高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)研究

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摘要：擁有一定的市場才能夠使產(chǎn)品更好地進(jìn)行銷售，因而市場的影響對(duì)于產(chǎn)品是巨大的。特別是服裝的銷售，市場的影響將決定服裝設(shè)計(jì)的走向，因而市場導(dǎo)向也影響著高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。為了更好地促進(jìn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)于市場導(dǎo)向的分析研究也是必須的。本文主要是從市場導(dǎo)向?qū)τ诟咝７b設(shè)計(jì)專業(yè)的影響，以及以市場為導(dǎo)向促進(jìn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)能力發(fā)展的具體措施等方面進(jìn)行研究的。

關(guān)鍵詞：市場導(dǎo)向；服裝設(shè)計(jì)；學(xué)生

一、市場導(dǎo)向?qū)τ诟咝７b設(shè)計(jì)專業(yè)的影響

（一）促進(jìn)設(shè)計(jì)理念的更新

市場有了需求，從而促進(jìn)了產(chǎn)品的生產(chǎn)與供應(yīng)。因而在一定程度上來說，是市場的導(dǎo)向促進(jìn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念的更新。一般來說，產(chǎn)品的研發(fā)需要一定的時(shí)間與物質(zhì)基礎(chǔ)，就像服裝的設(shè)計(jì)一樣，從定版到制作，需要耗費(fèi)一定的時(shí)間與材料。為了節(jié)約成本與人力，對(duì)于企業(yè)來說，一成不變的產(chǎn)品更加符合他們的要求，但是這樣卻不利于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。市場的發(fā)展與導(dǎo)向決定了產(chǎn)品的多樣化，即使是服裝也需要有著不同的款式與設(shè)計(jì)。因此，企業(yè)為了更好地應(yīng)對(duì)競爭，使自身的實(shí)力更強(qiáng)，企業(yè)也需要不斷的發(fā)展，從而在一定程度上促進(jìn)了企業(yè)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)人才的需求。同時(shí)，市場的多元化發(fā)展也使得服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生面臨著更大的壓力，因而服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生只有擁有與時(shí)俱進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，他們的設(shè)計(jì)才會(huì)更加符合市場的要求。因此，一定程度上來說，市場導(dǎo)向也促進(jìn)了設(shè)計(jì)理念的更新。

（二）影響課程發(fā)展的方向

不僅如此，市場導(dǎo)向也會(huì)影響服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程的走向。市場的需求會(huì)決定產(chǎn)品的發(fā)展方向，從而在一定程度上也影響服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)其課程的改進(jìn)。市場的多樣化要求會(huì)使服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力得到重視，因而其服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程的安排也會(huì)產(chǎn)生一定的變化，會(huì)更加注重對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，市場對(duì)于產(chǎn)品的要求也會(huì)轉(zhuǎn)變成對(duì)于學(xué)生能力的要求，從而使學(xué)生的發(fā)展得到足夠的重視。正是因?yàn)槭袌鰧?dǎo)向決定了學(xué)生能力的發(fā)展方向，所以市場導(dǎo)向也影響著課程發(fā)展的方向，決定著課程設(shè)計(jì)的走向[1]。

二、以市場為導(dǎo)向促進(jìn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)能力發(fā)展的具體措施

（一）關(guān)注潮流走向，掌握流行元素

作為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，努力加強(qiáng)自身的實(shí)力，促進(jìn)自身能力的較好發(fā)展，是每個(gè)學(xué)生都必經(jīng)的道路。除開日常課程的學(xué)習(xí)之外，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也需要加強(qiáng)自身對(duì)于時(shí)尚的理解，不僅要關(guān)注潮流走向，還要掌握流行元素。服裝的設(shè)計(jì)不僅要求學(xué)生更好地設(shè)計(jì)款式與風(fēng)格，還對(duì)材料顏色的使用有一定的要求。即使是設(shè)計(jì)很好的服裝，但是顏色以及用料的錯(cuò)誤選擇也會(huì)影響產(chǎn)品的整體效果。而且流行元素的掌握，更多的是靠學(xué)生自身的積累與學(xué)習(xí)，這是無法從課堂學(xué)習(xí)中獲取的知識(shí)。不僅如此，流行元素會(huì)不斷地隨著人們喜好而發(fā)生變化，因而它也并非是一成不變的。學(xué)生在關(guān)注流行元素時(shí)，也需要根據(jù)它的變化而更新自己的認(rèn)知。只有這樣，學(xué)生們的設(shè)計(jì)才會(huì)更加具有時(shí)尚感，更符合市場變化的要求，從而使服裝產(chǎn)品更受歡迎。

（二）不斷進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展

不同于其他專業(yè)的學(xué)習(xí)，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的時(shí)效性很強(qiáng)。因而服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)也需要不斷的發(fā)展更新，必須與市場需求保持一致性，這樣他們?cè)O(shè)計(jì)出的產(chǎn)品才會(huì)更加符合市場的需求。而且產(chǎn)品的更新也需要學(xué)生擁有較好的創(chuàng)新能力，因此，學(xué)生培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力非常重要。學(xué)生在校期間便可多參加創(chuàng)新性的活動(dòng)，不僅要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，還要不斷地培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力的發(fā)展。只有學(xué)生們自身擁有了一定的創(chuàng)新能力，學(xué)生們才能更好地根據(jù)市場需要，設(shè)計(jì)多樣化的服裝產(chǎn)品。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人實(shí)力，還能讓學(xué)生在面對(duì)就業(yè)競爭時(shí)擁有更大的優(yōu)勢。

（三）加強(qiáng)動(dòng)手能力，更好的進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)

服裝的設(shè)計(jì)不僅僅是簡單的圖樣設(shè)計(jì)，還包括服裝的定版與制作。因此，實(shí)踐動(dòng)手能力對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說也非常重要。因而學(xué)生在培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力時(shí)，也需要加強(qiáng)其動(dòng)手能力的培養(yǎng)，只有學(xué)生能夠通過自身的努力將自己的設(shè)計(jì)制作出來，學(xué)生才能更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。制作過程中出現(xiàn)一些問題也會(huì)讓學(xué)生更好地去設(shè)計(jì)，從而讓他們的設(shè)計(jì)能力得到提升。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又能讓學(xué)生較好地去實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，提升自身的設(shè)計(jì)興趣。興趣能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考如何去設(shè)計(jì)，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生更加喜愛設(shè)計(jì)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的提升，有利于學(xué)生自身能力的發(fā)展[2]。

三、結(jié)論

市場的需求決定著生產(chǎn)需求。因而市場的導(dǎo)向?qū)τ诜b的設(shè)計(jì)方向有著極其大的影響。而服裝的設(shè)計(jì)也離不開學(xué)生自身的影響。作為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，把握流行元素，促進(jìn)自身能力的發(fā)展也很重要。學(xué)生只有對(duì)流行的元素有一定的認(rèn)知，設(shè)計(jì)的作品才不會(huì)過時(shí)，因而加強(qiáng)對(duì)于市場導(dǎo)向的把控也非常重要。一件好的服裝設(shè)計(jì)作品也離不開設(shè)計(jì)者本人的能力，因此，在學(xué)習(xí)過程中，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也需要不斷地加強(qiáng)自身能力的發(fā)展。學(xué)生只有擁有了扎實(shí)的能力基礎(chǔ)，再結(jié)合市場導(dǎo)向，關(guān)注潮流的走向，才能更好地設(shè)計(jì)服裝產(chǎn)品。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能促進(jìn)學(xué)生能力的更好發(fā)展，還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生實(shí)力，更好地面對(duì)就業(yè)競爭。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雪婷.初論以市場為導(dǎo)向探究高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革[J].美術(shù)教育研究，2018(17).

[2]趙妍.以市場為導(dǎo)向的高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)研究[J].藝海，2018(05).

作者：王思宇 單位：江西科技學(xué)院