平面設(shè)計對于手繪藝術(shù)的應(yīng)用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了平面設(shè)計對于手繪藝術(shù)的應(yīng)用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：所謂的手繪即手工繪畫的簡稱，是創(chuàng)作者通過專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計通過手工繪畫的表現(xiàn)方式來展示出來，這個手工繪畫的作品即手繪。當(dāng)下，手繪藝術(shù)受到廣泛運(yùn)用，由于其藝術(shù)形式簡潔明了且取材多樣、表現(xiàn)力豐富直觀，因此備受市場用戶的青睞。高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中就有手繪藝術(shù)課程，成為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)手繪技能學(xué)習(xí)的重要渠道，同時手繪藝術(shù)在現(xiàn)代商業(yè)市場中也起到了重要的作用，典型的表現(xiàn)形式就是在平面設(shè)計中的運(yùn)用。手繪藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計領(lǐng)域獨具特色且應(yīng)用廣泛，這也使得高校手繪藝術(shù)課程成為設(shè)計院校的重點改革課程之一。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代平面設(shè)計手繪藝術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新

一、手繪藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計領(lǐng)域的特點

1.創(chuàng)意記錄更便捷

由于計算機(jī)辦公的普及，平面設(shè)計已然成為了企業(yè)進(jìn)行宣傳和推廣的重要方式?，F(xiàn)代的平面設(shè)計都是借助了PS/AI等設(shè)計軟件來實現(xiàn)的，但是歸根結(jié)底，平面設(shè)計作品的初稿來自手繪創(chuàng)作。平面設(shè)計作品，特別是有創(chuàng)意需求的產(chǎn)品設(shè)計需要創(chuàng)作者的靈感，這個時候手繪的靈活性以及便捷性就顯現(xiàn)出來。盡管信息化時代中，設(shè)計軟件極為高效，但是手繪在最初的創(chuàng)意設(shè)計過程中依舊發(fā)揮著重要的作用，并且手繪創(chuàng)作更容易激發(fā)創(chuàng)意和靈感，從而更容易被設(shè)計師所捕捉，為設(shè)計初稿提供雛形。

2.創(chuàng)意設(shè)計更靈活

現(xiàn)代平面軟件的設(shè)計作品更為精準(zhǔn)，如長度、寬度以及像素等可以自由設(shè)置。但是就創(chuàng)意角度來說，手繪藝術(shù)形式則更具有靈活的優(yōu)勢，手繪創(chuàng)作不追求數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)，更加重視源于真實的生活且高于生活的藝術(shù)創(chuàng)作。正是這種藝術(shù)創(chuàng)作的真實性使得手繪藝術(shù)能夠輕易打破平面設(shè)計的創(chuàng)意瓶頸，令平面設(shè)計作品更具創(chuàng)意特色。

3.創(chuàng)意風(fēng)格獨一無二

現(xiàn)代平面設(shè)計主要是以電腦軟件為載體，并且很多企業(yè)中的平面設(shè)計都會套用相應(yīng)的模板，如產(chǎn)品宣傳模板以及節(jié)日主題模板設(shè)計等。這就使得電腦平面設(shè)計的很多作品往往呈現(xiàn)出千篇一律的特點，缺乏創(chuàng)新性，從而導(dǎo)致所設(shè)計出來的作品沒有特色，滿足了商業(yè)化需求但是難以引發(fā)消費(fèi)者的共鳴。而手繪作品則具備鮮明的藝術(shù)特色，無論是在線條還是在色彩的運(yùn)用上，都彰顯出創(chuàng)作者獨一無二的藝術(shù)風(fēng)格，難以被復(fù)制，當(dāng)被運(yùn)用到平面設(shè)計中就會更易被用戶所認(rèn)可和記憶，讓人眼前一亮。

二、現(xiàn)代平面設(shè)計中對手繪藝術(shù)的應(yīng)用

1.海報與手繪藝術(shù)

其實海報設(shè)計很早的時候就是采用了手繪藝術(shù)的表現(xiàn)手法，一方面是海報誕生之初并沒有先進(jìn)的設(shè)計軟件，如PS/AI等，這個時候手繪就成為了海報設(shè)計理想的選擇，至今在高等院校的宣傳欄中還經(jīng)常會有大學(xué)生進(jìn)行手繪海報的設(shè)計，當(dāng)然他們采用手繪藝術(shù)設(shè)計海報主要是為了彰顯個性；另一方面，手繪海報具有靈活性特點，由于手繪藝術(shù)自身具有靈活多樣的表現(xiàn)特征，因此在運(yùn)用到海報設(shè)計中就使其具備了靈活的功能，且手繪的海報能夠很好滿足即時張貼的需求。手繪藝術(shù)的文化屬性同海報設(shè)計實現(xiàn)了很好地結(jié)合。海報設(shè)計的目的就是在于宣傳和推廣，使得海報中的信息內(nèi)容能夠被目標(biāo)用戶所了解、吸引目標(biāo)用戶有所行動，比如高等院校的學(xué)生會納新海報就是凸顯該學(xué)生會的優(yōu)勢和對于新成員的承諾、要求等，借助手繪藝術(shù)的表現(xiàn)形式將更好地展示出海報信息的多元性和深厚的文化屬性，從而有助于目標(biāo)人群第一時間被吸引和關(guān)注，引發(fā)其興趣和行動。再就是，手繪藝術(shù)的時尚表現(xiàn)性同海報設(shè)計相結(jié)合，正如越是傳統(tǒng)的就越是時尚的。手繪來源于手工創(chuàng)意的設(shè)計，由于手繪在設(shè)計過程中更容易激發(fā)出設(shè)計師的靈感，因此手繪海報作品往往更具時尚藝術(shù)特點，符合青年群體的視覺審美需求。

2.廣告設(shè)計與手繪藝術(shù)

在現(xiàn)代商業(yè)的產(chǎn)品傳播中，平面廣告設(shè)計發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，具有投放范圍廣、平臺展現(xiàn)多且大眾易接受的一種現(xiàn)代傳播渠道。對于廣告平面設(shè)計而言，其藝術(shù)形式呈現(xiàn)出多元化的特點，并且很多知名的廣告設(shè)計中都會運(yùn)用到手繪藝術(shù)表現(xiàn)手法。這是因為手繪藝術(shù)的圖形呈現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的符號藝術(shù)特色，在產(chǎn)品以及其傳播過程中容易引發(fā)大眾的視覺共鳴，如手繪藝術(shù)中的自然符號、抽象符號以及傳統(tǒng)符號表現(xiàn)手法諸多符號表現(xiàn)元素，看似簡單，實際上在藝術(shù)表現(xiàn)力和品牌傳播力上是不容忽視的。廣告設(shè)計的目的就是廣而告之，被大眾所接受，并且表現(xiàn)形式上力求簡潔易懂，這些正是手繪藝術(shù)所具體的，由于符號內(nèi)涵性明顯，多種手繪符號被運(yùn)用于廣告設(shè)計作品中，發(fā)揮了積極的效果。

3.書籍裝幀與手繪藝術(shù)

手繪藝術(shù)同樣運(yùn)用在了書籍裝幀設(shè)計工作中，對于書籍裝幀而言，不僅要具備一定的藝術(shù)性，同時還要表現(xiàn)出設(shè)計的文化內(nèi)涵。只有這樣，書籍作品在面向讀者進(jìn)行宣傳的時候才更能夠具備表現(xiàn)力和傳播力。盡管書籍是知識傳播的物質(zhì)載體形式，但是在裝幀設(shè)計工作上不能夠過于簡單或者花哨，而是應(yīng)當(dāng)遵循與時俱進(jìn)設(shè)計理念，同讀者的審美與藝術(shù)需求現(xiàn)狀相契合，只有這樣才能夠獲得廣大讀者的青睞。當(dāng)下由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，各種在線讀書的APP成為相當(dāng)部分群體的獲取知識的主要渠道，電子書雖然具有快捷、易攜帶且內(nèi)存大的優(yōu)勢，但是過于依賴電子讀物往往導(dǎo)致讀者失去對傳統(tǒng)閱讀方式的興趣，且過度依賴電子書對于身體以及行為方式也會造成不良影響，如低頭族、手機(jī)輻射等。因此倡導(dǎo)拿起紙質(zhì)書籍，回歸傳統(tǒng)閱讀方式成為當(dāng)下的現(xiàn)實需求。這就要求書籍裝幀要吸引讀者的眼球，具有文藝性和趣味性，符合大眾口味。手繪藝術(shù)表現(xiàn)手法多元化且具有鮮明活潑的時代特色，表現(xiàn)內(nèi)容上更加靈動，結(jié)合書籍主題設(shè)計更加具有情懷感受，從而使得在當(dāng)下的暢銷書裝幀設(shè)計上具有了普遍的共性：手繪設(shè)計的書籍封面、封底將更易被市場讀者所接受，也成為大眾休閑閱讀和親子閱讀的一種理想選擇。

4.地圖設(shè)計與手繪藝術(shù)

手繪藝術(shù)運(yùn)用在地圖設(shè)計中主要表現(xiàn)為三大特點：第一，現(xiàn)代化的手繪地圖更為嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。由于互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，當(dāng)代的地圖設(shè)計有了客觀數(shù)據(jù)作為支撐，并且數(shù)據(jù)主要是來源于先進(jìn)實時的衛(wèi)生定位系統(tǒng)，這樣地圖設(shè)計師能夠即時獲取全新的數(shù)據(jù)，運(yùn)用手繪藝術(shù)則實現(xiàn)了地圖設(shè)計的形象直觀且精確無誤；第二，運(yùn)用手繪藝術(shù)所創(chuàng)作的地圖具有鮮明的個性化特點。手繪地圖給人的第一感受就是十分形象具體，路標(biāo)以及巷道、建筑物等都各具特色，依靠先進(jìn)的衛(wèi)生數(shù)據(jù)信息，手繪設(shè)計的地圖將直觀展示在大眾面前，能夠輕松識別整個地圖中的方位以及坐標(biāo)等，為人們提供了更為快捷的搜索解決方案。由于手繪藝術(shù)的個性化特點，在地圖中將人的需求放在第一位，實現(xiàn)了地圖同人的趣味互動，并且有的手繪地圖兼具了收藏價值；第三，手繪藝術(shù)設(shè)計的地圖內(nèi)容豐富且靈活多變。手繪的符號多樣可選，并且可以自主設(shè)計出大眾容易記憶和識別的符號，因此這就出現(xiàn)了即便是同一個城市的手繪地圖，也存在多種版本，在創(chuàng)作風(fēng)格以及圖案設(shè)計上存在著明顯的差異，從而深受大眾的喜愛。

三、手繪藝術(shù)課程“模塊化”教學(xué)創(chuàng)新分析

1.什么是模塊化教學(xué)

鑒于手繪藝術(shù)課程對于平面設(shè)計應(yīng)用的重要作用，因此高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)當(dāng)注重對該課程的創(chuàng)新教學(xué)，其中“模塊化”教學(xué)成為一種理想的教學(xué)模式。所謂的模塊化并非是簡單的課程羅列重組，模塊化教學(xué)的核心在于實踐，特別是學(xué)生的實踐能力提升，這也是模塊化教學(xué)的主旨所在。模塊化教學(xué)能夠影響學(xué)生在設(shè)計相關(guān)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度以及靈感，借助項目學(xué)習(xí)實現(xiàn)課程的科學(xué)有序?qū)W習(xí)。

2.高校藝術(shù)課程模塊化教學(xué)的創(chuàng)新點

首先，模塊化教學(xué)的創(chuàng)新點在于以專業(yè)為導(dǎo)向?qū)τ诮虒W(xué)內(nèi)容以及教學(xué)重點進(jìn)行改革。在教學(xué)內(nèi)容改革方面，主要是根據(jù)平面設(shè)計以及手繪藝術(shù)課程的專業(yè)課特點來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，延長授課周期，從而使得手繪藝術(shù)課程訓(xùn)練實現(xiàn)長效化的目的；在教學(xué)重點改革方面，主要以作品快速表現(xiàn)為主，對于課堂中臨摹訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行刪減，重點放在默寫以及藝術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)中；其次，在模塊化教學(xué)中教學(xué)方式也實現(xiàn)了變革。傳統(tǒng)教學(xué)方式以藝術(shù)專業(yè)理論講授為主，而模塊化教學(xué)中則以藝術(shù)指導(dǎo)和示范為主，理論講授輔助示范指導(dǎo)，秉承因材施教的育人原則，從而培育學(xué)生對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣；最后，考核的重點也實現(xiàn)了革新，以往考核重點以寫生、臨摹為主，在模塊化教學(xué)中，考核重點落在學(xué)生綜合表現(xiàn)能力及自主創(chuàng)新力上，因此對于塑造新時代全方位人才具有積極的促進(jìn)作用。

3.模塊化教學(xué)在手繪藝術(shù)課程的作用

通過模塊化教學(xué)將重點解決如下問題：首先，模塊化教學(xué)將全面提升高校工科學(xué)生的藝術(shù)審美能力。同傳統(tǒng)手繪教學(xué)模式有著明顯區(qū)分，模塊化教學(xué)注重所有學(xué)生對于繪畫審美能力的培育，由一種螺旋上升式的臨摹-寫生-默寫-創(chuàng)作這樣的模塊化訓(xùn)練模式，來激發(fā)學(xué)生在手繪藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中的想象力及創(chuàng)造力。其次，模塊化教學(xué)將解決傳統(tǒng)手繪表現(xiàn)課程設(shè)置過于分散或集中的問題，實現(xiàn)了課程設(shè)置的更加科學(xué)合理和適量，既能夠滿足學(xué)生對于手繪藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)需求，又避免出現(xiàn)過度學(xué)習(xí)或課程不夠的兩極問題，確保學(xué)生在手繪藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)中更加系統(tǒng)和長效。最后，模塊化教學(xué)還將解決傳統(tǒng)手繪藝術(shù)課程中過分強(qiáng)調(diào)技法訓(xùn)練和考核方式陳舊的問題。在模塊化教學(xué)中，注重學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的激發(fā)，擺脫傳統(tǒng)以臨摹為主的教學(xué)及考核方式，借助工業(yè)設(shè)計新成果，如計算機(jī)繪圖技術(shù)軟件，充分激發(fā)學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)造思維，做到與時俱進(jìn)。對于工科學(xué)生而言，該模式將有助于進(jìn)一步探索適合工業(yè)設(shè)計學(xué)生群體的方法和流程，從而實現(xiàn)其手繪表現(xiàn)技能的全面提升，也有助于推動現(xiàn)代平面設(shè)計領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。

結(jié)語

手繪藝術(shù)源于生活且高于生活，由于其表現(xiàn)形式和內(nèi)涵更具真實性和感染性，因此很容易引發(fā)大眾審美的共鳴感受。由此使得手繪藝術(shù)成為當(dāng)代平面設(shè)計工作中不可或缺的組成部分，在海報設(shè)計、廣告設(shè)計以及書籍裝幀等多領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，同時也成為我國高等院校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生所必修的一項課程，并且對于工科學(xué)生來說，運(yùn)用模塊化教學(xué)方式將有助于提高手繪藝術(shù)課程的教學(xué)效率，為高校培育高水平的手繪藝術(shù)專業(yè)人才提供了新的思路，對于當(dāng)代平面設(shè)計領(lǐng)域的二次升級提供了堅實的人才基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周世明，李丹.手繪藝術(shù)在數(shù)字媒體時代的現(xiàn)狀和未來[J].電腦迷,2017(6).

[2]張夢雨，周小儒.論手繪藝術(shù)對平面設(shè)計的影響[J].藝術(shù)科技,2017(2)．

[3]曹陽，劉璐.手繪藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計中的回歸[J].美術(shù)教育研究,2016(1).

作者：孫嵐 單位：合肥學(xué)院