關(guān)于圖書(shū)的閱讀教學(xué)論文

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了關(guān)于圖書(shū)的閱讀教學(xué)論文范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

一、對(duì)學(xué)校特色發(fā)展與本課題的認(rèn)識(shí)與理解

一直以來(lái)，我們學(xué)校十分注重在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，尤其是注重通過(guò)在對(duì)學(xué)生的畫(huà)畫(huà)、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)特色發(fā)展中，良著眼于對(duì)學(xué)生外在精神風(fēng)貌和內(nèi)在精神氣質(zhì)兼美的雙重培養(yǎng),精心把學(xué)生培養(yǎng)成為擁有良好人文素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理品質(zhì)的人。如我們?cè)谄鳂?lè)、舞蹈等藝術(shù)特色課中,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生唱、奏、跳，使學(xué)生的音樂(lè)舞蹈興趣得到滿足、才智得到發(fā)揮的同時(shí)，也培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生高尚的審美情趣和創(chuàng)造精神。近年來(lái)我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格和美好精神，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提升藝術(shù)品位和道德情操，取得了很好的效果,也創(chuàng)造了特色化教育模式。在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn),特色發(fā)展對(duì)于在可持續(xù)發(fā)展理念下傳統(tǒng)文化促學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成具有重要意義。

二、在以往工作中的感悟

（一）在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

作為圖書(shū)管理員，通過(guò)細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在習(xí)慣上有一些問(wèn)題，主要是學(xué)生看帶畫(huà)的書(shū)多、看兒童文學(xué)名著的少，快餐式的閱讀方式很難讓學(xué)生接受更多知識(shí)，而在學(xué)生的行為上也有一些問(wèn)題，主要是不懂尊師，對(duì)老師沒(méi)有禮貌，學(xué)生之間不會(huì)互相遷讓，有獨(dú)生子女特有的小皇帝作風(fēng)。

（二）建議和體會(huì)

一是建議圖書(shū)室能添加一些中國(guó)傳統(tǒng)讀物，如《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》等。二是廣泛開(kāi)展第二課堂，增加文明禮儀的教育，拓展學(xué)生素養(yǎng)養(yǎng)成的渠道。三是增加素質(zhì)教育的一些課外和競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生更全面而深刻的認(rèn)識(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，

三、下學(xué)期的工作目標(biāo)

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。在下學(xué)期的工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，有章有序，有始有終，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用。

1.日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作

積極配合教育教學(xué)工作,向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。在提高工作效率上，一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，做到對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省時(shí)間，提高效率。

2.對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)

3.認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行剔舊換新，。

4.及時(shí)高效地完成報(bào)刊的征訂工作

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，只要報(bào)刊到校，都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中。