播音員主持人的語言藝術(shù)研究

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摘要：隨著全媒體時(shí)代的到來以及大眾社交媒體的不斷涌現(xiàn)，為適應(yīng)并滿足受眾對于傳播內(nèi)容及表現(xiàn)形式的多樣化需求，實(shí)現(xiàn)節(jié)目效果擴(kuò)大化和內(nèi)容傳播精準(zhǔn)化，作為以語言為主要傳播媒介，達(dá)到媒體與受眾有效連接的播音主持工作，必然要不斷豐富其專業(yè)化的理論內(nèi)涵，強(qiáng)化其語言表達(dá)藝術(shù)的時(shí)代感與浸入感，在實(shí)現(xiàn)內(nèi)容有效傳播的同時(shí)，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力和話題性，從而創(chuàng)造出更大的媒體傳播價(jià)值。

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；播音主持；語言藝術(shù)

播音員和主持人都是通過語言藝術(shù)將文字有效轉(zhuǎn)化為聲音，并具象文字感官體驗(yàn)（視覺、聽覺等）的一種專業(yè)性和藝術(shù)性很強(qiáng)的媒體工作，播音主持一直以來都不是將文稿與聲音簡單對應(yīng)的過程，而是能賦予單調(diào)、枯燥文字以形象的生命力，并最大限度吸引受眾，使其有效理解和認(rèn)同的創(chuàng)造性工作。全媒體時(shí)代的到來，給予媒體內(nèi)容及其表現(xiàn)形式新的內(nèi)涵和要求，更為播音主持工作的專業(yè)化延伸特別是語言藝術(shù)的內(nèi)涵擴(kuò)充帶來了新變革。

1播音主持工作語言藝術(shù)的基本要求

1.1標(biāo)準(zhǔn)語音的使用能力

標(biāo)準(zhǔn)語音的使用能力是播音主持最基本的能力，不僅要求其精準(zhǔn)掌握漢語普通話的語音系統(tǒng)，還要吐字清晰而有力，氣息均勻、富有律動(dòng)，并豐富字音的圓潤感，增加字音的流動(dòng)感。

1.2優(yōu)秀的語言表達(dá)能力

播音主持人在將文字轉(zhuǎn)化為聲音的過程中一定要重點(diǎn)突出，目的明確，能夠根據(jù)文字內(nèi)容及傳播受眾的不同，合理調(diào)控自己的語速和節(jié)奏，通過情感、氣息、聲音、表情、動(dòng)作的合理控制，豐富語言的表現(xiàn)力和吸引力。

1.3用聲及情感控制得當(dāng)

優(yōu)秀的播音主持人需要掌握科學(xué)的呼吸方法，能夠有效控制自己的呼吸過程，并合理運(yùn)用自己的吐字器官，在吐字發(fā)聲的過程中，字頭和字尾所用的氣息能夠保持流暢而均勻[1]。此外，還需正確掌握發(fā)音器官的活動(dòng)規(guī)律，富有情感的同時(shí)，可以有效平衡自己的音色，維護(hù)并提高自己的發(fā)音彈性和發(fā)音質(zhì)量，適時(shí)緩解自己的緊張和疲勞，實(shí)現(xiàn)更自然、輕松而又專業(yè)的播報(bào)。

1.4良好的稿件理解能力和備稿能力

優(yōu)秀的播音是建立在播音主持對稿件的良好理解能力和備稿能力的基礎(chǔ)上的，播音主持人面對文字稿件時(shí)，必須迅速掌握文字所包含的重點(diǎn)信息和基本內(nèi)涵，能夠?qū)崿F(xiàn)對稿件的精準(zhǔn)分析和有效駕馭，最好是對所講述的內(nèi)容產(chǎn)生興趣和共鳴，才能更好地吸引受眾，并提升受眾認(rèn)可度。

1.5優(yōu)秀的情境再現(xiàn)能力

當(dāng)稿件具有形象性的內(nèi)容時(shí)，就需要播音主持人賦予文字稿件豐富有效的情境創(chuàng)設(shè)，更立體、生動(dòng)地展現(xiàn)聲音內(nèi)容，優(yōu)秀的情境再現(xiàn)能力要求播音員具備強(qiáng)大的文字表達(dá)和分析能力的同時(shí)，還要具有一定的感受力和創(chuàng)作力，能夠保證文字的邏輯性，豐富稿件和聲音的內(nèi)涵，強(qiáng)化內(nèi)容在受眾之間的反響。

2現(xiàn)階段播音主持工作在語言藝術(shù)方面的現(xiàn)狀及問題

首先，播音主持工作在語言藝術(shù)方面展現(xiàn)出兩個(gè)極端：一個(gè)就是科班出身的播音主持工作者過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化基礎(chǔ)，將播音主持工作的基本形式程式化，沒有及時(shí)賦予語言藝術(shù)上更多的時(shí)代要求，刻板、單調(diào)的主持風(fēng)格缺乏對年輕人的吸引力，從而制約了節(jié)目宣傳效果；另一個(gè)極端就是在一些大眾社交媒體上，對于主持人的專業(yè)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵缺乏必要要求，造成主持用語過于直白，甚至粗鄙，語言組織能力不足，邏輯混亂，節(jié)奏把控失調(diào)，對受眾產(chǎn)生不良影響。其次，在語言藝術(shù)方面，很多播音主持人沒有形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和節(jié)目傳播該有的態(tài)度，也就無法對節(jié)目內(nèi)容和表現(xiàn)形式加以創(chuàng)新，難以構(gòu)成節(jié)目的亮點(diǎn)和品牌影響力。全媒體時(shí)代，在各種傳播方式的沖擊與擠壓之中就很難脫穎而出，更無法達(dá)到所應(yīng)具備的傳播效果和社會(huì)價(jià)值。

3新形勢下播音主持工作語言藝術(shù)所應(yīng)具備的新內(nèi)涵

3.1規(guī)范化語言與口語相結(jié)合

為適應(yīng)目前全媒體時(shí)代扁平化和大眾化的傳播要求，實(shí)現(xiàn)傳播內(nèi)容和傳播形式對于受眾吸引力和認(rèn)可度的提高，就需要將口語化的表達(dá)方式適時(shí)融入播音主持的語言藝術(shù)中，不僅能夠更好地實(shí)現(xiàn)主持人的情感表現(xiàn)，還有利于收獲受眾更多的同理心，獲得更多的話題感和互動(dòng)感，從而給予節(jié)目更廣泛的社會(huì)傳播度和更加強(qiáng)大社會(huì)影響力。

3.2客觀性與態(tài)度性相結(jié)合

隨著媒體行業(yè)競爭日益激烈，社會(huì)對媒體在發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用方面的要求逐步升高，“有態(tài)度”就變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)質(zhì)媒體的重要因素。為此，主持人需要在對事件持有客觀尊重態(tài)度的同時(shí)，秉著對當(dāng)事人和社會(huì)公眾負(fù)責(zé)的原則，適時(shí)引導(dǎo)社會(huì)公眾對事件內(nèi)容的看法，引發(fā)社會(huì)思考與分析，獲得媒體行業(yè)和播音主持行業(yè)更高的社會(huì)價(jià)值[2]。

3.3專業(yè)化和生活時(shí)尚感相結(jié)合

播音主持語言藝術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)是播音主持人的基本素養(yǎng)，能夠達(dá)到人們對內(nèi)容的理解和思考，但為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)容對受眾的吸引和增強(qiáng)受眾“浸入式”體驗(yàn)，就需要播音主持人融入受眾生活，理解潮流趨勢，用更具時(shí)尚的用詞和表達(dá)方式來凸顯節(jié)目特色，增強(qiáng)語言藝術(shù)性，達(dá)到最佳的節(jié)目宣傳效果。

3.4普遍性與個(gè)性化相結(jié)合

主持人的語言藝術(shù)特點(diǎn)除要具備基本的藝術(shù)風(fēng)格和專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)形成鮮明的個(gè)人風(fēng)格，是詼諧幽默、情感真摯、代入感強(qiáng)，還是沉穩(wěn)端莊、觀點(diǎn)犀利、富有文化涵養(yǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的主持人不僅能夠帶來穩(wěn)定而忠誠的受眾群體，還能形成一個(gè)媒體的文化符號，成為媒體核心競爭力的重要組成部分。

4新形勢下提高播音主持工作語言藝術(shù)能力的舉措

首先，應(yīng)根據(jù)形勢變化和社會(huì)對于媒體行業(yè)的需求，拓展播音主持工作語言藝術(shù)專業(yè)的思維和內(nèi)涵，改變過去過分注重專業(yè)化素質(zhì)的現(xiàn)狀，適時(shí)引入生活化和時(shí)代感強(qiáng)的語言風(fēng)格和表達(dá)技巧，增強(qiáng)語言的形象塑造力和創(chuàng)造力。其次，強(qiáng)化對播音主持行業(yè)的監(jiān)管，深化播音主持行業(yè)行為和語言標(biāo)準(zhǔn)，對于傳統(tǒng)媒體和社交媒體上出現(xiàn)的為迎合大眾低俗文化需求而產(chǎn)生的語言輕浮、粗鄙，語氣矯揉造作，行為乖張等現(xiàn)象要嚴(yán)肅予以整治，提高播音主持行業(yè)的正規(guī)性與專業(yè)性。再次，播音主持工作者更要在提升自己專業(yè)化語言素養(yǎng)的同時(shí)，不斷深化自己的理解能力、分析能力、語言塑造能力和創(chuàng)造力。并通過各種渠道豐富自己的學(xué)識和生活閱歷，充實(shí)自己的詞匯量，精準(zhǔn)掌握時(shí)下的流行趨勢、社會(huì)熱點(diǎn)和公眾需求，從而在工作中不斷增強(qiáng)自己語言表達(dá)的感染力和時(shí)代感，以達(dá)到語言信息和節(jié)目內(nèi)容對目標(biāo)受眾的有效吸引，豐富節(jié)目內(nèi)涵的同時(shí)，使節(jié)目更具生動(dòng)性、趣味性和話題性[3]。最后，主持人一定要在長期的播音主持工作以及日常經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識積累過程中，找到自己獨(dú)樹一幟，又極具號召力的語言風(fēng)格和個(gè)人魅力，讓自己與節(jié)目交融，讓自己的語言成為與受眾心靈的交流、震撼與引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與媒體社會(huì)價(jià)值的共同提高。

5結(jié)語

新形勢下播音主持的語言藝術(shù)需要繼續(xù)強(qiáng)化其規(guī)范性語言的美感和藝術(shù)性，適時(shí)融入更具生活化的口語和時(shí)尚用詞。此外，播音主持人更需與傳播媒體有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對傳播內(nèi)容客觀邏輯性的表達(dá)，同時(shí),注重強(qiáng)化內(nèi)容的時(shí)代感、吸引力和影響力，賦予節(jié)目內(nèi)容更強(qiáng)的思想性和趣味性，從而實(shí)現(xiàn)主持人和媒體價(jià)值的最大化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張洋.當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征探析[J].新媒體研究,2016(6):151-152.

[2]孫建敏.淺談現(xiàn)階段語境下播音主持語言藝術(shù)的特征[J].視聽,2017(3).

[3]李冬云.新媒體時(shí)代播音主持語言藝術(shù)探析[J].新媒體研究,2017(13):133-135.

作者：史萌 單位：山東省煙臺市廣播電視臺電視新聞部