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高中思想政治課教學語言藝術(shù)論文

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高中思想政治課教學語言藝術(shù)論文

一、教學語言要科學準確,規(guī)范得體

高中思想政治課本身理論性較強,專業(yè)性術(shù)語較多,教師在理論概念和意義的表述時,必須準確無誤,不能含混不清,模棱兩可,這是語言科學、準確的首要要求。例如,高一思想政治《經(jīng)濟生活》第一課中外匯的定義,即外匯是用外幣表示的、用于國際間結(jié)算的支付手段。這種定義是固定不變的,教師不能依據(jù)自己的意志來隨意改變。教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求是為人師表,那么,在上課時,教師的教學語言要規(guī)范得體,時刻要牢記自己是一名教師,特別是在政治課堂上,要給學生傳輸正確的思想,傳遞正能量,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、教學語言要幽默詼諧,抑揚頓挫

教師教學語言的速度快慢、聲音大小、語調(diào)升降都是影響教學效果的主要因素。處理好教學語言的組織與表達,會增強課堂的吸引力,提高教學的效果。善于用幽默、詼諧的語言,學生聽這樣的課會感到很舒服,很愜意。例如,在講“哲學”內(nèi)容時,教師可以用幽默的語言來描述唯物主義、唯心主義、形而上學、機械主義等觀點,學生理解這些概念時就會變得很容易。另外,教師要恰當?shù)乜刂坪谜Z速音調(diào)。例如,學習一般材料的時候,可以加快語速;講解理論原理時,要放慢語速,提高音調(diào),引起學生的注意力,用聲音提示學生學習的重點。當學生注意力分散時,要放慢語速;當課堂情緒高亢時,要露出微笑,加快語調(diào),聲音響亮。

三、教學語言要生動形象,深入淺出

高中思想政治課本身就比較抽象,內(nèi)容枯燥無味,書本上的知識都比較抽象難懂。要想讓學生認真地聽講,語言就必須生動形象,使學生聽起來容易理解,學習起來較輕松,還可以激發(fā)學生學習的興趣。例如,《政治常識》中,理解我國的國家制度與基本理論:國家、國體、政體、民主與專政、國家職能、人民代表大會制度等時,教師就要善于用生動形象的語言來表達,借用古言詩詞,編成繞口令的形式,讓學生很容易記住這些概念。另外,還可以引用廣告語,擴散學生的思維,啟發(fā)學生思考,例如,新課標人教版政治必修四的生活與哲學的內(nèi)容,就可以用“舞臺有多大,心就有多大”來引入學習的內(nèi)容,哲學本來就蘊藏在生活之中。運用生動的語言,將枯燥的政治理論具體化、形象化,有利于學生進一步鞏固知識,提高學習的效率。

作者:林倫學 單位:貴州省遵義縣第一中學

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