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1語言應(yīng)言之有序,條理清楚
“序”即語文教學(xué)語言的邏輯性。堂前備課是語文教師的必修功課。教師首先要充分理解文學(xué)作品的深意,才可能在課堂上通過具有吸引力的序言逐步引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。這就涉及到了更多的藝術(shù),一堂課的開講導(dǎo)入就好比歌唱家開口歌唱前的定調(diào),第一個音調(diào)準(zhǔn)了,第一句唱好了,就為一首歌唱定了基調(diào)。導(dǎo)入設(shè)計得好,就能激發(fā)學(xué)生的興趣,像磁石一樣把學(xué)生吸引住,后面的教學(xué)也就會很順利,而在課堂教學(xué)任務(wù)結(jié)束之前,安排一個令人激奮的結(jié)束語,會令學(xué)生欲罷不能、回味無窮,這類語句應(yīng)是富于深情,蘊含哲理,情真意切。教師應(yīng)充分運用自己的綜合能力,挖掘和提煉課文精華,用來激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感,達(dá)到以情育人的效果。只有思路井然有序,講解才會條理清晰,學(xué)生在重點、難點等關(guān)鍵問題上才能夠得到透徹的理解。
1.1語言要具有啟發(fā)性
教師要隨時隨地開放自己的感官,讓學(xué)生思想、品德、知識、愛好、生理特征、心理特征、人際關(guān)系等等各種信息進(jìn)入自己的腦中,分別儲存起來。要鍛煉自己的眼力,要有敏銳的目光,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點、特點、長處,哪怕是思想、言行偏差較多的學(xué)生,他們也有成長向上的閃光點,窺見他們心中的那“一角”,肯定,激勵,引導(dǎo),講課就能引起學(xué)生的共鳴。在語文課堂教學(xué)中,教師要運用啟發(fā)性的語言,通過渲染環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)入文章所營造的氛圍,通過身臨其境地感受文章所表達(dá)的情感,充分理解課文內(nèi)容。語文教師要堂前備課,設(shè)計好問題和思路,通過一個一個的問題逐步引導(dǎo)學(xué)生一步一步的探索。在講課時,教師需要運用合適的語言和提問方式因勢利導(dǎo),從淺顯易懂的開始啟迪學(xué)生的思維,然后逐步深入,引導(dǎo)其自主鉆研,尋找答案,最終將理論知識內(nèi)化為個人素養(yǎng)。此外,教師分析課文時要用自己的語言在學(xué)生和作品之間架起一座溝通的橋梁。形象的語言,能將刻板枯燥的理論性內(nèi)容轉(zhuǎn)變成靈活生動的“活”知識;生動形象的語言能引人入勝,提高學(xué)生的注意力,讓學(xué)生聽了“如臨其境、如見其人、如聞其聲”,使教材化難為易,使學(xué)生得到美的享受。
1.2語言要具有激勵性
在講課時,教師必須有察言觀色的本領(lǐng),就是能夠通過觀察學(xué)生的反應(yīng)獲知其心理活動,并且批評或表揚學(xué)生時懂得講究語言方式。講課時要善于發(fā)掘和表揚學(xué)生的閃光點,即便是不妥之處,也應(yīng)該在合適的場合以合適的方式加以疏導(dǎo),切忌一味的嚴(yán)厲批評,以免傷其自尊。在輕松愉悅的氛圍中,學(xué)生往往激情高漲,思維也相當(dāng)活躍,對知識能夠快速領(lǐng)悟,教學(xué)效果比較好。
1.3語言要具有藝術(shù)性
課堂導(dǎo)入語是學(xué)生能否集中注意力,進(jìn)入聽課狀態(tài)的關(guān)鍵。導(dǎo)入的方法有故事導(dǎo)入,歌曲導(dǎo)入,情景導(dǎo)入等幾種形式,但要注意因材施教。在課堂教學(xué)任務(wù)結(jié)束之前,安排一個令人激奮的結(jié)束語,會令人欲罷不能、回味無窮。這類語句應(yīng)富于深情,蘊含哲理,情真意切,可以用來激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感,達(dá)到以情育人的效果,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目的。在講學(xué)時,即便是同一篇文章,不同的教師一般會有不同的見解,講課方式也各有特點。但是無論運用何種講學(xué)方式,都必須給學(xué)生一種輕松愉快的感覺,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
2結(jié)語
教師如果在講課時,能結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點,參考課本內(nèi)容,合理設(shè)計教學(xué)語言,營造積極活躍的課堂氛圍,使學(xué)生漸入佳境,同時能調(diào)動學(xué)生的探索熱情,引導(dǎo)其深刻理解課文內(nèi)容,最終取得良好的教學(xué)效果。因此,語文教師要真真切切的講好一堂課,就必須訓(xùn)練自己的語言能力,善用語言藝術(shù)和說話技巧,這樣才能提高教學(xué)效果。
作者:刁曉丹 單位:遼寧建筑職業(yè)學(xué)院
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