歌唱語言在聲樂演唱中訓(xùn)練運用

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摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，藝術(shù)文化廣泛傳播，人們對藝術(shù)作品質(zhì)量的要求越來越高。在國民對高質(zhì)量藝術(shù)作品的需求愈發(fā)增加的時代背景下，提升聲樂藝術(shù)的表現(xiàn)力顯得愈發(fā)重要。歌唱語言是一種將聲樂與語言進(jìn)行有機(jī)融合的新藝術(shù)形式，它是聲樂演唱的重要載體，也是“二次創(chuàng)作”的主要依據(jù)，能在歌曲演唱過程中引導(dǎo)人們進(jìn)入情景，從而實現(xiàn)歌詞與演唱者、觀賞者的深層次思想共鳴。演唱者要加強(qiáng)歌唱語言學(xué)習(xí)，掌握歌唱語言在聲樂演唱中具體的訓(xùn)練和運用方法，把握歌詞內(nèi)容，加強(qiáng)重音訓(xùn)練、語調(diào)訓(xùn)練、情感訓(xùn)練，進(jìn)一步展現(xiàn)樂曲作品的內(nèi)在思想和藝術(shù)內(nèi)涵，從而給觀賞者呈現(xiàn)一場優(yōu)質(zhì)的聽覺、視覺盛宴。

關(guān)鍵詞：歌唱語言；聲樂演唱；思想情感；藝術(shù)內(nèi)涵聲樂

演唱與舞蹈、音樂等藝術(shù)的差別在于要對歌曲情境和歌詞內(nèi)容進(jìn)行完美詮釋，要求演唱者在表演中融入歌曲情境，利用音樂旋律演唱歌詞，與觀賞者進(jìn)行思想和情感交流。歌唱語言是聲樂演唱的核心內(nèi)容，它不僅是演唱者與觀賞者溝通、交流的橋梁，還能將復(fù)雜抽象的音樂語言簡單化、具象化、情境化，從而給觀賞者帶來更好的聽覺、視覺體驗。因此，為提升聲樂演唱藝術(shù)效果，演唱者要認(rèn)識到學(xué)習(xí)歌唱語言知識的重要性，掌握重音、語調(diào)、情感表達(dá)方法。用自身情感與觀賞者的心靈進(jìn)行碰撞，探索和挖掘更多的共鳴點，從而展現(xiàn)歌唱語言魅力，提高聲樂演唱效果[1]。

一、在聲樂演唱中運用歌唱語言的意義

（一）將聲樂藝術(shù)與語言藝術(shù)相融合

歌唱語言是一種將聲樂與語言進(jìn)行有機(jī)融合的新藝術(shù)形式。它具有強(qiáng)大的視聽效果，能在演唱歌曲過程中引導(dǎo)人們進(jìn)入情景，從而實現(xiàn)歌詞與演唱者、觀賞者的深層次共鳴。從整個歌曲藝術(shù)表達(dá)效果上看，歌詞是貫穿整個歌曲藝術(shù)的載體，它運用文字對歌曲內(nèi)容和思想情感進(jìn)行概括，并有機(jī)地結(jié)合音樂，從而有情感、有旋律、有節(jié)奏地表達(dá)歌詞，將情感傳遞變得更加貼切、真實，給人們營造一種真實化、具象化、立體化的語言氛圍[2]。每個民族都有具有自身特色的語言文化，這造就了各民族不同的音樂語言方式。但是，無論哪種音樂風(fēng)格，都依托本民族語言的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行咬字發(fā)音，所以在傳播音樂文化和表達(dá)思想情感上殊途同歸。因此，演唱者要將聲樂藝術(shù)與語言藝術(shù)結(jié)合，并與音樂旋律進(jìn)行深入融合，從而形成完整的歌曲藝術(shù)框架，給人們帶來更多藝術(shù)美感的享受。

（二）歌唱語言是聲樂演唱的重要載體

在聲樂演唱過程中，如果演唱者不能吃透歌詞、咬準(zhǔn)發(fā)音，就會造成語言表達(dá)和情感傳遞出現(xiàn)偏差，使觀賞者無心欣賞，甚至?xí)霈F(xiàn)厭煩歌唱者的演唱的情況。比如，在聲樂表演中，演唱者沒有把握好語調(diào)、掌握重音技巧，會降低歌唱語言的感染力，弱化情感表達(dá)效果。同時，演唱者發(fā)音延長或縮短，也會影響到整個聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此，演唱者要想更好地演唱聲樂作品，就要從歌詞內(nèi)容、語言內(nèi)涵、思想情感等角度出發(fā)，深入分析與研究發(fā)音技巧，找尋準(zhǔn)確傳遞歌詞和情感的方法，從而最大限度地提升聲樂演唱的藝術(shù)效果[3]。

（三）歌唱語言是“二次創(chuàng)作”的主要依據(jù)

一個優(yōu)秀的歌唱作品，無論歌詞內(nèi)容還是音樂節(jié)奏、內(nèi)在情感，都具有極高的藝術(shù)水準(zhǔn)。縱觀整個歌唱作品的創(chuàng)作過程，它具有兩個創(chuàng)作階段。第一個階段是歌詞和歌曲的創(chuàng)作。作詞家和作曲家合作，先對歌曲背景、風(fēng)格、內(nèi)涵等進(jìn)行深入研究與創(chuàng)作，然后將文字與曲譜進(jìn)行有機(jī)融合，從而更好地詮釋歌曲思想和情感內(nèi)容。第二個階段是演唱者對歌曲的演繹。演唱者先了解歌曲作品的創(chuàng)作背景、作詞家和作曲家所表達(dá)的思想情感，再合理、科學(xué)地運用各種演唱技巧強(qiáng)化對歌曲藝術(shù)的深加工，從而實現(xiàn)整個作品的“二次創(chuàng)作”。歌唱藝術(shù)之所以能打動人，讓人認(rèn)可與喜愛，是因為人類表達(dá)思想和情感的載體是語言。因此，演唱者要認(rèn)識到“二次創(chuàng)作”的重要性，深入歌詞內(nèi)容情境，正確使用重音、語調(diào)、情感，利用歌唱語言感染觀賞者。

二、歌唱語言在聲樂演唱中具體的訓(xùn)練和運用方法

（一）把握歌詞內(nèi)容

歌詞是聲樂演唱最核心的部分，所以在對歌曲作品進(jìn)行“二次創(chuàng)作”時，演唱者應(yīng)從內(nèi)到外、由表及里地分析與研究歌詞內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)語言知識和語言表達(dá)技巧，挖掘歌詞內(nèi)容中的語言含義和思想情感，從而更好地展現(xiàn)作品的藝術(shù)美。首先，為提升聲樂演唱的藝術(shù)效果，演唱者可以從其他藝術(shù)形式中借鑒和學(xué)習(xí)表達(dá)方法，讓自己的演唱變得更加充實和飽滿。比如，美術(shù)創(chuàng)作具有極高的借鑒和學(xué)習(xí)價值，演唱者可從美術(shù)創(chuàng)作中汲取知識和經(jīng)驗，進(jìn)一步提煉歌唱語言的表達(dá)技巧。其次，良好的語言文化基礎(chǔ)是理解歌唱語言的根基。演唱者只有具備良好的語言感知、語言思維、語言表達(dá)能力，才能更好地駕馭歌唱語言。比如，在學(xué)習(xí)歌唱技巧時，應(yīng)先將時間和精力投入到語言文化學(xué)習(xí)上，首先分析每一個字、詞、句在整首歌詞中的功能和效用，然后深入研究歌唱語言的表達(dá)方法，從而將歌詞內(nèi)容以美學(xué)的方式展示出來，給觀賞者帶來更多的藝術(shù)享受。

（二）加強(qiáng)重音訓(xùn)練

在進(jìn)行聲樂演唱訓(xùn)練時，大多數(shù)演唱者重視學(xué)習(xí)歌唱語言的表達(dá)方法，尤其是重音發(fā)音技巧，但由于沒能抓住歌曲中重音表達(dá)的關(guān)鍵點，使得演唱效果不理想。還有一些演唱者自身語言素養(yǎng)不高，常常會出現(xiàn)吐字不清晰、詞義表達(dá)不準(zhǔn)確等情況?；诖?，演唱者要從多層面學(xué)習(xí)重音表達(dá)技巧。首先，演唱者要認(rèn)識到對比性重音的表達(dá)效果，以及其在演唱過程中所體現(xiàn)的功能和效用。對比性重音對整首樂曲的藝術(shù)效果具有輔助和提升作用，它不僅能優(yōu)化演唱效果，還能展現(xiàn)出藝術(shù)表達(dá)的層次性，使得歌詞內(nèi)容在高低起伏的音樂演唱中展現(xiàn)出更多的藝術(shù)美感。演唱者要加強(qiáng)對比性重音技巧的學(xué)習(xí)。演唱者可通過找尋和挖掘整首歌詞中的關(guān)鍵重音部分，綜合分析對比性重音歌詞，形成合理使用重音的表達(dá)方法，提升歌唱表現(xiàn)藝術(shù)效果。其次，演唱者要深入理解比喻性重音，以及其在演唱中的價值作用。演唱者要深化樂曲思想，傳遞樂曲情感，構(gòu)建生動的樂曲情境，實現(xiàn)與觀賞者的思想交流，形成情感共鳴。再次，演唱者要重視學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)性重音的發(fā)音技巧。演唱者可通過了解作詞家和作曲家在樂曲中融入的思想情感，對整首歌詞和音樂旋律進(jìn)行全面分析，找到應(yīng)突出的語言部分，從而在表達(dá)強(qiáng)調(diào)性重音時更好地傾注情感，給觀賞者帶來更多的震撼，同時配合其他重音技巧，以及語調(diào)和情感表達(dá)技巧，更好地烘托情境氛圍。

（三）加強(qiáng)語調(diào)訓(xùn)練

要想提升聲樂演唱藝術(shù)表現(xiàn)力，獲得更好的聲樂演唱效果，演唱者不僅要具備極高的語言素養(yǎng)和文化意識，還要能運用與樂曲情感相符的語調(diào)表達(dá)歌詞含義，從而在構(gòu)建音樂情境的同時，傳遞樂曲的思想感情。聲樂演唱語調(diào)是指歌詞語言表達(dá)中的輕重緩急和高低起伏，演唱者進(jìn)行演唱表演時要對其進(jìn)行合理把握。首先，演唱者要熟記歌詞，并從中挖掘其含義和所蘊(yùn)含的情感，深入音樂語言情境，結(jié)合自身對歌詞內(nèi)容和情感的理解，實現(xiàn)對聲樂作品的“二次創(chuàng)作”。其次，演唱者要加強(qiáng)對歌唱語言藝術(shù)的探究，探尋能表達(dá)整首歌曲內(nèi)涵的語調(diào)，從而讓聲樂演唱效果變得更加飽滿。比如，在演唱《我和我的祖國》時，演唱者要先分析這首歌詞的意境，以及歌詞所表達(dá)的思想情感，利用一種寬厚、輕緩的語調(diào)突出自身的愛國情緒，同時要保證氣足聲高，進(jìn)一步營造情感濃厚的歌曲氛圍，將愛國思想滲透給觀賞者。最后，演唱者要注重觀察觀眾的情緒，聆聽觀眾的心聲，通過在聲樂演唱中融入不同感情色彩，對意境展現(xiàn)、個人演唱風(fēng)格等進(jìn)行深層次創(chuàng)作，實現(xiàn)對語調(diào)的準(zhǔn)確運用。比如，在演唱“愛情”題材的樂曲時，演唱者可利用一些生動、形象的肢體語言或表情加強(qiáng)與觀賞者的思想交流，利用氣息柔和的語調(diào)渲染音樂歌曲中的愛情氛圍，從而呈現(xiàn)更多的藝術(shù)美感。

（四）加強(qiáng)情感訓(xùn)練

音樂歌唱藝術(shù)的展現(xiàn)還需要借助歌詞字里行間所蘊(yùn)含的思想情感。演唱者只有深入解讀歌詞內(nèi)容，了解歌唱語言的情感表達(dá)技巧，才能將樂曲中的各類情感完整和準(zhǔn)確表達(dá)出來。為拉近與觀賞者內(nèi)心的距離，激發(fā)更多的思想共鳴，演唱者應(yīng)在充分理解歌詞的基礎(chǔ)上，將自身的情感有機(jī)融入其中，從而更加全面地展示作品內(nèi)涵。首先，演唱者要根據(jù)樂曲類型及其藝術(shù)表達(dá)特點，深入探索作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)文化和情感深意，從創(chuàng)作背景、創(chuàng)作方法等方面探尋情感意義，從作品風(fēng)格、作者情感等方面探尋藝術(shù)內(nèi)涵，利用更加親切、真實的情感傳遞詞曲含義，從而使觀賞者受到更多的情感熏陶。比如，在演唱《十送紅軍》時，演唱者要先沉淀情緒，通過想象十送紅軍的場面快速進(jìn)入情境，用自己赤誠的愛國之心演繹歌曲，促使觀賞者細(xì)細(xì)體會和感受歌曲藝術(shù)內(nèi)涵。其次，演唱者要重視創(chuàng)新情感表達(dá)方法，為歌曲藝術(shù)表現(xiàn)注入新鮮血液。比如，一首喜悅、祥和的曲子能夠給人放松、享受的感覺，演唱者可結(jié)合觀賞者的需求，搭配各式各樣的歌唱語言風(fēng)格，豐富觀賞者的情感體驗，以獲得更好的藝術(shù)表現(xiàn)效果。

三、結(jié)語

綜上所述，語言在人們的日常生活與工作中的價值不言而喻。歌唱語言作為音樂和語言藝術(shù)的結(jié)合體，其語言功能和效用更加明顯。為提升聲樂演唱藝術(shù)效果，演唱者要深入研究歌唱語言，加強(qiáng)對歌詞內(nèi)容的把握，掌握重音、語調(diào)、情感的表達(dá)方法，進(jìn)一步展現(xiàn)樂曲作品的內(nèi)在思想和藝術(shù)內(nèi)涵，從而帶給觀賞者一場優(yōu)質(zhì)的視聽盛宴。

[參考文獻(xiàn)]

[1]孫靜依.試論歌唱語言在聲樂演唱中的訓(xùn)練與運用[J].福建茶葉,2020(01):86.

[2]劉瀛瑩.歌唱語言在聲樂演唱中的訓(xùn)練與運用[J].藝術(shù)評鑒,2019(23):53-54+73.

[3]鮮銳.歌唱語言在聲樂演唱中的具體應(yīng)用[J].藝術(shù)評鑒,2018(08):62-63.

作者:許鷺佳 單位:廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院