足球射門游戲在足球技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用

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足球射門游戲對(duì)于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的積極性和建立對(duì)足球的興趣有著重要的意義。為了提升小學(xué)生的體育能力，體育教師可以利用足球射門游戲，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成效。通過制定良好的教學(xué)策略，不斷熏陶學(xué)生的體育意識(shí)和精神，可以使學(xué)生在實(shí)際體育運(yùn)動(dòng)中，收獲更多的快樂和情感。

一、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，促進(jìn)足球訓(xùn)練更順利

就足球技術(shù)教學(xué)而言，準(zhǔn)備階段的工作是十分重要的。做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，產(chǎn)生良好的啟動(dòng)狀態(tài)，能夠有效縮短“工作適應(yīng)過程”所經(jīng)歷的時(shí)間。如果學(xué)生沒有做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，很容易在實(shí)際足球活動(dòng)中，傷害到自己的身體?；诖?，教師一定要在足球教學(xué)中，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，為提升足球教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。首先，教師應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。通過依托多媒體技術(shù)，給學(xué)生刻畫足球運(yùn)動(dòng)的娛樂效果。通過播放一些知名度高的足球比賽，幫助學(xué)生感受足球射門所帶來的興奮和刺激，從而在激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐足球運(yùn)動(dòng)的積極性。例如，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以采用聊天的方式，與學(xué)生一起討論足球明星，如C羅、梅西等。通過播放皇馬與巴薩的比賽，讓學(xué)生感受足球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)和感悟足球運(yùn)動(dòng)精神。其次，教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生做一些游戲活動(dòng)，如傳球、跑步、帶球等，不斷培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，使學(xué)生能夠依托這些小游戲，更好地完成教師所制定的足球運(yùn)動(dòng)任務(wù)。例如，教師可以在課前安排學(xué)生進(jìn)行足球游戲互動(dòng)。通過給學(xué)生營(yíng)造“眼前一亮”的游戲場(chǎng)景，不斷深化學(xué)生的足球思想，從而使學(xué)生不斷熟練足球運(yùn)動(dòng)技巧，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。再次，教師應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，依托足球運(yùn)動(dòng)，不斷升華學(xué)生的體育意志。在準(zhǔn)備階段中，教師要發(fā)展學(xué)生的體育素質(zhì)，避免學(xué)生出現(xiàn)懶惰、不愿運(yùn)動(dòng)的情況。最后，教師應(yīng)拓展游戲活動(dòng)內(nèi)容，不斷提升學(xué)生的體育能力。利用猴子搶球、蛇形跑等活動(dòng)，不斷升華學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生能夠依托游戲活動(dòng)，鍛煉肌肉和骨骼，更好地適應(yīng)體育學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)足球訓(xùn)練更合理

足球射門是足球運(yùn)動(dòng)中的核心環(huán)節(jié)，也是決定成績(jī)的重要手段。為了提升學(xué)生的足球能力，教師需要通過講述足球運(yùn)動(dòng)的好處和重要性，以及運(yùn)動(dòng)中需要注意的事項(xiàng)和防護(hù)措施，不斷提升學(xué)生的體育能力。同時(shí)，教師要確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇創(chuàng)新的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法。首先，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體育素質(zhì)和能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的理論知識(shí)教學(xué)。例如，通過給學(xué)生講述越位等知識(shí)，不斷定位學(xué)生的位置，使學(xué)生能夠在遵守游戲規(guī)則的同時(shí)，收獲足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。教師在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該先給學(xué)生講述足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則。通過帶領(lǐng)學(xué)生觀看足球比賽視頻，讓學(xué)生在視頻中找尋是否有人犯規(guī)，幫助學(xué)生記憶理解足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。其次，教師應(yīng)在射門游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以及執(zhí)著、拼搏的精神。例如，教師在開展射門游戲時(shí)，可以組織學(xué)生輪番射門。通過指點(diǎn)學(xué)生射門技巧，豐富學(xué)生射門的手段，使學(xué)生能夠迅速構(gòu)建足球知識(shí)體系，更好地體驗(yàn)和感悟射門的快樂。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生各司其職，理解合作的重要性，從而不斷利用團(tuán)隊(duì)力量，提高足球運(yùn)動(dòng)成績(jī)。最后，教師應(yīng)重視足球教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，將枯燥的課本知識(shí)興趣化，不斷提升學(xué)生的游戲興趣。通過合理控制足球射門時(shí)間，要求學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確破門，從而在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，不斷提升學(xué)生的體育技巧應(yīng)用水平。

三、依托游戲教學(xué)，促進(jìn)足球訓(xùn)練更科學(xué)

在足球訓(xùn)練中，巧妙運(yùn)用足球游戲，可以激發(fā)學(xué)生興趣，全面掌握足球各項(xiàng)技巧和戰(zhàn)術(shù)。就學(xué)生個(gè)性而言，游戲是他們的天性，合理適應(yīng)學(xué)生的天性，是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的有效方法。為了提升學(xué)生的體育能力，教師必須要細(xì)化游戲內(nèi)容，保證游戲過程的有效性，從而從根本上提升學(xué)生的體育素質(zhì)。首先，教師應(yīng)將射門游戲變成競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。通過以“誰射得多，誰射得準(zhǔn)”為游戲主題，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)，有質(zhì)量地完成教師布置的運(yùn)動(dòng)任務(wù)。例如，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以利用口令教學(xué)法，指揮學(xué)生做射門動(dòng)作。通過引導(dǎo)學(xué)生射門，使學(xué)生在樹立運(yùn)動(dòng)信心的同時(shí)，體驗(yàn)和感悟運(yùn)動(dòng)的快感。通過對(duì)射門失敗的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，以及更加細(xì)致的知識(shí)講解，讓他們保持高度的運(yùn)動(dòng)自信，促進(jìn)他們練習(xí)射門。其次，教師應(yīng)重視規(guī)范場(chǎng)地面積，讓學(xué)生在所規(guī)定的范圍，練習(xí)射門，讓學(xué)生找尋踢球的感覺以及帶球的節(jié)奏感，不斷為射門運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握足球技能。例如，教師在教射門技巧時(shí)，可以告訴學(xué)生把握出腳的力度、速度、方向。通過引入一些物理知識(shí)，不斷豐富體育課堂教學(xué)形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)射門時(shí)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性。最后，教師應(yīng)烘托射門情景，營(yíng)造更加優(yōu)質(zhì)的游戲氛圍。例如，教師可以給學(xué)生播放《少林足球》等電影，不斷陶冶學(xué)生的體育情操，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)，植入射門運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生提升體育能力。

四、強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)效用，促進(jìn)足球訓(xùn)練更有效

比賽實(shí)踐證明，熟練而巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)是奪取勝利的重要因素。足球射門技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中具有核心作用。在足球運(yùn)動(dòng)中有射門運(yùn)動(dòng)員，就必然有守門運(yùn)動(dòng)員。為了使學(xué)生更加全面地了解并有效地運(yùn)用足球戰(zhàn)術(shù)，教師可以給學(xué)生布置一些戰(zhàn)術(shù)演練，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)魅力的同時(shí)，感悟戰(zhàn)術(shù)帶來的樂趣。首先，教師應(yīng)先傳授學(xué)生射門技巧，然后教會(huì)學(xué)生分析球賽雙方的心理博弈。通過拓寬學(xué)生的射門路線，學(xué)生能夠有更多發(fā)揮射門潛能的空間。其次，教師應(yīng)依托射門游戲，不斷傳授學(xué)生射門技巧。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生努力學(xué)習(xí)帶球、傳球、射門等動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生提升足球運(yùn)動(dòng)能力。再次，教師應(yīng)與學(xué)生一起探討戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。要給學(xué)生提供更多的討論機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)散體育思維，使學(xué)生能夠在足球游戲中，樹立自己的體育意識(shí)，提升自身的體育能力，從根本上提升足球教學(xué)的質(zhì)效性，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)身的根本目標(biāo)。最后，教師應(yīng)在足球游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力以及判斷能力。依托技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，促使學(xué)生能夠發(fā)揮自身潛能，提升足球技巧應(yīng)用能力。足球射門游戲的設(shè)計(jì)，要有針對(duì)性，要將教學(xué)內(nèi)容和各種技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)相結(jié)合，從而便于學(xué)生有針對(duì)性地掌握相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)，更好地進(jìn)行體育鍛煉。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師需要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷加強(qiáng)師生間的交流與討論，制定合理的、有效的足球射門游戲方案，不斷滿足當(dāng)前足球教學(xué)與學(xué)生訓(xùn)練的需求，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)射門運(yùn)動(dòng)的激情在足球教學(xué)中的作用，讓學(xué)生充分感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力?？傊劳凶闱蛏溟T游戲，能夠有效激發(fā)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣。通過在游戲活動(dòng)中，給學(xué)生普及更多的足球知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，從而不斷提升學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。另外，教師應(yīng)該以足球游戲?yàn)榻虒W(xué)核心，利用足球游戲的形式推進(jìn)教學(xué)工作的有效開展，從而不斷深化學(xué)生的體育思維，促使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

作者:項(xiàng)宜鵬 單位:山東省棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)