創(chuàng)新技術(shù)設(shè)計全文(5篇)

一、運(yùn)用綠色思維設(shè)計綠色建筑

綠色建筑的設(shè)計理念首先是能源觀即節(jié)能且環(huán)保，其次是設(shè)計觀即建筑與氣候完美結(jié)合，第三是技術(shù)觀即技術(shù)設(shè)計與建筑形式結(jié)合，第四是綠色建筑設(shè)計的建筑理念。目前，發(fā)展綠色建筑還存在諸多障礙，主要表現(xiàn)在：第一，人們對傳統(tǒng)綠地和綠色設(shè)計認(rèn)識不清，傳統(tǒng)綠地是注重面積指標(biāo)和服務(wù)半徑，不能在生態(tài)意義上起作用。而綠色設(shè)計是更多地與生態(tài)環(huán)境、大地景物整體和諧、集約相聯(lián)系。第二，我們經(jīng)?？吹饺藗儗⒕G色規(guī)劃在開發(fā)中被肢解；一些建筑對綠色的精心設(shè)計和追求被惡劣環(huán)境所掩埋。第三，利益驅(qū)動問題，實(shí)際建設(shè)過程中，人們因短期利益而提前支取了長遠(yuǎn)利益，一味地吸引投資造成土地利用無序化嚴(yán)重，造成很多生態(tài)景觀被毀。面對能源違紀(jì)和環(huán)境危機(jī)，走可持續(xù)發(fā)展的道路是各國發(fā)展的必由之路。綠色建筑就是以較低的成本盡可能控制能源的消耗，綠色建筑是一種創(chuàng)新、一種平衡，這種創(chuàng)新是一種革命性發(fā)展意識，原始的軟性更新并不能改變根本屬性，積累到一定程序，便會打擊建筑設(shè)計師的前進(jìn)動力，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一些新科學(xué)技術(shù)、新設(shè)計方法和新興材料的創(chuàng)新，并且做到自然環(huán)境與建筑物能夠完美結(jié)合，創(chuàng)建出真正的綠色建筑。而綠色建筑的平衡要求在設(shè)計過程中做到精細(xì)化、適宜化，就是盡量減少資源的浪費(fèi)，做到與周圍環(huán)境相匹配，與整體的建筑格局相和諧，針對項(xiàng)目本身具體情況進(jìn)行具體分析，盡可能控制和化解風(fēng)險。

二、運(yùn)用以人為本理念設(shè)計生態(tài)建筑

人是建筑設(shè)計的永恒主體，在建筑設(shè)計中必須做到以人為本。生態(tài)建筑是根據(jù)自然生態(tài)環(huán)境，運(yùn)用建筑科學(xué)技術(shù)的基本原理和基本方法，科學(xué)合理地組織建筑與環(huán)境的關(guān)系，使之成為一種有機(jī)的結(jié)合體，具有良好的建筑室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)和生物氣候調(diào)節(jié)功能，滿足人們?nèi)粘＞幼『蜕畹囊?，使人與建筑和生態(tài)環(huán)境之間形成和諧共處的氛圍。現(xiàn)在的建筑設(shè)計多數(shù)只講求建筑工期和較大的空間，卻恰恰忽略了人們的體驗(yàn)感受和真正需求。以人為本設(shè)計生態(tài)建筑是立足于對資源的節(jié)約利用、合理利用和可循環(huán)生產(chǎn)，設(shè)計符合地方的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、資源合理利用等條件的建筑。

三、運(yùn)用數(shù)字技術(shù)設(shè)計智能建筑

智能建筑是指運(yùn)用計算機(jī)、信息通訊等技術(shù)實(shí)現(xiàn)對建筑物日常管理自動化和辦公自動化有效運(yùn)轉(zhuǎn)的建筑，實(shí)現(xiàn)了所有建筑物內(nèi)各設(shè)備均通過中央監(jiān)控室控制，從而提高了工作效率。智能建筑在設(shè)計時要做到建筑環(huán)境遵循都市化和生活化要求，具備更符合城市功能、體現(xiàn)家庭氛圍、工作人員有親密感的運(yùn)行環(huán)境，更好地體現(xiàn)企業(yè)形象，做到更好宣傳企業(yè)的作用。同時，智能建筑要采用監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)和抗震系統(tǒng)等新技術(shù)，使建筑結(jié)構(gòu)更加安全、可靠、經(jīng)濟(jì)。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)設(shè)計智能化建筑需要依靠行政主管部門制定科學(xué)合理的辦公型智能化建筑的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策，通過辦公型智能化建筑的等級劃分及其基本內(nèi)容的制定工作促進(jìn)市場需求，以建筑業(yè)為主體，聯(lián)合通信部門、環(huán)保機(jī)構(gòu)和消防部門，開展適用于智能化建筑的建筑、服務(wù)和科學(xué)運(yùn)營等方案設(shè)計的開發(fā)研究工作。

四、運(yùn)用聯(lián)想式思維設(shè)計節(jié)能建筑

摘要：如今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平得到了顯著提高，消費(fèi)者對建筑裝飾設(shè)計有了新的需求，人們的審美觀念也發(fā)生了改變。此外，科技進(jìn)步帶來了各種新材料和新技術(shù)，為消費(fèi)者提供了越來越多的建筑裝飾選擇。在新的時代背景下，建筑裝飾工程技術(shù)設(shè)計教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)施改革，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，滿足社會的需要，該文對此進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：新時代建筑裝飾工程技術(shù)設(shè)計教學(xué)改革

一、如今建筑裝飾工程技術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題

建筑裝飾工程技術(shù)作為一門綜合性學(xué)科，要求學(xué)生需要進(jìn)行大量的社會實(shí)踐，但這在如今有一定難度。從一些社會調(diào)研情況看，一些剛畢業(yè)的設(shè)計人才往往缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維，在自己結(jié)束學(xué)業(yè)以后，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，開展工作。造成以上種種問題原因，歸根結(jié)底是教學(xué)過程出現(xiàn)了問題。

1.學(xué)生缺乏社會實(shí)踐，有很強(qiáng)的依賴性

在建筑裝飾工程技術(shù)設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生在校缺乏實(shí)習(xí)，缺少社會實(shí)踐的機(jī)會。學(xué)校把教學(xué)重心放在了課本知識的相關(guān)理論方面，忽視了為學(xué)生創(chuàng)造社會實(shí)踐的機(jī)會。在這種教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，往往缺乏創(chuàng)新意識，雖然理論知識學(xué)得好，但在實(shí)踐中遇到相關(guān)問題時，就會難以應(yīng)對。

2.課程設(shè)置不夠科學(xué)、合理

第一篇：軍事電子技術(shù)自動測試應(yīng)用分析

摘要：本文從自動化測試發(fā)展歷程出發(fā)，結(jié)合當(dāng)今世界以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家對自動化在軍事武器裝備的應(yīng)用實(shí)際，在相關(guān)科學(xué)理論的指導(dǎo)下，探究自動測試在軍事電子技術(shù)中應(yīng)用的突發(fā)與方法。

關(guān)鍵詞：軍事電子；自動測試；虛擬儀；ATE

在戰(zhàn)爭現(xiàn)代化的要求下，軍事發(fā)展逐漸以計算機(jī)技術(shù)、微電子、測試技術(shù)為支撐進(jìn)行優(yōu)化與升級，在這一過程中武器的自動化測試設(shè)備和自動測試系統(tǒng)，達(dá)到了空前的高度。自動化測試儀器及系統(tǒng)作為武裝設(shè)備的核心構(gòu)成，其研究、制造、保護(hù)、修理整條方面有著極其重要的作用，自動化測試在維護(hù)軍備，提升和維護(hù)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力起到的效果逐步被各個國家放在了更加重要的地位。

1ATE技術(shù)的發(fā)展經(jīng)過

ATE為通過計算機(jī)控制技術(shù)，達(dá)到設(shè)備儀器自動化的系統(tǒng)。在大多數(shù)情況下，自動化測試程序是通過控制、電腦、軟件、控制、測試用的儀器、以及正常的儀器總線或者說是測試總線(GPIE、PXI、VXI等)來發(fā)揮作用的。飛機(jī)以及導(dǎo)彈在1956年的大量出現(xiàn)，因?yàn)槠涑醒b很多復(fù)雜的電子儀器，以至于對飛機(jī)以及武器設(shè)備的測試和維護(hù)工作變得十分復(fù)雜而且需要大量的人力物力，因此，美國國防部擬定了SETE規(guī)劃的項(xiàng)目來進(jìn)行ATE的研究。成為現(xiàn)代的自動化測試研究的起點(diǎn)。在20世紀(jì)60年代，加工制造業(yè)、商品銷售等領(lǐng)域開始采用自動化測試。因?yàn)橛兄鞣N領(lǐng)域，尤其因?yàn)檐娛路矫媸执笮枰谋尘跋?，ATE的成長特別快。ATE的成長基本能劃分3步:第一步:在二十世紀(jì)中期到二十世紀(jì)中后期。大部分是特殊用途的設(shè)備，是對于一些單一性，對高靠性要求極高的十分繁瑣測試而制造的。用途上能夠劃分成采集資料系統(tǒng)、資料自動分析系統(tǒng)和自動化監(jiān)控系統(tǒng)。因?yàn)樵O(shè)備和設(shè)備之間、設(shè)備與計算機(jī)之間無規(guī)定的接口，所以組裝和搭建十分困難。第二步:二十世紀(jì)中后期，運(yùn)用有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的總線接口的樂高式構(gòu)造，檢測系統(tǒng)中的儀器(電腦、可程控設(shè)備、可程控開關(guān)等)都具有統(tǒng)一接口，儀器之間通過無線總線聯(lián)通，能夠便捷的把不同生產(chǎn)商家、或者不同國家和地區(qū)制造的設(shè)備整合起來。系統(tǒng)分解后，設(shè)備和總線接口還能夠多次使用，測試系統(tǒng)發(fā)展到的這一步搭建方便，使用很普遍。在ATE發(fā)展的第一步和第二步的測試儀器并沒有充分的利用電腦的作用，電腦不過是用來達(dá)到各個設(shè)備之間的統(tǒng)一管理，而且做部分?jǐn)?shù)據(jù)的計算和整理。發(fā)展到第三步，二十世紀(jì)直至今日，電腦以及測試設(shè)備合為一體，ATE成為電腦為核心的測試儀器系統(tǒng)，成長極其迅猛，尤其在通過電腦軟件代替測試設(shè)備的硬件能力，達(dá)到最新的我們普遍所說的“虛擬儀器”（VirtualInstrument）。

2目前自動測試技術(shù)在外軍自軍事電子技術(shù)中的應(yīng)用

電子技術(shù)類課程，一方面是大多數(shù)工科類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，另一方面是電子信息工程專業(yè)的重要專業(yè)課。如何保證電子技術(shù)類課程緊跟時代和社會需求、提高電子技術(shù)類課程的教學(xué)質(zhì)量，對以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的應(yīng)用型大學(xué)具有極其重要的意義。傳統(tǒng)的電子技術(shù)類課程主要存在以下不足：以理論課講授為主，學(xué)生動手實(shí)踐機(jī)會較少；課程內(nèi)容陳舊，主要是模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)等課程，且授課內(nèi)容以模擬單元電路和中、小規(guī)模數(shù)字集成電路為主，與目前IT產(chǎn)業(yè)大規(guī)模集成電路器件高速發(fā)展和應(yīng)用的趨勢嚴(yán)重脫節(jié)；講課效果較差，學(xué)生普遍感覺“學(xué)習(xí)的知識在實(shí)踐中用不上，實(shí)踐中需要的知識沒學(xué)過”。在這種情況下，建立適應(yīng)時代需要的現(xiàn)代電子技術(shù)課程體系成為應(yīng)用型大學(xué)電類專業(yè)建設(shè)迫在眉睫的要求。本文結(jié)合我校應(yīng)用型大學(xué)的實(shí)際情況，從模塊化設(shè)計電子技術(shù)課程體系、精品課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、第二課堂實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、學(xué)生科研和畢業(yè)設(shè)計引導(dǎo)等方面，介紹建設(shè)現(xiàn)代電子技術(shù)課程體系的思路。

1采用模塊化合理設(shè)計現(xiàn)代電子技術(shù)課程體系

設(shè)計的模塊化現(xiàn)代電子技術(shù)課程體系框圖如圖1所示。該課程體系大致分為三大類模塊：基礎(chǔ)電子技術(shù)模塊、專業(yè)電子技術(shù)模塊和實(shí)踐模塊。其中基礎(chǔ)電子技術(shù)模塊包括：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)?，F(xiàn)代電子技術(shù)模塊包括：微機(jī)原理/單片機(jī)、EDA技術(shù)。實(shí)踐模塊包括：電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生科研與競賽和畢業(yè)設(shè)計。該課程體系的特色在于：強(qiáng)化實(shí)踐模塊，通過多種途徑，為學(xué)生創(chuàng)造電子技術(shù)實(shí)踐和提高的條件，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，建立學(xué)生從基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)到社會就業(yè)的直接通道。

2完善現(xiàn)代電子技術(shù)精品課程建設(shè)

按照精品課程評估體系扎實(shí)推進(jìn)課程體系建設(shè)，具體包括：

2.1推進(jìn)課程教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐平臺建設(shè)

完成課程教學(xué)大綱、教案、多媒體課件、教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、課程建設(shè)與管理規(guī)劃、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量控制控制等基礎(chǔ)性工作；并按照有關(guān)要求，建設(shè)了課程網(wǎng)站，優(yōu)化資源配置的教學(xué)模式。建成省級電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個、省級機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個、省級電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺1個，校級開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個，建成6個校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和多家校企合作實(shí)習(xí)基地，拓展了學(xué)生進(jìn)行電子技術(shù)設(shè)計實(shí)踐平臺。

1優(yōu)秀測繪工程師素質(zhì)培養(yǎng)意見探討

卓越測繪工程師應(yīng)具備的素質(zhì)為了達(dá)到《測繪卓越計劃》的目標(biāo)，測繪卓越工程師應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括：

1.1 基本素質(zhì)具有良好的人文素養(yǎng)和測繪工程職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和熟悉測繪法律法規(guī)和測繪行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，主要表現(xiàn)在掌握一定的政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會學(xué)、情報交流、法學(xué)、環(huán)境等人文知識，了解一般的社交規(guī)范，遵守社會公德，具有良好的人文素養(yǎng)。 愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范, 遵守測繪工程職業(yè)行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。了解《中華人民共和國測繪法》及相關(guān)測繪法規(guī)，了解與工程建設(shè)有關(guān)的法律規(guī)定，熟悉測繪行業(yè)及相應(yīng)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉《測繪作業(yè)人員安全規(guī)范》及測繪行業(yè)主要職業(yè)健康安全知識，學(xué)會在法律和制度的框架下工作。具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識和公民意識，能承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任。

1.2 基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識具有扎實(shí)的測繪工程專業(yè)理論與技術(shù)知識和一定的科學(xué)研究能力，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，主要包括：具備從事測繪工程學(xué)科所需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、大學(xué)物理等。 掌握測繪工程技術(shù)所需的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括工程力學(xué)、電工電子學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、實(shí)用數(shù)據(jù)處理、數(shù)字圖像處理、土建工程、工程地質(zhì)等相關(guān)學(xué)科的知識。具有應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識解決實(shí)際測繪工程問題的能力。掌握測繪工程專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)知識。包括：空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達(dá)與利用的基礎(chǔ)理論、方法與技術(shù)，各種工程的勘測設(shè)計、施工及運(yùn)營監(jiān)測各階段的測繪工作的理論方法與技術(shù)。了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

1.3 溝通與創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和開拓創(chuàng)新意識，能熟練閱讀本專業(yè)的英文文獻(xiàn)，具有一定的英語口語交流能力，能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)。具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境。能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能獨(dú)立工作，又具有團(tuán)隊(duì)合作精神，適應(yīng)競爭學(xué)會合作。具有認(rèn)識自身的發(fā)展需求，制定并實(shí)施自身職業(yè)發(fā)展計劃的能力。

1.4 解決測繪工程問題的能力了解現(xiàn)代測繪科學(xué)與技術(shù)及其發(fā)展動態(tài)；了解測繪工程的新技術(shù)、新方法、新儀器和新軟件；掌握測繪工程生產(chǎn)流程的方法和技術(shù)。工程設(shè)計中，能理解工程應(yīng)用要求，掌握外業(yè)施測和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法，嚴(yán)格貫徹專業(yè)設(shè)計規(guī)范和專業(yè)設(shè)計流程，選用合適儀器、布設(shè)與施測方案、數(shù)據(jù)處理方法及軟件。參與工程設(shè)計文件（設(shè)計投標(biāo)書，工程可行性研究報告、技術(shù)設(shè)計書等）的編纂，并能進(jìn)行設(shè)計方案說明與詳細(xì)方案比選；具有一定的測繪數(shù)據(jù)處理軟件編制能力，對一些特殊的應(yīng)用和新的儀器或技術(shù)方法，能夠根據(jù)要求編寫程序進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。針對測繪產(chǎn)品的質(zhì)量要求和生產(chǎn)技術(shù)問題能提出技術(shù)改造、工藝設(shè)計或者技術(shù)創(chuàng)新初步方案。

1.5 具有一定的項(xiàng)目組織、管理與執(zhí)行能力具有根據(jù)測繪項(xiàng)目的內(nèi)容、工期、技術(shù)與質(zhì)量及安全生產(chǎn)等要求，分析判斷需要投入的人員、設(shè)備等資源的能力；并能根據(jù)測繪項(xiàng)目的工期、成果質(zhì)量要求及投入的資源，計算成本和利潤，分析項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性等；具有按照測繪項(xiàng)目要求，根據(jù)《測繪技術(shù)設(shè)計規(guī)定》（CH/T1004-2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定項(xiàng)目設(shè)計書、提出各項(xiàng)精度指標(biāo)、組織編寫專業(yè)技術(shù)設(shè)計書并判定其與項(xiàng)目設(shè)計書的符合性和可行性、細(xì)化分解項(xiàng)目目標(biāo)、明確技術(shù)路線，合理調(diào)配資源等確保工程實(shí)施的能力。能夠依據(jù)《測繪作業(yè)人員安全規(guī)范》（CH1016-2008），根據(jù)測繪項(xiàng)目的作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，進(jìn)行人員、儀器設(shè)備、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險評估，確定必要的防護(hù)用品用具、數(shù)據(jù)存儲及備份機(jī)制，制定安全生產(chǎn)方案。能夠根據(jù)《測繪繪技術(shù)總結(jié)規(guī)定》（CH/T 1001-2005）及有關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)推，撰寫技術(shù)總結(jié)，內(nèi)容包括工期、成果精度指標(biāo)、需要說明的問題等；對技術(shù)問題的處理進(jìn)行分析、評估、認(rèn)定，明確結(jié)論。具有應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力 ，能夠在測繪工程項(xiàng)目實(shí)施中，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?yīng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目計劃和預(yù)算的變化。具有較好的組織管理能力和合作精神，能夠協(xié)調(diào)工作團(tuán)隊(duì)按工作進(jìn)度進(jìn)行工作。