网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

高校大一新生養(yǎng)成教育

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高校大一新生養(yǎng)成教育范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

高校大一新生養(yǎng)成教育

摘要:在大學(xué)一年級(jí)新生中開(kāi)展養(yǎng)成教育,是一項(xiàng)根本性、策略性、保障性的工作,是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展的需要。新時(shí)期大學(xué)生的特殊教育背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷,使其形成了獨(dú)特的群體特征,步入大學(xué)后,大一新生會(huì)在學(xué)習(xí)和生活方面感到不適應(yīng)、在思想上產(chǎn)生困惑。針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn),探討如何在大學(xué)新生入學(xué)初期,通過(guò)一系列的養(yǎng)成教育手段,幫助和引導(dǎo)新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞:大學(xué)新生;養(yǎng)成教育;途徑

一、大學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)涵及意義

大學(xué)生養(yǎng)成教育是指教育工作者依據(jù)高校人才培養(yǎng)目標(biāo),有目的、有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)和訓(xùn)練,引導(dǎo)和幫助他們進(jìn)行自我陶冶和完善,提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、具備社會(huì)所需要的多種能力的教育。大學(xué)生養(yǎng)成教育側(cè)重于通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我養(yǎng)成,激發(fā)學(xué)生在教育實(shí)踐中的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,自我養(yǎng)成要靠其自身的長(zhǎng)期積累和實(shí)踐得以實(shí)現(xiàn)。大學(xué)新生養(yǎng)成教育是高校育人工作的重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生文化中的重要組成部分。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)專業(yè)人才、創(chuàng)新科學(xué)文化、弘揚(yáng)核心價(jià)值、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要使命。大學(xué)階段對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)將是走向社會(huì)的關(guān)鍵期、成長(zhǎng)期和過(guò)渡期,如果在該階段學(xué)生無(wú)法形成較為完備的自我意識(shí)和自我發(fā)展能力,將對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。大學(xué)新生的養(yǎng)成教育,作為高校德育工作的重要途徑和素質(zhì)教育實(shí)施的載體,對(duì)個(gè)體大學(xué)期間的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。成功的大學(xué)新生養(yǎng)成教育,可以使大學(xué)一年級(jí)學(xué)生具備在較短時(shí)間里適應(yīng)大學(xué)生活的基本能力和素質(zhì),對(duì)其未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極作用,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、新時(shí)代高校大一新生的特點(diǎn)

大一新生養(yǎng)成教育必須建立在深入了解新生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,只有確切把握新生的情況和特點(diǎn),才能因材施教,確保新生養(yǎng)成教育的順利進(jìn)行。新時(shí)代的大學(xué)生成長(zhǎng)在社會(huì)發(fā)展日新月異和多元文化日益深入的環(huán)境下,一方面,大學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)、知識(shí)面寬、視野廣,擁有與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步相適應(yīng)的新思想、新觀點(diǎn),他們樂(lè)觀向上、健康發(fā)展;另一方面,獨(dú)生子女特殊的成長(zhǎng)背景和經(jīng)歷,形成了獨(dú)特的群體特征,步入大學(xué)后,他們會(huì)在學(xué)習(xí)生活方面感到不適應(yīng)、在思想上產(chǎn)生困惑,這些問(wèn)題都將直接影響到新生的健康成長(zhǎng)。

1.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺(jué)性差

進(jìn)入大學(xué)校園后,多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上勤奮努力、積極進(jìn)取,這是大學(xué)生中的主流現(xiàn)象。然而,也有一些大學(xué)生在結(jié)束了高考前的奮力拼搏、爭(zhēng)分奪秒后,高考的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,因而產(chǎn)生松懈的思想,享受無(wú)壓力的自由時(shí)光。目標(biāo)的弱化使他們?nèi)鄙倭死^續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,造成了大學(xué)新生在精神上的茫然和空虛。長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)熱情與拼搏精神慢慢消退,部分大學(xué)生將60分及格線定為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散,嚴(yán)重影響了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力弱,缺乏自我規(guī)劃和管理能力,面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí),不能多途徑、多角度地主動(dòng)解決問(wèn)題,而是被動(dòng)接受或不解決,在大學(xué)前的學(xué)習(xí)階段中就已養(yǎng)成了依賴父母及教師的習(xí)慣,使他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)相對(duì)寬松自由的環(huán)境后不能適應(yīng),不善于及時(shí)、適度地調(diào)整自己的行為和習(xí)慣,表現(xiàn)出自我規(guī)劃和控制能力較低的特點(diǎn)。

2.自我意識(shí)較強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄

對(duì)于絕大多數(shù)的大學(xué)生,他們的人生目標(biāo)、人生態(tài)度和人生價(jià)值的主流是積極向上的,能夠合理定位自己的社會(huì)角色,自我意識(shí)增強(qiáng)。然而,受社會(huì)上一些消極價(jià)值觀的影響,部分大學(xué)生的思想道德觀念產(chǎn)生了錯(cuò)位和傾斜。一些學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)交往中強(qiáng)調(diào)個(gè)人得失,把精力過(guò)多地放在自身利益的實(shí)現(xiàn)上,側(cè)重個(gè)人奮斗,不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,集體觀念淡漠,缺乏奉獻(xiàn)精神。有些大學(xué)生以自我為中心,過(guò)度強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值,將個(gè)人利益凌駕于他人和集體利益之上,缺乏個(gè)人同集體、個(gè)人與他人的合作。具體表現(xiàn)為班集體和宿舍的凝聚力不強(qiáng)、同學(xué)之間拉幫結(jié)伙、同學(xué)及師生之間溝通交往淡漠、大學(xué)新生的參與意識(shí)不強(qiáng)。

3.缺乏社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大目標(biāo)

伴隨全球化、價(jià)值多元化時(shí)代的到來(lái),新時(shí)期大學(xué)生的理性修養(yǎng)和進(jìn)取精神也在不斷增強(qiáng),這對(duì)提高大學(xué)生的智能水平起到了促進(jìn)、激勵(lì)作用。與此同時(shí),也存在一些問(wèn)題,部分大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向中功利色彩明顯;有些大學(xué)生過(guò)分注重個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)與名利得失,卻忽視了自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命,其服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)遠(yuǎn)弱于他們所宣揚(yáng)的服務(wù)于人、貢獻(xiàn)社會(huì)的口號(hào)。部分大學(xué)生常以自我為中心,強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益,缺乏社會(huì)責(zé)任感和為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大抱負(fù),很少或不去思考自身對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。理想追求淡化,大學(xué)的奮斗目標(biāo)并不明確,部分學(xué)生拼搏奮斗的意識(shí)消退,好逸惡勞,熱衷享受,進(jìn)取心弱化,對(duì)自己的未來(lái)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。

三、高校大一新生養(yǎng)成教育的實(shí)現(xiàn)途徑

1.健全規(guī)章制度,規(guī)范養(yǎng)成

大學(xué)新生養(yǎng)成教育要以管理為手段,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)規(guī)章制度的貫徹和監(jiān)督,保障大學(xué)生的健康成長(zhǎng),規(guī)范學(xué)生行為,通過(guò)外部約束來(lái)教育人。高校的規(guī)章制度建設(shè)需要具體化,其涉及到大學(xué)新生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,充分考慮大學(xué)新生的個(gè)性特征、思想行為、心理承受能力等方面,使大學(xué)生通過(guò)提升意識(shí)、規(guī)范行為就能做到,如學(xué)生操行評(píng)定制度、宿舍管理制度、教室管理制度等。同時(shí),通過(guò)舉辦校園規(guī)章制度知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握制度內(nèi)容,教師定期檢查督促落實(shí),使其由強(qiáng)制養(yǎng)成轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)養(yǎng)成。學(xué)校要求大學(xué)生達(dá)到的行為素養(yǎng)和思想品德,一定要在日常教育的內(nèi)容和制度上有所體現(xiàn),并在管理中有措施。依靠一定的外力保證學(xué)生的行為合乎規(guī)范,對(duì)部分大學(xué)生的不道德和不文明行為給予批評(píng)和處分,嚴(yán)格管理。完善校園輿論機(jī)制,建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制,充分利用制度法規(guī)的約束和導(dǎo)向功能對(duì)大學(xué)生品行進(jìn)行有效控制,從而實(shí)現(xiàn)從他律向自律的轉(zhuǎn)換。

2.把握教育契機(jī),適時(shí)養(yǎng)成

大學(xué)新生養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)充分利用一切教育契機(jī),以新生的軍訓(xùn)和入學(xué)教育為開(kāi)端,適時(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育。高度重視新生軍事訓(xùn)練,有效培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì),通過(guò)軍訓(xùn)不但能增強(qiáng)新生的組織紀(jì)律性、民族榮譽(yù)感,還能培養(yǎng)他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)體中無(wú)私奉獻(xiàn)、友愛(ài)互助的集體主義精神和堅(jiān)持不懈的意志力。同時(shí),也能增強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì),有益于身心健康。積極開(kāi)展大一新生入學(xué)教育,通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座,對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育、誠(chéng)信感恩教育、學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面教育。組織高年級(jí)模范生及先進(jìn)個(gè)人為新生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo),幫助新生較快適應(yīng)大學(xué)生活,融入大學(xué)生集體,樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。此外,學(xué)校每年可以利用五一勞動(dòng)節(jié)、七一建黨節(jié)等紀(jì)念日,不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展各種形式的養(yǎng)成教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。還可以結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外正在發(fā)生的重大事件,適時(shí)引導(dǎo)開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、友善、奉獻(xiàn)精神。

3.滲透教育場(chǎng)所,融入養(yǎng)成

教室、食堂、宿舍已成為大學(xué)生日常生活中的主要場(chǎng)所,這三個(gè)場(chǎng)所也可以作為加強(qiáng)大學(xué)新生的養(yǎng)成教育基地,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的感染和熏陶。高雅的教室文化在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種文明、和諧學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操。在教室里采用格言、警句、板報(bào)等形式加強(qiáng)高校班級(jí)的文化建設(shè),形成養(yǎng)成教育良好的育人環(huán)境。在食堂,除了使用告示牌外,還要在就餐時(shí)間安排學(xué)生輪流執(zhí)勤,督促學(xué)生自覺(jué)排隊(duì),維持良好的用餐秩序,珍惜糧食、不浪費(fèi),飯后自覺(jué)將餐具帶到回收處,使個(gè)體逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。宿舍是大學(xué)生的另一個(gè)家,是他們?nèi)粘I畹闹匾獔?chǎng)所,也是各種思想意識(shí)相互溝通與心靈碰撞的場(chǎng)所,是大學(xué)生生活、娛樂(lè)及學(xué)習(xí)的地方,是一個(gè)小的社會(huì)團(tuán)體。在這個(gè)團(tuán)體中,室友之間的相互作用和影響形成的寢室氣氛對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著微妙的導(dǎo)向作用。因此,要以學(xué)生宿舍為載體,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)他們獨(dú)立自強(qiáng)的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。加強(qiáng)寢室文化建設(shè),通過(guò)開(kāi)展文明寢室評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,把大學(xué)生宿舍建成“至善至美、文明和睦、明亮清雅、安全有序”的溫馨之家。

4.加強(qiáng)大學(xué)生自我教育,自我養(yǎng)成

自我養(yǎng)成是大學(xué)生根據(jù)養(yǎng)成教育的目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展需要,充分發(fā)揮主體意識(shí),進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化和行為調(diào)控,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的方法和途徑。大學(xué)一年級(jí)新生正處于人生發(fā)展的重要階段,他們的認(rèn)知能力逐漸成熟,可以更加客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,實(shí)施自我教育具有可行性。教育者要尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的自主性和能動(dòng)性,引導(dǎo)他們自我教育、自我管理。學(xué)生可以通過(guò)個(gè)體的自我教育和群體的自我教育完善自我、準(zhǔn)確地定位自己,賦予自己新的意義和價(jià)值。個(gè)人品格的形成和發(fā)展,離不開(kāi)群體的督促和幫助,當(dāng)個(gè)體以高尚的自我修養(yǎng)去感化另一個(gè)人,而另一個(gè)人又以同樣的方式去教育身邊的人,最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)群體的自我教育。一個(gè)人在幫助、教育別人的同時(shí),自己也會(huì)受到啟迪和教育,并且是一種深刻的自我教育。通過(guò)群體間的相互幫助和學(xué)習(xí),不斷地調(diào)節(jié)自己的思想和行為,樹(shù)立正確的觀念。大學(xué)新生群體可以通過(guò)各種自我教育形式,如集體討論、批評(píng)與自我批評(píng)、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)以及樹(shù)立學(xué)生中的榜樣模范等,在實(shí)踐活動(dòng)中完善自我。

參考文獻(xiàn):

[1]簡(jiǎn)福平,陳旭.試論大學(xué)生養(yǎng)成教育的主要途徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2009,(5).

[2]周燕北,閔慶祝,王春雨.淺談大學(xué)新生入學(xué)教育[J].消費(fèi)導(dǎo)刊,2008,(2).

[3]李昌國(guó).關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2011,(5).

作者:郭姝雯 單位:哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表