西安產(chǎn)業(yè)下游戲教育論文

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一、西安游戲教育產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的潛在優(yōu)勢

目前國內(nèi)游戲美術(shù)專業(yè)相關(guān)的大學(xué)的課程設(shè)置和技術(shù)能力幾乎完全與公司的人員需求脫節(jié)，正因?yàn)檫@一點(diǎn)就為游戲教育產(chǎn)業(yè)提供了充分的機(jī)會(huì)。又因?yàn)榇髮W(xué)教學(xué)審批和改革相對緩慢為游戲教育產(chǎn)業(yè)提供了充分的時(shí)間，加之體制關(guān)系專業(yè)優(yōu)秀的的技術(shù)美術(shù)無法在大學(xué)任教，這就給予培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了較大的市場空間，所以西安的游戲教育產(chǎn)業(yè)從這個(gè)層面上是有充分的前景的。同時(shí)，西安相對于游戲發(fā)達(dá)地區(qū)技術(shù)，資訊相對落后，造成了西安本地人才的流失，所以在西安本地的技術(shù)資源如果可以集中起來作為教學(xué)的話那么將會(huì)完全優(yōu)于其他教育機(jī)構(gòu)。另外，目前“十三五”規(guī)劃的布局使得西安已經(jīng)有需求也有條件在游戲教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中異軍突起，占領(lǐng)一席之地。

二、西安的游戲教育行業(yè)的五個(gè)明顯的缺陷

(1)教學(xué)資源的匱乏:對于西安來說具有真正教學(xué)實(shí)力的游戲教育機(jī)構(gòu)非常欠缺，基本沒有一套完整且符合現(xiàn)在游戲教育的完整教學(xué)體系。

(2)就業(yè)渠道的匱乏:西安幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在自產(chǎn)自銷或者直接將學(xué)生推入社會(huì)。由此造成的公司進(jìn)入惡性循環(huán)導(dǎo)致公司倒閉，效益下降，行業(yè)風(fēng)氣惡劣等問題。

(3)發(fā)展方向的不明確:西安大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有明確的發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)。其中主要以完全的經(jīng)濟(jì)目的進(jìn)行運(yùn)作，或者以其母公司為依靠，為其培養(yǎng)人才儲(chǔ)備。根本原因是沒有完成一個(gè)優(yōu)良的產(chǎn)業(yè)循環(huán)，造成的現(xiàn)狀是無法在保持現(xiàn)狀的前提下使公司得到發(fā)展，無法保證生源的穩(wěn)定，或者無法保證培養(yǎng)人才在母公司的穩(wěn)定，無法消除未就業(yè)人員對公司造成的聲譽(yù)的影響。

(4)單一的廣告營銷從策略:西安的游戲教育行業(yè)中大部分的營銷策略主要集中在傳單地推，投入廣告，網(wǎng)絡(luò)軟文這幾種方式。而忽略了教育產(chǎn)業(yè)的學(xué)術(shù)推廣和學(xué)員評價(jià)的營銷策略。

三、西安游戲教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需具備的要素

根據(jù)目前國內(nèi)游戲教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，西安要在游戲教育產(chǎn)業(yè)內(nèi)有所發(fā)展則必修注意以下要素:

(1)課程要素，現(xiàn)在的學(xué)生群體在對待和處理資源信息量的方式上與以前相比有了本質(zhì)的區(qū)別。在以前獲取教育資源的渠道很少，加之教育機(jī)構(gòu)比較單一，人才缺口大，所以稍有成績后就可以順利的進(jìn)入一些優(yōu)秀的企業(yè)。而目前游戲教育資訊滿天下，機(jī)構(gòu)遍地有，公司在招聘是也注意了作品的豐富程度，學(xué)生能力的全面程度的考察。所以按照之前僅僅培養(yǎng)能夠進(jìn)公司的能力在這樣一個(gè)人才需求時(shí)期顯然不合適。那么，在授課內(nèi)容上需要豐富起來為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供更多便利。

(2)師資要素:師資要素使之穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)組建更有利于企業(yè)的自身發(fā)展，游戲教育機(jī)構(gòu)也是一個(gè)企業(yè)，對于這樣的企業(yè)來說核心人員直接決定著企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該以專職兼職相結(jié)合，或者專職教授與規(guī)模講座結(jié)合的方式進(jìn)行。這樣才能給一個(gè)教育企業(yè)更加穩(wěn)定的發(fā)展空間。

(3)培養(yǎng)宣傳要素:培養(yǎng)宣傳要素主要是以教師與學(xué)員的培養(yǎng)和宣傳為主。教育是一個(gè)講究師資建設(shè)和學(xué)員能力的行業(yè)，教育的最終產(chǎn)品就是人才。那么確定一個(gè)教育企業(yè)是否強(qiáng)大決定的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是規(guī)模和利潤，而是有多強(qiáng)大的師資和多強(qiáng)大的學(xué)員，學(xué)員的發(fā)展決定了在游戲教育行業(yè)和游戲行業(yè)的影響力，所以這個(gè)要素應(yīng)該被高度重視。

(4)就業(yè):就業(yè)雖然在游戲教育行業(yè)一直被強(qiáng)調(diào)，但是鮮有機(jī)構(gòu)可以做好。在游戲教育行業(yè)大多以企業(yè)辦學(xué)為主，此種方式最大的弊端就是體現(xiàn)在就業(yè)的問題上。那么對于考核一個(gè)教育機(jī)構(gòu)是否合格的標(biāo)準(zhǔn)最直接反映在就業(yè)率上。學(xué)員選擇機(jī)構(gòu)是希望不僅僅可以學(xué)到知識(shí)也希望能夠通過機(jī)構(gòu)找到一個(gè)工作崗位從而進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，因此這個(gè)要素是否做好是游戲教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展最根本的關(guān)鍵。

(5)公益與廣告推廣:在游戲教育行業(yè)中的公益主要是指的教學(xué)資源的共享，使之可以使更多人更加了解并學(xué)會(huì)這個(gè)東西。做公益教程讓越多讓越多的人了解這個(gè)行業(yè)了解這個(gè)技術(shù)在等同的概率下就有越多的人愿意進(jìn)行收費(fèi)教育，那么再加上在公開這些教程的時(shí)候在人們心中留下的這個(gè)先入為主的概念使得更多人愿意到這個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的一個(gè)隱性廣告策略使得在學(xué)院，教師，學(xué)員以致于整個(gè)行業(yè)得到一個(gè)更好的推廣。同時(shí)迫使行業(yè)內(nèi)進(jìn)行技術(shù)革新個(gè)行業(yè)洗牌使得整個(gè)行業(yè)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。

(7)區(qū)域壟斷:這是一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過程中必不可少的發(fā)展歷程一直。當(dāng)一個(gè)企業(yè)做到一定程度的時(shí)候必然有兩個(gè)方向一個(gè)是新業(yè)務(wù)的開發(fā)，一個(gè)是原有業(yè)務(wù)的壟斷。那么對于游戲教育行業(yè)來說更加適合發(fā)展的方式應(yīng)該是先完成區(qū)域壟斷在進(jìn)行業(yè)務(wù)開發(fā)。游戲教育是一個(gè)很大的范疇包括在游戲規(guī)劃，研發(fā)，推廣的各個(gè)環(huán)節(jié)那么首先在授課內(nèi)容上集中發(fā)展一項(xiàng)更有利于做出業(yè)績，同時(shí)在地域上集中發(fā)展周邊地域。使地域與學(xué)科同時(shí)形成壟斷更加有力與企業(yè)的長期發(fā)展?；痦?xiàng)目:西安文理學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目:數(shù)媒藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中推進(jìn)校企深度合作的研究。

作者：李翔 單位：西安文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院