英語(yǔ)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的策略

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【摘要】隨著教育改革的不斷發(fā)展，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了全新的要求。所以教師就要做好應(yīng)對(duì)與調(diào)整工作，在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，以做好知識(shí)的傳授工作。對(duì)于教師自身來(lái)說(shuō)，也要完善知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力，以此來(lái)滿足教育發(fā)展要求。基于此本文針對(duì)初中英語(yǔ)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)課堂教學(xué)教學(xué)常規(guī)策略分析

前言

在教育發(fā)展中就要從實(shí)際情況入手，貫徹素質(zhì)教育要求，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上來(lái)做好教育調(diào)整工作，確保教師隊(duì)伍的有效性，以此來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生發(fā)展需求。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的意義

對(duì)于教學(xué)常規(guī)來(lái)講其實(shí)就是在教學(xué)中以教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，采取具體有效的教學(xué)方法，以此來(lái)提高對(duì)學(xué)生的管理效果。英語(yǔ)作為一門外來(lái)語(yǔ)言，就要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯上來(lái)進(jìn)行教育，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到這一教學(xué)過(guò)程并不是短期內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)的，而是要從長(zhǎng)期發(fā)展的角度上來(lái)進(jìn)行的，所以在日常教學(xué)中就要做好積累與提升工作。只有落實(shí)教學(xué)常規(guī)，才能展現(xiàn)出教育重點(diǎn)，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。所以在英語(yǔ)教學(xué)中教師就要從落實(shí)教學(xué)效果上出發(fā)，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作[1]。

二、在初中英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)教學(xué)常規(guī)的措施

（一）做好備課調(diào)整

通過(guò)從教學(xué)實(shí)際上入手，做好教育調(diào)整工作，保證教育的有效開(kāi)展，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。在備課中教師就要對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，在綜合其他工具書的基礎(chǔ)上來(lái)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛(ài)好，以此來(lái)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)的有效開(kāi)展。只有做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，才能確保教學(xué)過(guò)程的合理性，才能讓學(xué)生理解好英語(yǔ)知識(shí)。所以在教育中教師就要主動(dòng)與其他教師進(jìn)行交流，找出自身存在的不足，在此基礎(chǔ)上來(lái)完善自身的教學(xué)思路，確保教學(xué)方法的合理性。首先，教師要做好其他內(nèi)容的引入工作，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，借助真實(shí)的教學(xué)情境，在幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的同時(shí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)結(jié)合真實(shí)的教育因素，在保證語(yǔ)義、語(yǔ)境與語(yǔ)用真實(shí)性的基礎(chǔ)上來(lái)使用教材，確保教學(xué)過(guò)程的合理性，制定出有針對(duì)性的教學(xué)措施，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，在課堂教學(xué)中要保證教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)與評(píng)價(jià)上的一致性，這樣才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，在保證教學(xué)內(nèi)容合理性的基礎(chǔ)上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。最后，要做好教學(xué)刪減工作。對(duì)于一些基礎(chǔ)好與水平強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，那么勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。所以針對(duì)這一現(xiàn)象，教師就要做好教育研究，刪除一些不必要的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。此外，教師還要做好教學(xué)內(nèi)容的置換工作，通過(guò)選擇學(xué)生生活中常見(jiàn)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以此來(lái)輔助教學(xué)開(kāi)展，幫助學(xué)生更好的理解英語(yǔ)知識(shí)，從而為學(xué)生的背誦與寫作提供支持。

（二）提高課堂教學(xué)的效果

只有做好每一堂課的教學(xué)，才能讓學(xué)生有所收獲，才能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以在初中英語(yǔ)教學(xué)中教師就要確保教學(xué)的有效開(kāi)展：第一，保證自身教學(xué)態(tài)度的合理性，正確的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并借助自身的情感來(lái)感染學(xué)生。第二，掌握課堂教學(xué)類型，通過(guò)設(shè)計(jì)出聽(tīng)力課、口語(yǔ)課等，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的綜合能力。第三，做好規(guī)章制度的制定工作，對(duì)于存在不足的學(xué)生進(jìn)行教育，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第四，做好教學(xué)任務(wù)的督促與檢查，通過(guò)要求學(xué)生進(jìn)行背誦與讀寫，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)教師還要找出重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，將其制作成為課件，以此來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)講解，從而幫助學(xué)生理解英語(yǔ)知識(shí)[2]。

（三）保證作業(yè)的合理性

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助學(xué)生鞏固與理解好知識(shí)點(diǎn)。所以在教學(xué)中就要從幫助學(xué)生鞏固知識(shí)上入手，讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以找出學(xué)生存在的錯(cuò)誤。從而提煉出教育重點(diǎn)，借助課件的方式來(lái)向?qū)W生展示知識(shí)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。只有做好學(xué)生的教育引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)，才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的重要性，從而主動(dòng)完成作業(yè)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述可以看出，在良好的課堂常規(guī)教學(xué)中就要從幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，通過(guò)師生之間的共同努力，以此來(lái)激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師也要清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)的重要性，做好落實(shí)與調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛延果，王彩琴.新手初中英語(yǔ)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的策略與技巧[J].英語(yǔ)教師,2017(15):12-14.

[2]唐健禾.初中英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)初議[J].自貢師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2001(01):88-91.

作者：云娟 單位：臨沂第三十一中學(xué) 山東