高中藝術(shù)社團音樂論文

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一、音樂藝術(shù)社團對高中學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性

1、培養(yǎng)高中生高雅的生活情趣。高中音樂藝術(shù)社團是由高中學(xué)生自發(fā)組成的團體，通過和自己興趣相投的同學(xué)進行溝通交流，加上專業(yè)教師的輔導(dǎo)，積極組織社團內(nèi)高中生進行形式多樣的演出，能夠讓高中學(xué)生在緊張的學(xué)習之余身心得到美好事物的熏陶，在精神世界上得到極大的滿足，學(xué)生的思想和境界也能得到啟迪，對美好事物充滿追求和向往，從而將此境界應(yīng)用到學(xué)習中，能夠快速提高學(xué)習效率。

2、鼓勵高中生培養(yǎng)創(chuàng)新意識。音樂藝術(shù)是人們對美好生活的追求和向往，在音樂藝術(shù)中人們能夠得到全方位的放松，盡情感受音樂藝術(shù)帶來的無盡魅力，在欣賞音樂藝術(shù)作品的同時，能夠激發(fā)高中生自身的想象力和創(chuàng)造力，這些能力不僅能夠體現(xiàn)在對音樂藝術(shù)作品的創(chuàng)作上，還能應(yīng)用在日常學(xué)習創(chuàng)新中。3、提高高中生的綜合素質(zhì)。進入高中以后，很多學(xué)生和教師只注重學(xué)習文化知識，為考上理想的大學(xué)開始努力，從而忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。成立音樂藝術(shù)社團能夠提高高中生的自身素質(zhì)，可以通過德、智、體、美等各方面學(xué)習全方位提升自己的能力和實力。社團的成立還能夠促進學(xué)生之間的交流，為進入大學(xué)做好充足準備，在藝術(shù)社團中學(xué)生們之間沒有身份、名次，能夠在音樂社團這個平臺中找到知音，通過彼此的溝通交流和學(xué)習，能夠更加自信地面對生活和學(xué)習。

二、高中音樂藝術(shù)社團發(fā)展與管理中存在的問題

1、社團管理不穩(wěn)定。教育部不斷重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并使用多元化教育，學(xué)生音樂藝術(shù)社團如雨后春筍般地在各中學(xué)校園中紛紛成立，并且逐漸壯大。我校在開設(shè)音樂藝術(shù)社團一年以來，合唱團是發(fā)展最為迅速的，從最初的35人到現(xiàn)在的157人，其次是舞蹈、笛子、琵琶、二胡、古箏社團，總?cè)藬?shù)大約400余人，多以高一高二學(xué)生為主。隨著學(xué)生自主性的不斷增強，還有很多由校社團聯(lián)合會或者學(xué)生自發(fā)組織的小團體也逐漸發(fā)展起來，但這些小團體大多是針對學(xué)校內(nèi)某項活動或?qū)W生的一時興趣成立的，并不被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師重視，所以，很多小社團出現(xiàn)一種很隨意的局面

。2、資源配置匱乏。學(xué)生藝術(shù)社團尤其是音樂藝術(shù)社團，不但需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，還需要充足的資源配置，對合唱團而言，則需要專門的練習室供學(xué)生們練習使用，并且還需要充足的經(jīng)費讓合唱團參與各類活動和演出。舞蹈社團的學(xué)生也需要學(xué)校提供舞蹈房進行練習和排練，并且也需要經(jīng)費進行演出服裝和舞蹈鞋的購置等。二胡、琵琶等音樂社團明顯的問題則是缺乏相關(guān)樂器，很多學(xué)生因為家庭原因沒有購買相關(guān)樂器，但是又有濃厚的興趣，僅靠幾個具備條件的學(xué)生的樂器偶爾練習其進步是非常緩慢的?，F(xiàn)階段，很多音樂社團存在著各方面的資源問題，缺少專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)生只能通過有限的知識水平相互交流，沒有專門的訓(xùn)練場所只能在空教室或操場進行聯(lián)系，沒有充足的活動經(jīng)費，學(xué)生只能到處拉贊助。

3、人員流動性較強。高中學(xué)校很多的藝術(shù)社團，比如合唱團和舞蹈團，為了和其他學(xué)生社團進行人員競爭，對入會學(xué)生的要求非常低，所以很多抱有好奇心理的學(xué)生就此機會入會，幾天后沒有了新鮮感，對音樂社團不再抱有興趣的同學(xué)，便會隨意退出社團，使得社團對其成員的約束力逐漸下降，學(xué)生合唱團的成員流動性也較強。

三、如何加強高中音樂藝術(shù)社團發(fā)展與管理

1、引導(dǎo)音樂藝術(shù)社團均衡發(fā)展。高中學(xué)校開展藝術(shù)社團的目的就是根據(jù)高中生的成才需求，給學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)興趣、發(fā)展特長的第二課堂，盡可能讓更多的學(xué)生在校期間能夠有機會參與各式各樣的藝術(shù)社團活動，學(xué)習藝術(shù)知識和技術(shù)技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)精神，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。音樂藝術(shù)社團不能為了演出而成立，忽視了藝術(shù)技能相對校對較弱但卻抱有濃厚興趣的學(xué)生。并且學(xué)校應(yīng)將類型相近、資源緊張的藝術(shù)社團進行科學(xué)整合，將資源進行合理分配，能夠讓藝術(shù)社團均衡發(fā)展。充分認識音樂藝術(shù)社團在高中校園文化建設(shè)和思想政治工作中的重要性，真正理解音樂藝術(shù)社團的意義、地位以及作用，將社團的建設(shè)和發(fā)展作為一項重要工作來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不僅要從思想上重視還應(yīng)從實際行動中鼓勵和扶持音樂藝術(shù)社團的發(fā)展，促進藝術(shù)社團的繁榮發(fā)展。將藝術(shù)社團活動計入學(xué)生綜合素質(zhì)評分，能夠鼓勵更多高中生參加音樂藝術(shù)社團。

2、完善資源配置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不僅要在思想上重視音樂社團的發(fā)展，還應(yīng)將其落實到實際行動中，為音樂藝術(shù)社團學(xué)生提供訓(xùn)練場所，聘請專業(yè)聲樂教師對合唱團、舞蹈、樂器等社團進行指導(dǎo)，使合唱團的發(fā)音更加精準和唯美，舞蹈團的動作更加協(xié)調(diào)，琵琶、二胡等社團提供練琴房，同時在滿足音樂社團硬件條件的同時，學(xué)校還應(yīng)給予一定的活動經(jīng)費支持。經(jīng)過這些有效措施后，合唱團的整體水平有明顯提高，在我市今年初舉辦的中小學(xué)合唱比賽中，我校合唱團以《清晨，我們踏上小道》、《熱帶的地方》，獲得了我市中小學(xué)合唱比賽二等獎的好成績。我校笛子社團的學(xué)生具有創(chuàng)新、協(xié)作和奉獻的精神，努力為自己、班集體和學(xué)校爭光，在學(xué)校設(shè)置了練習場地后，笛子社團的學(xué)生們從沒有出現(xiàn)遲到或人員不齊的現(xiàn)象，并且實行小組和全體相結(jié)合訓(xùn)練的方式，一般在周二下午三點到五點為團體練習時間，其余每天早晨七點半到八點為小組練習的時間，練習場地的設(shè)置極大地提高了學(xué)生的練習動力，通過堅持聯(lián)系，在我校春季運動會的開幕式上的精彩表演贏得了全體師生的贊賞。

3、加強音樂藝術(shù)社團組織機構(gòu)的建設(shè)。組織高中生建立音樂藝術(shù)社團的基礎(chǔ)是建立一個完善的組織機構(gòu)，首先要建立專門的社團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校音樂藝術(shù)社團應(yīng)在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下組織成立，例如委派團委工作教師作為校合唱團的團書記，并且配備專業(yè)的音樂教師為合唱團領(lǐng)隊和合唱指揮，選用德才兼?zhèn)涞纳鐖F成員擔任社團的組織委員、宣傳委員以及活動委員，提高社團準入門檻，由于高中學(xué)生在音樂藝術(shù)方面的知識儲備和天賦以及現(xiàn)有水平各不相同，所以，在入社初期應(yīng)對學(xué)生加以區(qū)分，從而建立完整的領(lǐng)導(dǎo)體系，能夠保證社團內(nèi)學(xué)生對社團引起足夠的重視，并且產(chǎn)生濃厚的興趣，為社團的發(fā)展而一起努力。舞蹈能夠促進學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展，舞蹈教育具有形象生動并且附有感染力的特點，舞蹈社團受到我校很多女生的追捧，普遍是想通過自身形體的訓(xùn)練，提升個人氣質(zhì)，舞蹈社團同樣力求動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等比較敏感，并且培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和觀察力，以及同學(xué)間的相互合作的能力、即興表演能力和藝術(shù)欣賞力。我校舞蹈老師擔任舞蹈社團的輔導(dǎo)老師，每天下午兩點半到三點半為基本功練習，主要為壓腿、開胯、一字馬、踢腿、搬腿、下腰等，舞蹈編排由學(xué)生和教師一同完成，校團委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我校舞蹈社團的學(xué)生外出參加省市中學(xué)生舞蹈大賽，通過社團內(nèi)全體學(xué)生的努力，終于進入總決賽，取得第五名的成績。

四、結(jié)語

高中學(xué)校音樂藝術(shù)社團是學(xué)生放飛藝術(shù)夢想的舞臺，音樂藝術(shù)社團能夠讓高中學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，充分抒發(fā)內(nèi)心情感，并且播種藝術(shù)的種子，高中學(xué)校音樂藝術(shù)社團的發(fā)展和管理是一個不容忽視的問題，高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做到充分重視，并且與社團的組織管理者一齊尋找適合自身發(fā)展的路線，并將音樂藝術(shù)社團的發(fā)展與管理列入到高中學(xué)校發(fā)展的藍圖中。

作者：黃潔花