(duì)信息檢索技能以及對(duì)信息道德等方面還需要學(xué)習(xí)和提高。

3醫(yī)學(xué)信息檢索教育對(duì)提高中職生信息素養(yǎng)的作用

衛(wèi)生信息管理和信息檢索課都是增強(qiáng)信息意識(shí)、提高檢索與利用信息技能的方法課。其衛(wèi)生信息管理和醫(yī)學(xué)信息檢索教育教學(xué)目的應(yīng)體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)，二是使學(xué)生具有管理信息的的技能，三是使學(xué)生具有分析、加工、評(píng)述、利用信息的能力，四是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立研究能力。在對(duì)于中職衛(wèi)生信息管理專業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升方面，有如下四方面的作用。

3.1培養(yǎng)中職生的學(xué)習(xí)綜合能力

醫(yī)學(xué)信息檢索課不僅僅是對(duì)檢索工具和數(shù)據(jù)庫(kù)的介紹和講解，更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息意識(shí)的培養(yǎng)和分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。醫(yī)學(xué)信息檢索課的上機(jī)實(shí)習(xí)通常要求學(xué)生就某種選題進(jìn)行信息的查找和搜尋。從分析選題的信息需求到確定檢索策略，到資料的收集、閱讀、分析判斷，到最后完成一個(gè)選題報(bào)告，在整個(gè)過程中，鍛煉了學(xué)生分析能力以及綜合運(yùn)用信息資源的能力及自學(xué)能力。結(jié)合衛(wèi)生信息管理課程，可以讓學(xué)生們更為迅速、全面、有效地檢索及利用醫(yī)學(xué)信息資源。并且在自學(xué)能力等方面有所提高，讓學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，不再只是抱著書本看，遇到問題也不再只會(huì)問百度了。通過醫(yī)學(xué)信息檢索課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步掌握各種檢索工具、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、各種專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，從而使他們的信息素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平能夠在短的時(shí)間內(nèi)取得迅速的提升。

3.2培養(yǎng)中職生的信息道德

衛(wèi)生信息管理和醫(yī)學(xué)信息檢索都是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的課程，在中職醫(yī)學(xué)生生信息道德教育中可以發(fā)揮其特殊的作用。在網(wǎng)絡(luò)信息資源獲取的講授中，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，做到不輕信流言，不傳播謠言，做個(gè)有道德的信息民眾。通過信息管理課程和檢索課程的講授，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)道德的重要性。信息檢索課還可以通過專利知識(shí)教學(xué)提高中職生道德修養(yǎng)，通過具體案例強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，從而提升學(xué)生的信息道德修養(yǎng)。

3.3提升中職生對(duì)網(wǎng)絡(luò)電子信息資源的利用

中職醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和解決臨床問題是通常要伴隨信息的檢索和篩選辨識(shí)，信息素養(yǎng)和信息管理的能力關(guān)系到臨床實(shí)踐工作的效果。在當(dāng)今大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各類搜索引擎、國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)電子信息資源為學(xué)生提供了大量有用的信息，而利用這些信息資源需要學(xué)生提升信息管理處理能力、跨學(xué)科分析問題的能力，即綜合性的信息素養(yǎng)。只有當(dāng)學(xué)生提升綜合的信息素養(yǎng)之后，才有助于更好吸收新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自學(xué)能力和科研能力，發(fā)揮創(chuàng)造才能，令中職生學(xué)會(huì)主動(dòng)利用信息，而不再是被動(dòng)接受信息；主動(dòng)篩選信息，問不是被錯(cuò)誤或有害信息導(dǎo)入歧途；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)電子信息提升自己的綜素質(zhì)，而不是將時(shí)間浪費(fèi)在不必要的玩游戲、看電影、購(gòu)物、聊天上。

3.4提升中職生對(duì)醫(yī)學(xué)前沿信息的關(guān)注程度

一名合格的中職醫(yī)學(xué)生及醫(yī)療衛(wèi)生工作者應(yīng)能夠?qū)⒆钚碌尼t(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于臨床實(shí)踐，不斷追蹤最新的科研成果、技術(shù)和診斷治療方法。他們要經(jīng)常參加各類會(huì)議，關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最新的期刊或登錄網(wǎng)站，不斷擴(kuò)充、更新自身的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。

4結(jié)語(yǔ)

衛(wèi)生信息管理和醫(yī)學(xué)信息檢索是培養(yǎng)中職醫(yī)學(xué)生學(xué)生信息素養(yǎng)的重要課程。它有助于學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高他們對(duì)信息的感受力、注意力、判斷力以及對(duì)信息的捕捉能力、分析鑒別能力和處理加工能力，有助于培養(yǎng)他們具有良好的信息道德。

作者：周弢 朱麗娟 李璋恒 單位：珠海市衛(wèi)生學(xué)校 珠海市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院