井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志省級(jí)期刊

井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志簡(jiǎn)介

《井岡山學(xué)院學(xué)報(bào)·綜合版》創(chuàng)刊于1980年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由江西省教育廳主管，井岡山學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。其宗旨是堅(jiān)持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)井岡精神，繼承革命傳統(tǒng)，走理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)術(shù)結(jié)合時(shí)代之路，推出學(xué)術(shù)精品，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，為高等教育服務(wù)，為教學(xué)一線服務(wù)，為繁榮井岡文化服務(wù)。本刊以刊載自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的新成果及各學(xué)科教學(xué)教法的研究論文，突出師范性、學(xué)術(shù)性、地方性，注重對(duì)吉它地區(qū)以歐陽(yáng)修、文天祥、楊萬里等著名文學(xué)家的作品的研究及中國(guó)革命斗爭(zhēng)史研究的文章。

堅(jiān)持以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)井岡精神，繼承革命傳統(tǒng)，走理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)術(shù)結(jié)合時(shí)代之路，推出學(xué)術(shù)精品，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，為高等教育服務(wù)，為教學(xué)一線服務(wù)，為繁榮井岡文化服務(wù)。

井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志欄目設(shè)置

醫(yī)學(xué)教育與學(xué)校管理、衛(wèi)生管理與改革、醫(yī)學(xué)論著、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)中藥、臨床護(hù)理、綜述講座、個(gè)案報(bào)道、圖書情報(bào)等。

井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• RCCSE學(xué)術(shù)期刊
• 全國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊

井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志訂閱方式

地址：江西省吉安市青原區(qū)，郵編：343009。

井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志社投稿須知

1.基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2.文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

3.作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

4.摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

5.標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

6.計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

7.參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

井岡山學(xué)院學(xué)報(bào) · 綜合版雜志范例

舞臺(tái)上的革命：蘇區(qū)的紅色戲劇運(yùn)動(dòng)

十六國(guó)時(shí)期各霸主掠遷人口之影響分析

知寧海軍職官考

從平安時(shí)代婚姻和家庭形態(tài)的角度分析“攝關(guān)政治”現(xiàn)象

藤原惺窩和江戶儒學(xué)

形象修復(fù)文本與危機(jī)傳播

轉(zhuǎn)型期新聞傳播思維方式與報(bào)道模式變革表現(xiàn)

農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展探討——以井岡山地區(qū)為例

從“三鹿事件”談企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的社會(huì)責(zé)任

珠海港發(fā)展江海聯(lián)運(yùn)可行性分析

試析政府行為對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的影響

高校《論語》課教學(xué)模式芻議

關(guān)于小學(xué)英語課堂教師話語的一項(xiàng)實(shí)證研究

大學(xué)英語課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換的調(diào)查與分析

從“謝謝文化”看二語習(xí)得課堂輸入中跨文化語用能力培養(yǎng)

語言習(xí)得理論指導(dǎo)下的聽力訓(xùn)練

地方院校國(guó)防生思想政治教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

金融危機(jī)背景下獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)困境與對(duì)策

基于知識(shí)服務(wù)的高校圖書館學(xué)科館員制度的思考