藥學畢業(yè)集中實踐探討

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畢業(yè)實習和畢業(yè)作業(yè)是國家開放大學（即國開大）藥學（專科）重要的畢業(yè)集中實踐性教學環(huán)節(jié)，通過讓藥學學員深入工作實際，鞏固所學的理論知識，提高分析、解決問題的能力,為畢業(yè)后從事醫(yī)藥工作打下基礎(chǔ)。但因其具有較強的實踐性和專業(yè)性，以及獨特的辦學形式和教學體制，使之成為畢業(yè)實踐教學中的難點。現(xiàn)將近年來我校藥學（?？疲┊厴I(yè)集中實踐教學中存在的問題做一些分析探討，為提高國開大畢業(yè)集中實踐教學質(zhì)量做出應(yīng)有的努力。

一、藥學（專科）畢業(yè)集中實踐教學中存在的問題

影響藥學畢業(yè)集中實踐教學質(zhì)量的主要因素可從國開大教學目標的設(shè)置、指導教師的素質(zhì)和學生思想認識和能力幾個方面來考慮。

1.藥學（?？疲┊厴I(yè)集中實踐的設(shè)置問題

我校藥學畢業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)嚴格按照國開大的要求進行，包括畢業(yè)實習和畢業(yè)作業(yè)兩部分。藥學?？茖I(yè)安排集中實踐環(huán)節(jié)時間共18周，其中畢業(yè)實習12周，畢業(yè)實結(jié)1周；畢業(yè)作業(yè)5周。實習地點要求是在醫(yī)院以藥劑科為主，可安排4周實習（一般不超過4周）；在社會藥房工作的學員可安排2周實習。學員的選擇得到所在國開大教學部門批準后，可納入到該學校的實習計劃中。實踐中大部分指導教師認為教學實踐的時間和任務(wù)等設(shè)置過高過長，致使以下結(jié)果：指導教師降低對學生的實踐和任務(wù)要求，學生根本不到規(guī)定場所實習而找人出證明，寫評語等不良行為；指導教師根本沒有長時間去對學生的實習跟隨追蹤、監(jiān)控學生的實習情況，認為只要學生把實踐環(huán)節(jié)的相關(guān)表格、總結(jié)等填好交來即可。

2.藥學指導教師的素質(zhì)問題

教師自身素質(zhì)的高低和工作認真與否直接影響學員實踐效果。目前，我校藥學畢業(yè)實踐中多數(shù)指導教師的指導是粗放式的，做不到全方位的指導。有些教師有其他臨時工作，或是必要活動安排走形式或在實際上不執(zhí)行，最后只在學員畢業(yè)論文評審表上簽署意見。

3.學生的思想認識問題

我校學生在實踐環(huán)節(jié)上思想認識嚴重不足：實踐中一些學生基礎(chǔ)不扎實，讀書都是來拿個文憑應(yīng)付了事，畢業(yè)實踐做事不認真，誠信缺失，態(tài)度不端正，應(yīng)付了事。

二、給國家開放大學藥學專科畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的建議

1.加強國家開放大學教學目標的合理設(shè)定

國開大畢業(yè)實踐教學目標與普通高校畢業(yè)實踐的要求是一樣的，但國開大的學習者是成人學生，他們是利用業(yè)余時間學習，如果用普通高等院校畢業(yè)實踐的專業(yè)性要求衡量國開大學生的畢業(yè)實踐，可能很多人無法過關(guān)畢業(yè)。國開大藥學畢業(yè)實踐首先應(yīng)該是求實的原則，讓學生實際參與集中實踐環(huán)節(jié)成為提高學生專業(yè)素養(yǎng)的歷程，其次，畢業(yè)集中的實踐時間不能過長過高。要求集中實踐1周是適度的，即通過畢業(yè)集中的實踐訓練，學生在結(jié)合原有理論知識能力基礎(chǔ)上得到實踐的鍛煉和提高，國開大畢業(yè)集中實踐這一教學環(huán)節(jié)的教學目標也就達到了。

2.改進國開大教育教學方式，促進學生運用知識的能力

我們應(yīng)改變傳統(tǒng)的知識灌輸型教學方式，根據(jù)學生自己的時間、地點自主進行網(wǎng)上學習。尤其是在國開大網(wǎng)上資源愈來越好的條件下，學生應(yīng)該充分利用這一平臺，能夠?qū)崒嵲谠诘膶W到知識。

3.分校有針對性的管理是畢業(yè)實踐質(zhì)量的保障

（1）嚴把指導教師選聘關(guān)按國開大要求選聘符合條件的指導教師，根據(jù)藥學集中實踐的特殊性，對藥學指導教師進行必要的培訓，包括發(fā)集中實踐實施細則，明確指導教師職責和具體要求。

（2）分校嚴格掌控集中實踐過程分校要指派教務(wù)人員在集中實踐環(huán)節(jié)時間和指導教師聯(lián)系，詢問學生畢業(yè)實踐的進展情況，同時也要實地巡查學生的情況，并及時反饋到指導教師，及時解決集中實踐教學過程中的相關(guān)問題。

（3）對學員寬嚴有度建立良好的師生關(guān)系對教學的完成大有裨益。有些學員不到規(guī)定藥房、醫(yī)院實習而找人出證明，寫評語等，指導老師應(yīng)對其動之以情、曉之以理，處理學生問題有理、有利、有節(jié)，絕不激化矛盾，也可以讓學生自己聯(lián)系藥房或醫(yī)院去實踐，以便達到實踐要求。

（4）尋找實踐規(guī)律，規(guī)范管理我校制定了重慶巴南國開大藥學集中實踐工作流程，指導教師指導規(guī)則，分校集中實踐實施方案，分校初審意見表，以流程管事，以制度管人，緊抓過程管理。國開大藥學（專科）畢業(yè)集中實踐的教學和管理是一項系統(tǒng)工程，工作涉及方方面面，藥學畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量的提高以及考評系統(tǒng)建設(shè)不是一步就位的，但也不是遙不可及的，它需要我們整個國開大系統(tǒng)的通力合作、踏踏實實循序漸進的努力，相信國開大的集中實踐環(huán)節(jié)會摸索出自己的一套行之有效的辦法。

作者：周震 單位：重慶市巴南區(qū)教師進修學校