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有效開展小學(xué)語文教學(xué)探討

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了有效開展小學(xué)語文教學(xué)探討范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

有效開展小學(xué)語文教學(xué)探討

摘要:為了有效提高小學(xué)語文教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí),文章從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、營造教學(xué)氛圍、實(shí)施溝通教學(xué)、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)、運(yùn)用游戲教學(xué)法實(shí)施教學(xué)、運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)六方面探討了小學(xué)語文教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;教學(xué)情境;多媒體技術(shù)

語文是小學(xué)階段的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科,對于學(xué)生后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因此,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該采用合理的、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來進(jìn)行語文教學(xué),從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

課堂教學(xué)是進(jìn)行教學(xué)的主要場地,傳統(tǒng)的教學(xué)工具不能很好地滿足當(dāng)前教學(xué)的要求,因此,語文教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候,大膽發(fā)揮想象力。更為重要的是,教師在小學(xué)語文教學(xué)的過程中,要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如,在講授《青藏高原》這一課時(shí),教師可以在課堂伊始,為學(xué)生放一段有關(guān)青藏高原的視屏,供學(xué)生觀看,讓學(xué)生對這一區(qū)域的人文、地理、氣候等有一個(gè)直觀的了解,從而讓學(xué)生從心里對這里產(chǎn)生好奇心,從而帶著這份好奇心投入到課堂教學(xué)的過程中,這樣就能夠確保學(xué)生有效掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。

二、營造教學(xué)氛圍

教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),應(yīng)該努力為學(xué)生營造一個(gè)輕松而又愉快的學(xué)習(xí)氛圍。例如,在進(jìn)行傳統(tǒng)詩歌教學(xué)的過程中,在學(xué)習(xí)《靜夜思》的時(shí)候,學(xué)生對于傳統(tǒng)的古詩歌的了解比較有限,接觸到的古詩歌也比較少,理解起來的難度也比較大,如果教師只是單純地讓學(xué)生死記硬背,就很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,甚至還會(huì)使得學(xué)生成為學(xué)習(xí)的工具。所以,教師在進(jìn)行備課的時(shí)候,多利用多媒體來播放有關(guān)這首古詩歌的一些視頻,通過聲音和畫面、動(dòng)畫的接觸,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)更為直觀的視覺和聽覺感受,從而更好地去了解古詩歌所要表達(dá)的意思,促使學(xué)生能夠更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)的過程中找到快樂,提高學(xué)習(xí)效率。

三、實(shí)施溝通教學(xué)

教師和學(xué)生的和諧關(guān)系會(huì)使得教學(xué)的過程充滿樂趣,只有營造融洽的教學(xué)氛圍,才能使得師生之間進(jìn)行更好的交流,才能更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。為了能夠營造良好的師生關(guān)系,教師要注重實(shí)施溝通教學(xué),只有教師能夠做到切實(shí)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,才能夠使得學(xué)生在課堂上變得更加活躍,樂于與教師溝通、交流,為課堂教學(xué)的順利開展提供保障,而且還能有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)教學(xué)效率的有效提升。

四、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中,作文是基礎(chǔ),是小學(xué)生學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)重要的因素,教師在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣時(shí),需要能夠聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),從而使得學(xué)生能夠利用生活中遇到的問題來創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的思維,提高學(xué)生的寫作能力。

五、運(yùn)用游戲教學(xué)法實(shí)施教學(xué)

小學(xué)生具有愛玩、愛鬧的特點(diǎn),所以,在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)是一個(gè)非常有效的教學(xué)手段,讓學(xué)生在游戲的過程中,得到快樂的同時(shí),又能夠?qū)W習(xí)到一些知識(shí),這樣有助于提高小學(xué)語文教學(xué)效率,提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任何一個(gè)游戲都是為了能夠更好地服務(wù)教學(xué),因此,在運(yùn)用游戲教學(xué)法的時(shí)候,教師應(yīng)該組織那些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的游戲,讓學(xué)生在游戲的過程中,獲得語文知識(shí),同時(shí)能夠?qū)W會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量。進(jìn)而,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,能夠帶著一個(gè)愉悅的心情,只有這樣,才能更好地提升小學(xué)語文的教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

六、運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),可以把在語文教學(xué)過程中遇到的一些抽象的問題,通過視頻、圖片、音頻的方式展現(xiàn)出來,從而為學(xué)生展現(xiàn)出一個(gè)更加直觀、生動(dòng)的素材,使得學(xué)生能夠更容易理解和接受,而且還能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候感受到樂趣,因此,在小學(xué)語文教學(xué)過程中,教師應(yīng)該積極運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),多媒體教學(xué)可以為學(xué)生營造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍,從而讓學(xué)生可以通過多媒體技術(shù)去了解課本所要講的內(nèi)容。這樣,學(xué)生就能更加深刻地去理解這些內(nèi)容,并且能夠留下深刻的印象。這樣一來,教師也能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)整體的把握,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新,這在一定程度上,可以很好地提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和效率。

七、結(jié)語

在小學(xué)語文教學(xué)過程中,教師要注重采用多樣化的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和積極性,促進(jìn)學(xué)生更好地了解和掌握教學(xué)內(nèi)容,并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。只有這樣,才能從一定程度上有效提高小學(xué)語文教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]夏小玲.試論多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].青春歲月,2011(10):266.

作者:李世文 單位:甘肅省永靖縣西河學(xué)區(qū)

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