房地產管理學全文(5篇)

摘要：在近年來我國經濟下行趨勢明顯的時期，房地產作為國民經濟的支柱產業(yè)其對于經濟貢獻的作用不言而喻。而物業(yè)管理行業(yè)作為與房地產息息相關的配套性產業(yè)，在提升業(yè)主入住體驗、保障業(yè)主相關權益方面也起到重要的作用。故本文主要探討在當前經濟下行的階段如何推動房地產業(yè)的開發(fā)、推進物業(yè)管理教學改革與發(fā)展。剛好地為社會培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的復合型人才。

關鍵詞：房地產；物業(yè)管理；教學；改革；發(fā)展

一、物業(yè)管理行業(yè)限制房地產發(fā)展的原因

房地產作為當前我國經濟發(fā)展的支柱性企業(yè)，其涉及的領域十分廣泛，且各領域間相互聯(lián)系性也比較緊密。隨著近年來我國房地產業(yè)快速發(fā)展，在經濟效益增長同時，也出現(xiàn)了多種問題，比如在城鎮(zhèn)化不斷推進使得房地產業(yè)等基礎產業(yè)快速發(fā)展，而同期與房地產行業(yè)相配套的物業(yè)管理、經營、維護等服務產業(yè)并沒有以相同的速度配套發(fā)展。這就使得房地產業(yè)硬件與服務型軟件不兼容，在一定程度上反而限制了房地產業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展。同時在房地產發(fā)展的過程中，由于相應規(guī)定的不完善導致行業(yè)秩序并不能按照一個合理穩(wěn)定的區(qū)間進行發(fā)展。由于行業(yè)規(guī)定沒有一個良好的限制與規(guī)定的作用，使得在后續(xù)配套服務建設期間并不能科學有效地開展物業(yè)服務。進而物業(yè)管理服務不能發(fā)揮其真正的作用，降低業(yè)主入住體驗，從側面限制了房地產的發(fā)展。

二、物業(yè)管理教學對于房地產業(yè)的意義

由于房地產涉及的領域和專業(yè)十分廣泛，從而使得評價房地產企業(yè)業(yè)務素質的方面有很多。業(yè)主不僅會從房地產主要商品住房的建筑質量、選址、環(huán)境設計等硬件因素對房地產企業(yè)進行評價，物業(yè)管理作為房地產具體住房環(huán)境維護管理的重要方面也是業(yè)主評判房地產企業(yè)資質的最直接體現(xiàn)。物業(yè)管理行業(yè)的工作主體是物業(yè)，包括對房屋及其配套設施、相關場地進行維護、管理等具體工作。物業(yè)管理的工作對象主要是人，這也要求了物業(yè)能夠作為房地產企業(yè)的形象來和業(yè)主進行相關的溝工作。物業(yè)管理與房地產業(yè)首先從業(yè)務范圍來看屬于上下級的關系，房地產在開展過程中需要建設配套的物業(yè)管理服務，而科學優(yōu)質的物業(yè)管理服務也會進一步從軟環(huán)境建設方面優(yōu)化房地產，推動房地產的發(fā)展。在基本的依存關系直上，物業(yè)管理行業(yè)可以成為提升房地產業(yè)項目價值的最重要手段。作為硬件主體，房地產業(yè)中相關住房的價值是一定的，而通過積極有效地物業(yè)管理等軟環(huán)境的綜合建設，可以及大地提升業(yè)主的入住質量。物業(yè)管理如果科學合理就會極大地提升整個項目的綜合價值。物業(yè)管理可以通過對基礎能源、停車產地、室外公共設施的維護，形成一套嚴格的安全管理機制等方面的管理使得整個項目升值。

三、物業(yè)管理學科改革的具體策略

【摘要】本文從不同角度剖析我國高校房地產專業(yè)建立的現(xiàn)狀，明確學科紛雜，存在重復教學內容，房地產專業(yè)理論性較強，實踐教學較少，企業(yè)需求性人才與高校內培養(yǎng)的高能管理人才出現(xiàn)分歧，這三類因素均是影響房地產專業(yè)發(fā)展的關鍵所在。只有優(yōu)質性的房地產專業(yè)人才不斷培養(yǎng)與輸送，才能夠真正實現(xiàn)我國房地產業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

【關鍵詞】中國；高校；房地產專業(yè)；教育體系；發(fā)展建議

1.中國高校房地產專業(yè)教育體系現(xiàn)狀中存在的影響因素分析

千軍萬馬齊上陣，不再獨木過橋，這句話比喻中國的房地產教育并不為過，中國高校的房地產專業(yè)正是中國房地產蓬勃發(fā)展的產物，我國高校房地產專業(yè)如雨后春筍般在中國大地的高校內生根發(fā)芽，這一新興的專業(yè)所涉及的課程非常豐富，涵蓋的內容呈多元化發(fā)展，但課程的紛雜下，如何有效的梳理，避免交叉教學、重復教學的現(xiàn)象出現(xiàn)，也是目前中國高校房地產專業(yè)教育體系現(xiàn)狀中存在的重要影響因素。[1]

1.1學科紛雜，存在重復教學內容

房地產專業(yè)所涉學科廣泛的同時，學科的紛雜也是不容質疑的存在。目前，在?？?、本科、研究生院校所涉學科達幾十種，宏觀方面包括經濟、地理、土木技術、管理學等四個方面，在這三個方面的擴展學科類型紛雜，包括房地產經濟、房地產策劃、工程項目管理、市場營銷學、計量經濟學、統(tǒng)計學、測繪學、產業(yè)經濟學、管理信息學、管理學、財務管理、城市規(guī)劃、城市經濟學、經濟法、思想道德、思想、微觀經濟、宏觀經濟、建筑工程管理、產業(yè)經濟、房地產評估、房地產預算、土地經濟學、物業(yè)管理、CAD設計、房地產投資與金融學等等，大大小小幾十種課程，其中這些課程不免出現(xiàn)交叉課程，與重復教學內容，如何簡化教學內容，提升學生對所學專業(yè)的熱情，我覺得對目前房地產專業(yè)教育體系的構建，十分有必要進行操作。

1.2房地產專業(yè)理論性較強，實踐教學較少

摘要：工程管理專業(yè)面向西部工程施工、項目管理行業(yè)一線，根據(jù)國家標準，從修訂依據(jù)、專業(yè)辦學特色、核心課程及知識體系、實驗實踐教學體系與目標、等方面對工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂進行探討。

關鍵詞：工程管理；人才培養(yǎng)；教學改革

1修訂依據(jù)

根據(jù)國家標準、行業(yè)要求、學生特征，對工程管理培養(yǎng)方案進行了修訂。在修訂過程中，聘請其他高校同類專業(yè)教授、同行業(yè)高級工程師參與，對課程的設置、課時的增減提出了有針對性的建議。（1）以國家標準為指導。參照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》[1]修訂符合學生自身實際發(fā)展的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（2）以行業(yè)要求為參照。工程造價與工程管理兩個專業(yè)所從事的行業(yè)、崗位有較多相似之處，因此可以根據(jù)工程造價已畢業(yè)學生所在用人單位反饋情況、行業(yè)要求及學生未來發(fā)展，精簡課程數(shù)量與理論實踐課程比。（3）以學生特征為原則。考慮學生實際情況，增加學生易于接受并且可以培養(yǎng)學生實戰(zhàn)能力的實踐類課程的學時。

2專業(yè)辦學特色

工程管理屬于管理學學科門類下管理科學與工程類專業(yè)，是管理學與工學的交叉學科，針對學生的特點以及我校應用型本科人才培養(yǎng)的需要，工程管理專業(yè)應突出以下辦學特色：由“大專業(yè)”向“模塊式”教育轉變[2]，并凸顯實踐教學環(huán)節(jié)。由于工程管理專業(yè)是一個交叉學科，綜合性與專業(yè)性較強，學生在以往的教學環(huán)節(jié)中會學習包括管理學、法律法規(guī)、施工、房地產等知識?？颇枯^多、內容零散，課程體系缺乏系統(tǒng)性[2]。學生每學期的學習任務較重，學習壓力較大，學到的內容很廣，但對知識的掌握并不好，又缺乏實踐，最終的教學效果不理想。針對該情況，我們在選修課中，將課程“模塊化”，讓學生根據(jù)個人興趣選擇課程模塊。在本次培養(yǎng)方案的修訂中，我們將選修課分為項目管理方向模塊、房地產開發(fā)與管理方向模塊。項目管理方向模塊包括土木工程概論、建設工程監(jiān)理、工程管理信息系統(tǒng)、建筑工程測量；房地產開發(fā)與管理方向模塊包括房地產評估、房地產項目投資與融資、房地產開發(fā)項目管理、房地產市場營銷。

3核心課程及知識體系

摘要:參與式教學方法是以學生為中心，教師采用靈活多樣、直觀形象的教學手段，讓學生更多的參與到教學中，成為教學中的主體，使學生能夠深刻領會和掌握所學知識，并能夠靈活應用。本文基于房地產經濟學課程特點的基礎上，分析當前房地產經濟學課程教學中普遍存在的問題，并對傳統(tǒng)教學方法和參與式教學方式進行了對比分析，最后深入探討了參與式教學法在房地產經濟學課程教學中的具體應用，文章對改進房地產經濟學教學效果具有較好的實踐意義。

關鍵詞:參與式教學法；房地產經濟學；教學研究

1房地產經濟學課程的教學特點

“房地產經濟學”是工程管理專業(yè)的專業(yè)主干課之一，教學內容包括房地產行業(yè)、房地產業(yè)的產品、房地產產權制度的基本理論及房地產開發(fā)、投資與金融、流通與價格、消費等房地產運行原理和房地產的宏觀調控與管理等，既有理論知識又有實踐教學，是一門理論與實踐密切結合的課程。本課程的任務是使學生掌握房地產行業(yè)、產品、產權制度的基本理論，從房地產投資、開發(fā)、流通到消費的運行過程的基本知識，具有房地產經營各環(huán)節(jié)的基本操作能力，為從事房地產經營工作打下一定基礎。從房地產經濟學的教學內容可以看出，房地產經濟學課程具有以下兩個特點：[1]（1）綜合性強。房地產業(yè)是我國的一個獨立大產業(yè)，房地產經濟學是研究房地產經濟運行過程的理論化和系統(tǒng)化，以揭示和反映房地產經濟運行規(guī)律為宗旨，是應用經濟學的一個分支學科門類。房地產經濟學課程既從微觀角度介紹房地產經濟學的基本理論和方法，又從宏觀角度介紹與房地產經濟及市場相關的重要制度問題。具體來看，房地產經濟學是建立在經濟科學、現(xiàn)代管理理論基礎之上的應用學科，是與應用經濟學、社會學、管理學等學科密切結合的學科，綜合性非常強。（2）注重實踐性。房地產經濟學是研究房地產經濟運行規(guī)律及其表現(xiàn)形式的學科，也是一門研究房地產資源配置效率的學科，它的教學內容既包括對我國土地與土地使用制度的研究，也包括經典的地租理論和土地區(qū)位理論，更離不開對具體房地產市場、房地產價格、房地產周期與宏觀調控以及房地產開發(fā)與投資環(huán)節(jié)的分析與研究。從它的教學內容就可以看出來，它也是一門緊密聯(lián)系房地產經濟實際的課程，實踐性非常強。

2當前房地產經濟學教學存在的問題

由于房地產經濟學具有綜合性和實踐性這樣兩大特點，要求我們在教學過程中必須注重學生自主意識，鼓勵學生能夠以主角身份積極參與到教學活動中，并且主動地、創(chuàng)造性地完成各項教學任務，同時要求教師能夠根據(jù)課程教學內容，變革教學方式，變傳統(tǒng)的課堂講授為實踐教學為載體，采取學生主體參與式教學方法，推進課程的教學。然而，目前房地產經濟學教學存在著以下三個問題：[2]（1）教學方法單一。傳統(tǒng)的教學方法都是以老師在講臺上講課、學生臺下被動傾聽為主，學生參與度不夠、上課積極性不高。老師講什么，學生聽什么。學生上課所學的知識、獲取的信息主要依賴老師的備課和講課，學生上課主觀能動性差，更多的是被動地聽、被動地學。這種上課方式，學生獲取的知識和信息有限。（2）學生缺少實踐機會。傳統(tǒng)的教學模式主要是老師課堂講課，以老師講為主，學生缺乏實踐機會，對房地產市場的現(xiàn)實問題關注與思考就少了，缺乏對學生能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生靈活應用理論知識分析問題、解決問題的能力。（3）考核方式單調。傳統(tǒng)的教學模式考核方式比較單一，主要以筆試為主。這種考核方式雖然可以考察學生對知識點的掌握情況，卻無法考察學生對房地產經濟學知識的理解和運用能力。

3參與式教學方法與傳統(tǒng)教學方法比較

執(zhí)行力在我國民營房地產企業(yè)發(fā)展中的重要作用

民營企業(yè)的組織領導架構一般是由高層領導者、高層管理者、中層管理者、基層管理者和企業(yè)的員工組成。良好的執(zhí)行力可以在最短的時間內將上級的戰(zhàn)略旨意貫徹到底，尤其對于部門組成比較復雜的大型民營房地產企業(yè)，一個保質、快速和高效的執(zhí)行力不只意味著這個企業(yè)擁有一支凝聚力和向心力很高的團隊，更重要的是這個團隊可以在上級領導規(guī)定的時間內快速地完成任務，不斷地提高民營房地產企業(yè)的市場競爭力。

此外，企業(yè)之間的競爭從長遠來說是企業(yè)人才之間的競爭，尤其是對于民營房地產企業(yè)這樣一個不能徹底享受國家在資金、技術和政策等方面的無償扶持的企業(yè)而言，要想在某一區(qū)域率先實現(xiàn)區(qū)域市場競爭第一的目標，就必須以高質量、高效率和高服務的標準不斷地規(guī)范企業(yè)的員工行為，提高企業(yè)員工的素質，構建適合也利于員工形成良好的執(zhí)行力的執(zhí)行型企業(yè)文化，為企業(yè)核心競爭力的增強創(chuàng)造一定的便利條件。因此，良好的執(zhí)行力可以建構成一個良好的執(zhí)行型的企業(yè)文化，從根本上增強企業(yè)的核心競爭力，為民營企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎。

提升我國民營房地產企業(yè)中層管理者的執(zhí)行力的對策

首先，依照民營房地產企業(yè)的現(xiàn)有的政策優(yōu)勢，加強對中層管理者的培訓，提升中層管理者的執(zhí)行力。由于民營企業(yè)規(guī)模小、機構設置不合理、職責分工不明確，企業(yè)整體執(zhí)行力弱小，廣大員工缺乏良好的執(zhí)行素質。因此，加強對民營企業(yè)中層管理者的執(zhí)行力培訓，不但可以減少企業(yè)在執(zhí)行方面的成本投入，而且還可以提高中層管理者的文化素質，提升中層管理者的執(zhí)行力。

其次，不斷健全中小企業(yè)的內部管理機制，提升民營企業(yè)中層管理者的執(zhí)行力。大多數(shù)的民營企業(yè)中層管理者缺乏長期的戰(zhàn)略觀念。短期的經營思想致使民營企業(yè)內部管理機制中缺乏科學、規(guī)范、完善的制度管理體系，及長期有效的考核監(jiān)督機制。因此，民營房地產企業(yè)需要不斷規(guī)范其內部管理制度，并建立起一個公平、公正和合理的監(jiān)督考核機制。再次，建立民營企業(yè)可行的薪酬管理制度。民營企業(yè)薪酬管理制度的建立要區(qū)別對待，不能凡事一刀切，要建立一個根據(jù)員工的素質、能力、績效和崗位等為工資發(fā)放依據(jù)的薪酬制度，形成一個包括崗位工資制、技能工資制、績效工資制和綜合工資制的薪酬管理體系，這樣才能充分調動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且還可以減免民營房地產企業(yè)中因工資分配的懸殊出現(xiàn)的員工職業(yè)怠倦和行賄受賄的不良現(xiàn)象。

（本文作者：夏赟 單位：燕山大學經濟管理學院）