后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中學(xué)教育論文

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一、利用每點成功，適時、適當(dāng)進(jìn)行表揚

當(dāng)學(xué)生受到老師的表揚，同學(xué)的欣賞時，內(nèi)心深處就會有一種前所未有的成就、自豪感，會對自己的未來充滿自信心，一個有自信心的學(xué)生就會更加積極努力的去學(xué)習(xí)。表揚是欣賞的一種外在表現(xiàn)，其目的在于鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，使其正確思想、言行得到大家的公認(rèn)，并且能夠繼續(xù)發(fā)揚光大。對于后進(jìn)生主要以表揚、激勵為主，以調(diào)動其積極向上的自信心。同學(xué)們只要有所提高，就一定要要抓準(zhǔn)這最恰當(dāng)?shù)慕逃龣C會，要及時表揚那進(jìn)步的閃光點。在不斷的贊揚聲中，后進(jìn)學(xué)生的信心也會逐漸的樹立起來了。不能把表揚當(dāng)成一種手段，為表揚而表揚，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚，真正的做有的放矢。

二、關(guān)愛每一位后進(jìn)生，拉近師生間的距離

“教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，作為教師要懂的熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在”。在教育教學(xué)中，每一位教師都要時刻保持把自已調(diào)整到最佳心理狀態(tài)，用發(fā)自內(nèi)心的微笑來面對每一個后進(jìn)學(xué)生，要用真心融化他們，用愛心教育他們。尤其是那些后進(jìn)生，因為這些人更需要老師、同學(xué)的關(guān)心、愛護(hù)。此外，教師還要尊重他們、信任他們，喚醒他們內(nèi)心深處的自尊，幫助他們重新樹立起自信心。還要消除后進(jìn)生們的自卑心理，老師們一定要多與生進(jìn)生們，盡可能多的進(jìn)行溝通，想辦法幫助他們、愛護(hù)他們，多站在他們的思想位置去看、去想，更要重視他們，用真愛去溫暖他們每一位的心，喚起他們上進(jìn)心。老師們還要要及時的發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，他們可以從一個贊美的眼神、真誠的微笑、一句由衷的表揚中意識到他們會被老師重視、欣賞，便會感到無限的自豪。后進(jìn)生當(dāng)體會到老師們對自己的一片期許的同時，他們就一定會有所改變。

三、巧設(shè)目標(biāo)，讓后進(jìn)生感受成功喜悅

老師們在鼓勵和表揚學(xué)生時，一定要根據(jù)每一個后進(jìn)生的切實情況，設(shè)立合理的目標(biāo)，讓他們感受成功，使其奮發(fā)上進(jìn)。在巧設(shè)目標(biāo)的時候，也要因每個人不同情況而有所差異，不可一刀。只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所提升，哪怕只有一點點，也要要及時的給予真誠表揚，讓同學(xué)們都及進(jìn)的體會到想要成功一點都不困難。例如有一個經(jīng)常遲到、早退、逃課同學(xué)，我們可以先要求他不在遲到早退，只要改掉這些習(xí)慣就應(yīng)該及時對這位同學(xué)做表揚，這樣也能使其他落的的同學(xué)看到，咱們班的某某同學(xué)受到表揚了，我們也一定要做好，也要受到老師的表揚，以點帶面，大家都這樣做了，都感受到自已在班集體中存在的價值，那么在以后的學(xué)習(xí)中自然而然的大家也就會不斷努力，從而在多方面會有更大的進(jìn)步。

四、以身做則，樹立好榜樣

“教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日?，F(xiàn)象的態(tài)度?！苯逃壹永飳庍@樣說過。老師是學(xué)生的人生道路領(lǐng)路人，是他們現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中的楷模、榜樣。因此老師們的言行、思想、品德、操守，對同學(xué)們尤其是那相對落后的后進(jìn)生的影響，具有深遠(yuǎn)意義，這為人師表的力量。做為一名優(yōu)秀的個人行為表現(xiàn)、人生態(tài)度積極、個性和諧的人民教師，這種人格的魅力，可以使學(xué)生們對自己的敬佩、信任。甚至?xí)绊憣W(xué)生一生?？偠灾?，由于后進(jìn)生諸多方面因素帶來的影響，大多時在課堂上注意力不集中，隨心所欲，缺乏集體責(zé)任意識等，這就反映了同學(xué)們在心智上還未真正的成熟，因此只有用教育的方式來培養(yǎng)他們，激發(fā)他們內(nèi)心深處潛在能力，才能得到最好的教育成果。只要拋開個人成見，轉(zhuǎn)變思想，動之以情理，從尊重他們?nèi)烁耖_始，用寬容、真誠的話語來啟發(fā)學(xué)生，幫同學(xué)們樹立上進(jìn)心，才能使他們真正的醒悟，從而在反思中取得更大的進(jìn)步。

作者：普布扎西 單位：西藏山南地區(qū)第一高級中學(xué)