藝術(shù)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)中的價值

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摘要：

針對提高藝術(shù)教育在大學(xué)生人文素質(zhì)中的作用，介紹了藝術(shù)教育的意義，探討了藝術(shù)教育對大學(xué)生的價值，主要探討了對大學(xué)生的生物學(xué)價值、心理學(xué)價值、智力價值、美學(xué)價值和思想精神價值，對大學(xué)生人文素質(zhì)中的作用進行了探討。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；大學(xué)生；人文素質(zhì)

當(dāng)前在知識經(jīng)濟的社會環(huán)境下，競爭的實質(zhì)就是人才的競爭，現(xiàn)代人才全面素質(zhì)的核心內(nèi)容應(yīng)該是具有深厚專業(yè)背景，在各專業(yè)領(lǐng)域擁有專精知識，同時又具備深厚人文素養(yǎng)的人，換一句話說就是科學(xué)精神與人文精神統(tǒng)一與融合的人。大學(xué)生是實現(xiàn)國家強大與民族復(fù)興的棟梁，大學(xué)生人文素質(zhì)的全面提高，不僅僅是狹隘意義上的人文課程、人文論壇、傳統(tǒng)理論的滲透，而更多的是，應(yīng)該從科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的角度，來實施大學(xué)生人文素質(zhì)的教育與實踐，因為科學(xué)本身就是一種精神，科學(xué)教育與人文教育是相輔相成的，人文教育也是一種科學(xué)的教育，科學(xué)教育也體現(xiàn)了人文教育，對提高大學(xué)人文素質(zhì)教育與實踐進行研究，將會從更高的視野審視我國高等教育實施中如何在兼顧專業(yè)教學(xué)、課外輔導(dǎo)、實踐教學(xué)以及具體的公眾化教育中貫徹國家的教育綱要，把培養(yǎng)、提高大學(xué)生人文素質(zhì)作為教育的重中之重，體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一、融合，體現(xiàn)高等教育中兩種精神的融合，實現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育的真正具體的統(tǒng)一。

1藝術(shù)教育的意義

藝術(shù)教育是一種審美教育，在藝術(shù)教育中有不同的教育形式，利用這些教育形式，可以提高大學(xué)生的思想意識，這些教育形式包括審美感受力、鑒賞能力和創(chuàng)造力的教育。如果把對大學(xué)生的教育形式與其他學(xué)科比較，就會明顯地看到重要的獨特價值，這種價值在對大學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)過程中，就一定會有著重要的意義。在大學(xué)的教育過程中，藝術(shù)教育只是其中的一種，它是大學(xué)校園中的一種文化氛圍，它的表現(xiàn)形式主要以校園為空間，以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外藝術(shù)表演活動為主要內(nèi)容，通過大學(xué)藝術(shù)教育，可以使學(xué)生達到娛樂、審美、心理調(diào)節(jié)和傳播文化的目的，提高大學(xué)生的認識水平，顯然只要利用得當(dāng)，這些都可以達到實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。因此，藝術(shù)教育手段和教育內(nèi)容，就日益成為大學(xué)生接受的教育種類，通過藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生受到最有活力的教育，使大學(xué)生健康的成長。因此，大學(xué)的藝術(shù)教育，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，已經(jīng)表現(xiàn)出不可替代的作用。

2藝術(shù)教育對大學(xué)生健康成長的價值

2.1對大學(xué)生的生物學(xué)價值

藝術(shù)教育對大學(xué)生具有生物學(xué)的價值。通過藝術(shù)科學(xué)的研究表明，大學(xué)生的大腦成長，可以通過藝術(shù)活動得到發(fā)展，由于這些活動能夠促進大腦皮層得到較大的興奮，這種興奮能力能夠改善大學(xué)生大腦的成長速度，這樣就可以使大學(xué)生的大腦皮層，提高他們的綜合分析能力，就可以更好地支配各器官的靈活性。特別是在藝術(shù)教育中，大學(xué)生積極參與舞蹈、形體訓(xùn)練，這些運動形式，可以使大學(xué)生提高自己的體態(tài)、動作、行為能力，這樣就可以盡快使大學(xué)生的身體達到審美的標(biāo)準(zhǔn)，使大學(xué)生通過藝術(shù)教育美化大學(xué)生的體態(tài)。顯然，這種藝術(shù)教育的方法，可以將大學(xué)生美的標(biāo)準(zhǔn)，傳輸?shù)酱髮W(xué)生的思想領(lǐng)域中，讓大學(xué)生通過接受藝術(shù)教育，使大學(xué)生思想得到提高，通過后天的藝術(shù)訓(xùn)練手段，不但可以使大學(xué)生具有健美的形象，而且可以達到具有旺盛的生命力，通過藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生達到具有健康的身體、優(yōu)美的線條。要達到這個目的，必須增強大學(xué)生運動的節(jié)奏感，這樣才能使大學(xué)生得到健康的身體，良好的思想品味。

2.2對大學(xué)生的心理學(xué)價值

藝術(shù)教育對大學(xué)生的心理學(xué)價值，是具有重要意義的，主要是大學(xué)生要參與藝術(shù)實踐活動，在具體的藝術(shù)實踐中，就會使大學(xué)生的思想得到提高，使大學(xué)生相互之間身心和情感得到交流。提高他們自身的思想。這樣大學(xué)生就可以伴隨著這種情感交融，就會使大學(xué)生在心理上對知、情、意、行產(chǎn)生影響，就會提高大學(xué)生的身心健康，使大學(xué)生的道德取向得到提高。這樣就可以使大學(xué)生有機會選擇喜愛的運動方式，使大學(xué)生在藝術(shù)教育中使自己的情感得到豐富，就可以使大學(xué)生的健康得到提升，這樣也可以使大學(xué)生心理和人格得到和諧發(fā)展。

2.3對大學(xué)生的智力價值

藝術(shù)教育是全面培養(yǎng)大學(xué)生的一種教育，它能夠使大學(xué)生視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力得到提高，這樣就會使大學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力得到提高。在大學(xué)生的成長教育中，藝術(shù)教育的優(yōu)勢在于發(fā)展大學(xué)生的智力價值，智力價值是大學(xué)生具有提高思維的特點。對于大學(xué)生的形象思維，是大學(xué)生必須突破的一種約束。愛因斯坦說：想象力比知識更重要。這足以說明，在藝術(shù)教育中，大學(xué)生的智力價值，可以成為智力發(fā)展基礎(chǔ)，因此，對于藝術(shù)教育來說，通過前者，可以給大學(xué)生以智力，通過后者，可以給大學(xué)生以智慧，使大學(xué)生健康成長。

2.4對大學(xué)生的美學(xué)價值

藝術(shù)教育可以對大學(xué)生的美學(xué)價值提供幫助，這是以審美的角度，通過運動，塑造大學(xué)生的形體，通過藝術(shù)教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生得到正確的運動目標(biāo)。審美對大學(xué)生來講，是一種健康的需求，他是對大學(xué)生的性情陶冶。在大學(xué)生的成長中，使他們的感性因素得到凈化和升華，使它們成為審美需要，把大學(xué)生培養(yǎng)成具有審美感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力的有用人才。

2.5對大學(xué)生的思想精神價值

藝術(shù)教育的目的，就是要提高大學(xué)生的思想精神價值，要通過藝術(shù)教育，來塑造大學(xué)生的健康人格。高?？梢酝ㄟ^藝術(shù)教育，來提高大學(xué)生的思想，傳達對大學(xué)生的關(guān)懷，這樣就可以使大學(xué)生通過對存在價值探索，使大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中，達到優(yōu)化自身的情感生活，提高大學(xué)生的思想品味，能夠使大學(xué)生在文化素養(yǎng)、價值取向、精神生活等方面得到提高，就可以使大學(xué)生提高自己的思想，有利于大學(xué)生對自身思想精神的塑造。在高校，通過藝術(shù)教育，可以引起大學(xué)生的內(nèi)心發(fā)生共鳴，提高大學(xué)生的思想境界,這樣就可以使大學(xué)生的思想感情得到較大的提高，更快地成為祖國有用人才。提高大學(xué)生在生活中的能力，使大學(xué)生盡快提高分辨真假、美丑、善惡的能力，通過思想教育的提高，提高大學(xué)生高尚的情操，盡快使大學(xué)生成長起來，使大學(xué)生成為實現(xiàn)美好理想而奮發(fā)向上的有志青年。高校對藝術(shù)教育的實施，就是為了提高大學(xué)生的思想道德，達到提高大學(xué)生思想道德的效果。

3結(jié)語

藝術(shù)教育是一種思想教育的有效手段，通過藝術(shù)教育，可以使大學(xué)生在欣賞藝術(shù)品時，使大學(xué)生達到接受思想教育的途徑，當(dāng)大學(xué)生在藝術(shù)教育中，對藝術(shù)的精美發(fā)出贊嘆，就提升了大學(xué)生對人類的智慧、人類的創(chuàng)造力表現(xiàn)出由衷的贊嘆，就可以使大學(xué)生受到教育，使大學(xué)生通過藝術(shù)教育的模式，把大學(xué)生引向文明的藝術(shù)殿堂，大學(xué)生就可以成為有用人才。

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作者：李紅 單位：哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院